綜合實踐教學(xué)設(shè)計《生活中的傳統(tǒng)文化》-代艷

1、語文綜合性學(xué)習(xí)實踐教學(xué)設(shè)計 生活中的傳統(tǒng)文化 瀘縣嘉明鎮(zhèn)中心小學(xué)校代艷 【適用年級】小學(xué)三年級 【舌動背景】認識中華文化的豐富和傳統(tǒng)文化的博大，尊重多樣文化，吸取人類優(yōu) 秀文化的營養(yǎng)。 【活動目標】 1. 了解生活中的傳統(tǒng)文化和寶貴的民間文化知識。 2. 認識中華文化的豐富和傳統(tǒng)文化的博大。 3. 尊重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)。 4. 學(xué)生在自主分組的基礎(chǔ)上合作、探究，在調(diào)査訪問、分析整理搜集資料、匯報交 流中整合資源，培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)習(xí)興趣，提高綜合素養(yǎng)。 【活動重點】培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，與人合作的能力。 【舌動難點】通過活動過程中的獨特體驗，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。 【1舌動

2、方式】兒歌、廣告語、詩歌朗誦、講故事、釆訪記錄、文字資料、圖片（照 片）、數(shù)據(jù)、小品等。 【活動準備】 教師準備一一教學(xué)課件、多媒體；設(shè)計制作傳統(tǒng)文化調(diào)查情況表。 學(xué)生準備一一課前調(diào)查收集生活中的傳統(tǒng)文化。 【活動過程】 一、開課儀式： 主持人：各小隊整隊報告人數(shù)。 第一小隊長出隊整隊，整隊完畢后向中隊長敬禮、中隊長還禮，小隊長報告：“報 告中隊長，第一小隊應(yīng)到少先隊員X人，實到X人，報告完畢?！敝嘘犻L答：”接受你 的報告。”中隊長敬禮，小隊長還禮回到本小隊前。各小隊依次報告完后，中隊長向全 中隊發(fā)出全體立正！ ”的口令，轉(zhuǎn)身向中隊輔導(dǎo)員敬禮，中隊輔導(dǎo)員還禮，中隊長報 告：“報告中隊輔導(dǎo)員，本

3、中隊應(yīng)到少先隊員55人，實到X人，隊會準備工作完成，歡 迎您參加我們的隊會。報告完畢。”中隊輔導(dǎo)員答：“接受你的報告，很高興參加你們的 隊會。并預(yù)祝隊會圓滿成功。”中隊輔導(dǎo)員敬禮，中隊長還禮。 中隊長：各小隊歸隊。四.4班主題綜合實踐活動暨主題班會“生活中的傳統(tǒng)文化” 現(xiàn)在開始。 全體起立 出旗奏樂敬禮 禮畢，唱中國少年先鋒隊隊歌 全體請坐 二、活動過程。 第一樂章活動準備 創(chuàng)設(shè)情景，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力 全體觀賞：同學(xué)們，我們中華民族有五千年文明史，這鑄就了光輝燦爛的中華傳統(tǒng)文化, 它在世界文明史上都占有重要的地位。（課件展示圖片，并對傳統(tǒng)文化簡單分類。） 類別 內(nèi)容 民間丄藝 陶瓷、剪紙

4、、泥塑 民族藝術(shù) 川劇、雜技、郵票 古詩春聯(lián) 望廬山瀑布、草、憫農(nóng) 社會習(xí)俗 走人戶、辦出師酒、送節(jié)禮、春伯說春、擺龍門陣 神話傳說 夸父追日、嫦娥奔月 飲食習(xí)俗 九大碗、罐罐肉、蓋碗茶、鳴堂 傳統(tǒng)節(jié)日 端午節(jié)、元宵節(jié)、新年、重陽節(jié)、中秋節(jié) 游藝習(xí)俗 唱吉利、搶鴨子、舞板凳龍 飲食文化 擔(dān)擔(dān)面、麻婆豆腐、酸辣豆花、夫妻肺片、棒棒雞 （一）激趣導(dǎo)入 在我們的周圍，在我們的生活中，仍然可以處處感受到光輝燦爛的中華傳統(tǒng)文化。 她就像一首氣勢磅礴的樂曲，光芒四射，愿意欣賞更多嗎？（出示課題。） （二）了解交際程序 講明交際的程序：先在組內(nèi)交流，然后在班上進行成果發(fā)布。 第二樂章成果展示 匯報交流，展示

5、中華傳統(tǒng)文化 （一）組內(nèi)交流： （1）今天，我們來開個“新聞發(fā)布會”。小博士們，看誰發(fā)布的內(nèi)容豐富，思路 清晰，表達清楚，讓同學(xué)們最感興趣！ （2）友情提示。 （3）小組內(nèi)匯報調(diào)查的專題。學(xué)生已按事先的分組坐在一起，各小組桌上放 好調(diào)查專題標志牌。小組成員互相展示交流自己收集的資料。 （二）全班交流。下面就以調(diào)查小組為單位把搜集到的資料與大家交流一下。其他小組 成員邊聽邊想，有問題可以及時提出。 （1）規(guī)則： 按小組選一名“新聞發(fā)言人”，“發(fā)言人”先要全面了解小組內(nèi)各位同學(xué)搜集 到的不同的傳統(tǒng)文化，再加以歸納向大家作具體介紹。介紹完后，組內(nèi)同學(xué)可以補充。 “新聞發(fā)言人”在介紹的過程中要接受班內(nèi)

6、“記者”們的提問。 （2）民主推薦： 組內(nèi)交流，讓全組同學(xué)充分了解各自搜集的資料。 組內(nèi)評選：推出“新聞發(fā)言人”。 共同商定向大家介紹哪些方面的傳統(tǒng)文化。 第三樂章總結(jié)評價 總結(jié)活動，匯報今日的收獲、體會 （一）學(xué)習(xí)日記。 今天這節(jié)課我們完成的是生活中的傳統(tǒng)文化。我們組收集的資料類別是（）， 我收集到的資料有（），我對自己收集到的資料（）?！竞軡M意、比較滿意、不 滿意】我認為（）組展示的資料最好，（）組交流匯報得最好。我的想法是（ ）。 （二）總結(jié)評比。 教師總結(jié)本次活動：（1）對小組的不同表現(xiàn)頒發(fā)不同的小獎?wù)拢鹤罴咽占?，?佳交際獎，同心協(xié)力獎等。（2）對學(xué)生按“大方流暢（鐵嘴獎）”“具體清楚（銅嘴獎）” “真摯感人（銀嘴獎）”“綜合創(chuàng)造（金嘴獎）”“與眾不同（特別獎）”等評出優(yōu)秀選手。 （三）課外作業(yè)。各小組長把本小組搜集的資料制作成“傳統(tǒng)文化集”。 三、結(jié)課儀式： 中隊長：全體起立，呼號【領(lǐng)呼】“準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！” 回答：“時刻準備著！” 中隊長放下右拳，全體隊員自動放下右拳。 中隊長：退旗敬禮 禮畢，全體請坐，中隊長宣布：“四.4中隊生活