王兆山六下英語教學(xué)計(jì)劃

1、PEP六年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃 xx 街道中心小學(xué) xx 一、學(xué)情分析 六年級(jí)下學(xué)期是小學(xué)生在升入初中前的最后一個(gè)學(xué)期，經(jīng)過三年多的英語 學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的語言基礎(chǔ)和交際能力，并掌握了一些學(xué)習(xí)英語的技 能。他們富有活力、思維跳躍極強(qiáng)、表現(xiàn)欲強(qiáng)。然而，他們身上也存在著缺 點(diǎn)，所學(xué)內(nèi)容因?yàn)閺V泛而掌握得不扎實(shí)，讀寫能力相對(duì)于聽說還稍遜一籌，個(gè) 別的學(xué)生行為習(xí)慣應(yīng)再加強(qiáng)，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽講，積極主動(dòng)的回答老 師提出的問題，善于提問。所以在教學(xué)中為了促進(jìn)其在課堂上的耐心，使全體 學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中來，教師要特別采取適合本班學(xué)生的評(píng)價(jià)手段，以便于 更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)英語的欲望，達(dá)到預(yù)期

2、的目的。 二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 本學(xué)期的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極 態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的 語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語進(jìn)行簡(jiǎn) 單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適 當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一 步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。 具體教學(xué)目標(biāo)： 1、能聽、說、讀、寫 71個(gè)單詞和短語以及 10 組句子和 7個(gè)單句。 2、能聽、說、讀、寫 61個(gè)單詞或短語以及 7 組句子和 4個(gè)單句。（包括 長(zhǎng)度、重量、高度、看病、情感、周末和假

3、期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話 題）。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語篇。 3、能完成 1 個(gè)手工制作。 4、能聽懂、會(huì)唱 6 首歌曲。 5、能聽懂、會(huì)吟唱 6 首歌謠。 6、能完成 4 個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng) 7、能理解 6 個(gè)幽默小故事。 8、能了解 6 項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí) 教學(xué)重點(diǎn) 1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。 2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。 3、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句 型，進(jìn)行 4、簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。 5、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄 音。 教學(xué)難點(diǎn) 1、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對(duì)人稱、是動(dòng)詞的

4、變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用。 2、對(duì)四會(huì)要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對(duì)話、寫作、閱讀。 3. 教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)層次的有機(jī)結(jié)合。 三、教學(xué)措施 以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中 學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。 通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練 和練習(xí)。 培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。 設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī) 范、正確地書寫 學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施： 1、對(duì)后進(jìn)生要求要適度，應(yīng)懂得 “大目標(biāo)，小步走 ”； 2、讓 xx 獲得成功； 3、讓 xx 充分發(fā)展自己的才能。 4、還是要狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個(gè)別輔 導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長(zhǎng)的溝通工作，與班主任多做交流，大家 齊心協(xié)力完成六年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。 優(yōu)秀生提高措施： 對(duì)尖子生加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈