幼兒園班級工作總結(jié)

1、小班班級工作總結(jié)本學(xué)期一個嶄新的班級由我們兩位老師接任下來。從疑惑到相信，從不解 到支持，從懷疑到肯定，我們兩位老師一路走來，都在不懈努力，盡心盡職， 最終迎來了家長滿意的笑容，為本學(xué)期畫上了圓滿的句號。學(xué)期初，我們分析了本班幼兒的年齡特征及個體差異，發(fā)現(xiàn)本班幼兒的獨 立性、自主性較弱，且不太愛表現(xiàn)、內(nèi)斂、缺乏自信。他們大多是經(jīng)商者的子女，有家庭配有保姆，接送孩子的也以老人和保姆 為主。因此，我們決定將工作的重點放在家園合作，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)和生 活自理能力；樹立其自信心，激發(fā)其表現(xiàn)欲。這也正符合了幼兒園的課題研究 和組織多種形式活動的目的。一、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)和生活自理能力在此方面，我們

2、注重的是日積月累，放手讓孩子去做。通過家長會、家長 開放日、家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園離園的時間，與家長建立溝通的橋 梁，滲透新綱要精神，讓家長不要包辦代替，盡量讓孩子自己的事情自己 做，不會的事情學(xué)著做，家長也紛紛表示支持與贊同。在園里，我們老師通過 正面教育，樹立榜樣，獎勵等形式教育幼兒，放手讓幼兒自己去嘗試。一學(xué)期 下來，孩子們有了明顯的變化和提高，人人會穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子，還有一些孩子會系鞋帶、塞衣服，更重要的是他們有了意識，自 己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做二、樹立其自信心，激發(fā)其表現(xiàn)欲幼兒園組織了豐富多彩的興趣小組、講故事比賽、元旦 “小能人 ”展風(fēng)采活 動，為孩子提供了

3、展示自我的舞臺，我們老師珍惜幼兒園提供的每一次機會， 善待每位幼兒的每一次上臺，雖然工作量增加了，晚上也時常要加班，但看到 孩子們一天比一天大方，一天比一天自信，我們感到由衷的高興。似乎只有此 刻，才感受到自身的價值所在，無比欣慰。三、其他活動依舊多姿多彩1、區(qū)域活動實實在在開展，創(chuàng)設(shè)了一個寬松、自由的心理氛圍，孩子們樂 此不疲；2、英語復(fù)習(xí)毫不松懈。由于本班幼兒新生較多且只有一個老師參與復(fù)習(xí)， 有時會有時間上的沖突。因此我們盡可能地利用時間，見縫插針，鞏固幼兒所 學(xué)的英語，同時又開辟了 En gliah角，給孩子提供了一個自由學(xué)習(xí)、鞏固的機 會；3 、發(fā)揮自身的特長，讓幼兒的繪畫能力上了一個

4、大臺階。家長會上我就 說：我們不是最好的老師，但我們會是盡職的老師。相信我們有這份熱情，有 這份自信，我們會繼續(xù)努力！小（一）班班級總結(jié)時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了。回顧這學(xué)期，我們班的三位老師，都 有一個共同的感覺，那就是既辛苦又快樂。想起開學(xué)初從家長的手中接過來的 是一張張可愛稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐 “老師，我要回家 ”我“要媽媽 幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園；從不會自己吃飯到大口自己吃；從挑食 到樣樣蔬菜都愛吃；從不會穿衣服到學(xué)會自己穿；從不敢參加集體活動到爭相 在集體面前露一手 , 在這其中包含了老師們多少心血？本學(xué)期我們班在園領(lǐng)導(dǎo) 的關(guān)懷中，在家長們的大力支持與配合下，

5、以團結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài) 度，共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：一、班級情況我班幼兒半數(shù)都是剛?cè)雸@的新生，入園時我們班老師與家長進行了交談， 在交談中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方 面都進行了調(diào)查，并做好了詳細(xì)的記錄，使幼兒來園時，我們就對他們的情況 有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的 基礎(chǔ)。幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班 的老師和孩子一起做游戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家 園天地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過

6、一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家 長們也都放心的把幼兒送到 xx。在班級工作中，我班老師以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒 園的工作為重，從不計較個人的得失。三位教師兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干、從不 叫苦叫累。每天早早到班上把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做 好。正是我班老師這種高責(zé)任心及奉獻精神，一年來，我班無任何責(zé)任事故發(fā) 生。二、教育教學(xué)工作1、本學(xué)期，我班兩位教師共同商議，根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特 點，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和 活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生

7、活中獲得有易于身 心發(fā)展的知識。圍繞這一新綱要精神，我們開展了一系列活動，本學(xué)期針 對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點，開展了 “自己的事情自己做 ”、“我長大了 ”等系 列活動。大大提高了幼兒的自理能力。在教育教學(xué)活動中，保教人員緊密結(jié) 合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進行安全教 育、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育、使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。并能認(rèn)真 組織幼兒開展各項教學(xué)活動，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明 顯的進步，家長們也都很滿意。2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，如：“自然角”水“

8、果樹”、“娃娃家 ”、“小動物之家 ”、“智游區(qū)”等等。幼兒就特別喜歡，在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們看一看、 摸一摸、玩一玩、做一做等等。三、組織大型活動1、“家園同樂慶六一 ”。為了迎接這次的開放活動，三位老師提前做好準(zhǔn) 備，我們及時組織幼兒排練節(jié)目，并提前安排好演出服裝。由我編排，鄒老師 協(xié)助排練了兩個節(jié)目：韻律操快樂的節(jié)日和舞蹈波斯貓。節(jié)目演出后，效果非常好，受 到家長的一致好評。讓家長們和孩子們親身體會到了家園共育的快樂，開開心 心的渡過了六一兒童節(jié)。2、排練教師舞蹈。在蓋園長的帶領(lǐng)下，我園六位年輕教師利用休息時間， 共同策劃、編排了舞蹈sunny day和天使。在六一開放

9、日活動中為整臺節(jié)目添色不少，也展示了我們年輕骨干教師們 的風(fēng)采。3、迎接教委檢查活動。為了把我園最好最美的一面展示出來，我們?nèi)唤?師一開學(xué)就忙開了，收集廢舊物品；利用空余時間制作教玩具；每天堅持做好 教室內(nèi)外的衛(wèi)生等等。先后制作了動物指偶、蠶、貓、大熊貓、包子、餃子、 陷餅、熱干面、時鐘等等教玩具。得到了教委領(lǐng)導(dǎo)的好評。4、教學(xué)活動。我們分析本班孩子情況，根據(jù)新綱要要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃和教育專題計劃。備好每一次活動。開展了豐 富多彩的教育活動。并繼續(xù)開展讓游戲成為幼兒一日生活中的主要活動專 題研究活動。幫助幼兒獲得了豐富的生活經(jīng)驗。四、xx 及常規(guī)教育1、 xx我班老師嚴(yán)格按照園里的要

10、求執(zhí)行各類物品的消毒工作，盡職盡責(zé)、踏踏 實實從不因私事影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班 幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我班老師每天都兢兢 業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒 還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要 求。特別在幼兒吃飯方面，我班老師更是細(xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好 吃飽，對有個別幼兒不吃菜的不好習(xí)慣，我班老師總是不斷的表揚和鼓勵，改 正了不良習(xí)慣，一年來，我班幼兒都自己獨立吃飯。在幼兒喝水方面，家長們 也比較關(guān)注，我們開展了 “給汽車加油 ”

11、的活動，每天保證幼兒喝夠五杯水。因 此，我班幼兒生病率低，出勤率較高。2、常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教 育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手、喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我班老師統(tǒng)一要 求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。五、家長工作在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師 們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為 重點來抓。為了讓家長們了解幼兒在園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝 通幼兒情況。對于有問題的

12、孩子，及時與家長溝通，取得一致的教育方法。在 家教園地中，對家長們最關(guān)心的問題及時解答。通過一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們 和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。在這一學(xué)期中，我班老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，回首所做過 的工作，我們總結(jié)經(jīng)驗，反思不足。力爭在今后的工作中一如既往的以孩子為 中心，以工作為重心，將新綱要精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活 潑、健康成長。繼續(xù)為幼兒園大集體做出應(yīng)有的貢獻小二班學(xué)期班級總結(jié)新學(xué)期開始由我和兩位年輕老師擔(dān)任小二班的工作，我們首先制定了班級 目標(biāo)；一切為了孩子，增強服務(wù)意識，提高教育技能等等。并且分析本班幼兒 現(xiàn)狀制定合理的班級計

13、劃，下面我將工作總結(jié)匯報如下：一、常規(guī)工作我們利用中午午休時間學(xué)習(xí)各崗位的工作常規(guī)，在各項活動中將每位老師 定位進行各環(huán)節(jié)活動的指導(dǎo)。在我們細(xì)致的分工下培養(yǎng)了幼兒入園時能主 動向老師行禮問好，能做到認(rèn)識自己的名字換鞋、喝水、掛毛巾都不會弄錯。 已經(jīng)養(yǎng)成了三餐飯后擦嘴、刷牙、漱口的好習(xí)慣。知道大、小便后要洗手，洗 手時能注意自己挽袖子，能認(rèn)真仔細(xì)的按要求洗手。洗手、小便、站隊時都能 很快的排好隊。另外孩子都自己學(xué)會穿脫衣服，并擺放整齊。還學(xué)會了做自己喜歡的事， 如；擦小椅子、洗手絹、洗襪子等。這些事都是家長告訴我們的，張馨月的奶 奶說現(xiàn)在月月的小白鞋都是自己刷的，可愛幫助大人做事情了，原來什么自

14、己 都不動手，這都是幼兒園老師培養(yǎng)的好。張若涵的姥爺說孩子每天回家就是拿 塊抹布擦呀擦的，幫我們發(fā)碗、筷子、擦桌子、端飯，孩子在幼兒園養(yǎng)成獨立做事的能力。在培養(yǎng)常規(guī)中我班還利用了音樂，使幼兒知道什么時間該做 什么?？傊?，常規(guī)方面幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的秩序性。二、教育教學(xué)工作1、主題活動的開展與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)開學(xué)初，為了讓幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活，我們?yōu)楹⒆訝I造了一個溫 馨的環(huán)境，建立了寵物區(qū)，讓孩子從自己家中帶來玩具，很快的消除了焦慮情 緒適應(yīng)了幼兒園的生活。從幼兒玩玩具活動中我們發(fā)現(xiàn)了幼兒的興趣點，同時 還發(fā)現(xiàn)了一些問題，因此我班根據(jù)綱要細(xì)則中幼兒發(fā)展的特點，找出我班 幼兒的年齡特點、需要和存在

15、的問題，從培養(yǎng)幼兒的社會技能入手，開展 “好玩 的玩具”主題活動。我們創(chuàng)設(shè)了 “寶寶樂園 ”，陸續(xù)投放了一些輔助的材料，易拉 罐、硬紙盒蓋、瓶子、紙筒和幼兒帶來的玩具等等，配合主題我們創(chuàng)設(shè)了大 家一起玩的環(huán)境，將孩子玩玩具時的照片貼出來，讓幼兒感受在自己的建造中體驗合作的快樂、分享成功的喜悅，學(xué)會欣賞同伴的作品，建立了互助關(guān) 系，培養(yǎng)良好的常規(guī)秩序。活動中我們還將數(shù)學(xué)融入其中，如：點數(shù)、分類、形狀、大小、長短、顏色、排序等知識。我們還邀請家長參 與玩具制作的活動，并將他們合作的作品掛在墻上，培養(yǎng)了孩子的交往能力和 語言表達能力，他們會拉著同伴的手向同伴講述和爸爸媽媽制作時的經(jīng)驗，使 孩子感受到

16、親子的快樂。我們建立了美工區(qū)、圖書區(qū)，培養(yǎng)幼兒的動手能力和 語言表達能力。這個主題結(jié)束時得到家長們的肯定，陳薈竹的媽媽說，寶寶是一個很孤僻的孩 子，不善與人交往，通過老師注重培養(yǎng)孩子的交往，使寶寶變的活潑開朗，喜 歡與小朋友一起玩，這都是 “好玩的玩具 ”這一主題的巨大效應(yīng)。我們家長特別 滿意。接下來我們的主題活動 “親親寶貝 ”是根據(jù)家長的需要，讓孩子學(xué)會關(guān)心別 人創(chuàng)設(shè)的，通過系列活動娃娃喜歡什么、給娃娃洗澡、我和娃娃一起玩等培養(yǎng) 幼兒的愛心、心中有他人的品質(zhì)。我們又根據(jù)幼兒的吃飯問題開展了我喜歡 吃、我不挑食的主題活動?；顒又形覀冊O(shè)立了 “娃娃餐廳 ”，結(jié)合給娃娃 做點心、好吃的水果、蔬菜

17、、小蛋糕等系列活動，激發(fā)幼兒的飲食欲望。另外 還將幼兒喜歡吃的食物畫好貼在墻面上，使幼兒每天看著有那么多的好吃的， 增強幼兒的食欲，加大進食量。根據(jù)季節(jié)創(chuàng)設(shè)了環(huán)境 “小姑娘的家 ”循序漸進地先布置家外的環(huán)境：讓孩子自己先說出會有什么？大山、太陽、花、小草、大樹等等，然后通 過撕、團、涂色、折紙、粘貼等技能，慢慢感受季節(jié)在不斷的變化。接著天氣 冷了大樹長出什么？小動物會不會冷？小姑娘家的屋頂、給小動物穿衣 服、蘿卜不見了在動手操作的過程中不僅培養(yǎng)孩子的動手能力，也培養(yǎng) 孩子懂得怎樣去關(guān)心幫助別人。結(jié)合新年與孩子一起動手布置了節(jié)日的教室， 當(dāng)孩子看到自己制作的彩鏈掛滿屋頂時，臉上布滿了成功的喜悅、

18、快樂，最重 要的是幫孩子們建立了良好的自信心。2、開展創(chuàng)造性美術(shù) 泥塑讓幼兒進入泥塑世界要引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察，我們自己和面為幼兒準(zhǔn)備彩 泥，在游戲中啟發(fā)泥塑的基本技法，先讓幼兒自己動手嘗試著玩，自己發(fā)現(xiàn) 團、柔、搓、壓等技能，幼兒通過自己的探索，發(fā)現(xiàn)玩泥的方法。然后我們陸 續(xù)投放了輔助材料，幼兒通過自己用現(xiàn)成的木棍、核桃殼、豆子、牙簽、松 果、吸管、糖紙等材料，制作出了面包、餅干、糖葫蘆、大樹、太陽、小烏 龜、蛇等作品。3、xx 教學(xué)我們專門把蒙氏活動分為一個區(qū)，利用區(qū)域時間指導(dǎo)幼兒工作，先從最基 本的常規(guī)培養(yǎng)，卷地毯，端托盤開始練習(xí)，然后將幼兒分為幾批輪流活動。每 月為幼兒更換活動材料，在活動區(qū)中幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的秩序。家長說蒙氏教 育是培養(yǎng)幼兒個性特長，有針對性的發(fā)展。三、家長工作為了使剛?cè)雸@的孩子盡快適應(yīng)幼兒園， 9 月 1 日幼兒入園的第一天我們與新 生家長建立聯(lián)系，以電訪的形式向每位新生家長介紹孩子在園一天的情況，和 家長一起分析孩子哭鬧的原因，并希望家長堅持送孩子來園，我班將孩子的生 活的情況錄下來，請家長觀看孩子一天的活動情況，家長看后非常放心。我們 還為孩子建立了家園聯(lián)系本 “彩虹橋 ”每周為孩子寫在園內(nèi)的表現(xiàn)，和育兒經(jīng) 驗，開學(xué)初我班召開了家長會，詳細(xì)介紹了我班的活動內(nèi)容，和入園時孩子可