人教版七年級(jí)上冊(cè)政治導(dǎo)學(xué)案

1、人教版七年級(jí)上冊(cè)政治導(dǎo)學(xué)案（一）導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1、2、3、4、5課（12單元）知識(shí)點(diǎn)第一單元 笑迎新生活（一） 珍惜新起點(diǎn)第一框 新學(xué)校，新同學(xué)1、初中生活新體驗(yàn) 2、珍視新友誼 3、與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)第二框 創(chuàng)建新集體怎樣創(chuàng)建優(yōu)秀新集體：1、共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力 2、各盡其能,發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體 3、團(tuán)結(jié)協(xié)作,互助前行。（二）把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏第一框 學(xué)習(xí)新天地1、學(xué)習(xí)新特點(diǎn)不僅可以在課堂上學(xué)到更多知識(shí)，而且可以運(yùn)用已獲得的知識(shí)和能力，學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識(shí)。2、做學(xué)習(xí)的管理者學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時(shí)間，是搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略。3、了解自己的學(xué)習(xí)方式在學(xué)習(xí)深化的過(guò)程中，我們

2、可能會(huì)采取不同的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)摸索嘗試找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，把握學(xué)習(xí)的新節(jié)奏。第二框 享受學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè) 學(xué)習(xí)中有苦更有樂(lè)，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)是快樂(lè)的。學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們的好奇心得到滿足不斷地獲取新知、提升精神境界、發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂(lè)。 第二單元 認(rèn)識(shí)自我（三） 真愛(ài)生命第一框 世界因生命而精彩1、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界2、生命需要相互關(guān)愛(ài)生命是頑強(qiáng)的也是脆弱的。其他生命與我們?nèi)祟惞灿幸粋€(gè)家園，每種生命都有其存在的價(jià)值與意義，各種生命息息相關(guān)需要相互關(guān)愛(ài)尊重，如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人

3、類賴以生生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害得還是人類自己。第二框 人的生命的獨(dú)特性突出表現(xiàn)在人類的生命最具有智慧；更多地表現(xiàn)在人的個(gè)性品質(zhì)，人生道路，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。每個(gè)人要根據(jù)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，選擇一條適合自己的、獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。第三框 珍愛(ài)我們的生命1、永不不放棄生的希望世界因生命而精彩。珍愛(ài)生命的人，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大困難和挫折，都不會(huì)輕易放棄生命的希望。2、肯定生命，尊重生命每個(gè)人對(duì)國(guó)家、社會(huì)、他人都有價(jià)值。在肯定、尊重、悅納、珍愛(ài)自己的價(jià)值，珍愛(ài)自己生命的同時(shí)，也要尊重、善待他人生命。實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命

4、的價(jià)值，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。3、延伸生命的價(jià)值實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值：人的生命價(jià)值不在于生命的長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵。為社會(huì)所作的貢獻(xiàn)越大，其生命的價(jià)值也越大。我們要珍愛(ài)生命，實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，讓有限的生命煥發(fā)光彩，不懈努力為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，不斷延伸生命的價(jià)值。（四） 歡快的青春期拍第一框 走進(jìn)青春1、青春悄悄來(lái)是青春期是青少年生理發(fā)育和心理發(fā)展急劇變化的時(shí)期，青春期身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：身體外形的變化；身體內(nèi)部器官的完善；性機(jī)能的成熟。（青春的喜悅：身體快速成長(zhǎng)；感覺(jué)特別敏銳發(fā)達(dá)；興趣特別廣泛；思維特別活躍；

5、性意識(shí)開(kāi)始萌芽。青春的煩惱：心理上成人感和幼稚性并存不大愿意和爸媽談心；不喜歡爸媽的管教；希望引起同學(xué)的注意；希望獨(dú)立而不能自立；否定童年有眷戀童年）2、成長(zhǎng)不煩惱青春期心理充滿著矛盾。這些矛盾是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力。當(dāng)然，如果處理不好這些矛盾，它們也會(huì)成為阻礙我們發(fā)展的阻力，因此，通過(guò)各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾是很重要的。排解成長(zhǎng)的煩惱：可以向老師、家長(zhǎng)、親友以及社會(huì)尋求幫助，自己也要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。例如在情緒不好時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒；在感到孤獨(dú)的時(shí)候，與同學(xué)聊聊天，或給朋友寫(xiě)信等等。第

6、二框 感悟青春1、青春誤讀對(duì)待青春期的生理變化，我們需要通過(guò)同學(xué)間的相互交流，彼此共享成長(zhǎng)的體驗(yàn)。彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則，在尊重和關(guān)愛(ài)的環(huán)境中我們將進(jìn)一步體會(huì)到青春成長(zhǎng)的美好。追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài)。真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)出的魅力，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而營(yíng)造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。2、青春暢想青春不僅意味著秀麗的容顏，優(yōu)雅的氣質(zhì)以及健美的身姿，更意味著一種新的精神境界。青春不僅僅是隨著年齡的增長(zhǎng)帶來(lái)的身體變化，青春更多地體現(xiàn)在

7、一個(gè)人的心態(tài)，氣質(zhì)，想像力和情感中，是從生命潛流中涌動(dòng)的一種全新的感覺(jué)。青春是活力的象征，它蘊(yùn)涵著智慧勇敢和意志。有了這些，我們便有了克服怯懦的勇氣和冒險(xiǎn)的魄力。青春將使我們對(duì)未來(lái)充滿新奇，使我們有勇氣去面對(duì)眼前的一切，使我們坦然地接納歡喜與憂愁，使我們能盡情的享受人生競(jìng)賽的樂(lè)趣。第三框 祝福青春1、青春的祝福 2、寄語(yǔ)青春（五） 自我新期待第一框 日新又新我常新1、自我新認(rèn)識(shí)人是不斷變化發(fā)展的，正確認(rèn)識(shí)自己，就要用全面的眼光看待自己（既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)；既要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，也要認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)）就要用發(fā)展的眼光看待自己，通過(guò)不斷改正缺點(diǎn)來(lái)完善自己。（怎樣正確對(duì)待自己

8、的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)：每一個(gè)人的外在形象和內(nèi)在素質(zhì)都存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，全面認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)；我們自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)不是一成不變的，我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過(guò)不斷改正自己的缺點(diǎn)來(lái)完善自己。）一個(gè)人的美應(yīng)是內(nèi)在美和外在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對(duì)外在美起促進(jìn)作用。2、認(rèn)識(shí)自我的途徑通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己；通過(guò)他人了解自己（要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，冷靜的進(jìn)行分析。既不盲從，也不忽視）；通過(guò)集體了解自己（往往更全面、更客觀）經(jīng)常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，才能不斷更新和完善自我，以更新的自己面對(duì)每一天。第二框 發(fā)現(xiàn)自己的潛能1、認(rèn)識(shí)自我的潛能人有著巨大的有待開(kāi)發(fā)的潛能。人

9、的潛能是多方面的。（語(yǔ)言，音樂(lè)，數(shù)理邏輯，空間，身體運(yùn)動(dòng)，人際交往和自我認(rèn)識(shí)的潛能）人的特長(zhǎng)往往是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。2、發(fā)掘自己的潛能經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，幫助我們發(fā)掘潛能。在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象，能夠激勵(lì)自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能，要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。第三框 自我新形象1、 我心中的理想形象（怎樣了解追星現(xiàn)象：喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象，因?yàn)槊餍峭兄利惖耐獗?，大方的舉止，其中一些人還具有高超的專業(yè)技能，高昂的工作熱情和高尚的人格。人無(wú)完人，偶像也

10、不例外。我們應(yīng)該善于從不同的榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我。）認(rèn)識(shí)自己，發(fā)掘自身的潛能，以便更好地更新和完善自己，向理想中的自我前進(jìn)。我們應(yīng)從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自己。2、 面對(duì)新期待社會(huì)對(duì)從事不同職業(yè)的人也有一種期待。每個(gè)人是社會(huì)中的一員，社會(huì)是個(gè)人成長(zhǎng)的沃土。我們要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)角色的期待，從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)。3、未來(lái)新規(guī)劃人教版七年級(jí)上冊(cè)政治導(dǎo)學(xué)案（二）導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1、2、3、4、5課（12單元）練習(xí)卷第 卷 選 擇 題單項(xiàng)選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將答案填寫(xiě)到答題卡上每小題2分，

11、共24分）1234567891011101、進(jìn)入初中對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)意味著一個(gè)新的起點(diǎn)，這里“新起點(diǎn)”主要指：A 新同學(xué) B 新老師C 學(xué)生自身成長(zhǎng)的新開(kāi)始 D 新環(huán)境2、“一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸?！睕](méi)有班集體中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，個(gè)人的智慧就難以發(fā)揮作用。下列選項(xiàng)中表明這個(gè)道理的有： 螻蟻之穴潰千里之堤花要葉捧，人靠人幫一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫有志者事竟成 A、 B、 C、D、3.小李總是抱怨：“學(xué)習(xí)真是太苦了，我甚至都不想上學(xué)了?！蹦阏J(rèn)為小李之所以這樣，是因?yàn)樗豢吹搅耍篈.學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程 B.學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力 C.在學(xué)習(xí)中，我們不

12、斷發(fā)現(xiàn)自身的潛能，從而獲得一種不斷超越自己的快樂(lè) D.學(xué)習(xí)中的困難和辛苦4、小學(xué)的時(shí)候，小清的學(xué)習(xí)主要是靠老師的安排和家長(zhǎng)的輔導(dǎo)。進(jìn)入初中后，面對(duì)那么多的課程，小清顧此失彼，跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，放學(xué)回家，媽媽也很少陪他寫(xiě)作業(yè)了。感到自己學(xué)習(xí)越來(lái)越吃力了，他煩惱不已。對(duì)此，你的認(rèn)識(shí)是：A小清的情況很常見(jiàn)，過(guò)一段時(shí)間自然就會(huì)好起來(lái) B小清可回到六年級(jí)重讀一遍C小清應(yīng)該提高自己的適應(yīng)能力，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) D小清還是要依靠老師和家長(zhǎng)，要求老師和家長(zhǎng)還像以前一樣輔導(dǎo)自己5、地球上的生命是息息相關(guān)的，我們要關(guān)愛(ài)地球上的生命，保護(hù)人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境。下面行為中正確的是：小剛和幾個(gè)同學(xué)到林中去捉鳥(niǎo)；某班全體同學(xué)

13、參加了今年植樹(shù)節(jié)活動(dòng)；李明把小朋友捉到的青蛙放回田里；某學(xué)校開(kāi)展了“愛(ài)護(hù)校園一草一木”的活動(dòng) A、 B、 C、 D、6、偉大而又平凡的戰(zhàn)士雷鋒說(shuō)過(guò)，人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我們珍愛(ài)生命，要實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，就要做到： A、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn) B、保護(hù)自己生命不受侵害C、追求個(gè)人生活質(zhì)量 D、尊重生命，不放棄生命7、青春是美好的，擁有青春我們就可以： 每天都站在新的起跑線上迎接新的挑戰(zhàn)盡情地享受生活，無(wú)所顧忌；盡情地放飛自己的夢(mèng)想，并努力追尋；不怕失敗，相信一切可以從頭再來(lái) A、 B、 C、 D、8下面一些詞匯中，能和青春聯(lián)系在一起的是春天、朝陽(yáng)、燦爛、蓬勃自立、奮斗、昂揚(yáng)、騰飛落葉、黃

14、花、蕭瑟、晚短暫、迅速、流星、火花ABCD9、“當(dāng)局者迷，旁觀者清”這句成語(yǔ)啟示我： 要通過(guò)他人來(lái)了解自己；要認(rèn)識(shí)到自我的潛能；全面認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)； 周圍人對(duì)自己的態(tài)度與評(píng)價(jià)，能幫助我們認(rèn)識(shí)自己，了解自己 A、 B、 C、 D、10、對(duì)“用發(fā)展的眼光看待自己”理解正確的是：A、自己會(huì)自動(dòng)發(fā)展，根本不需動(dòng)腦筋 B自己是處于一種發(fā)展變化狀態(tài)的，不要用老眼光看待自己 C、要充分展示自己的優(yōu)點(diǎn) D、人是一成不變的11、要做到悅納自己，最重要的是： A、認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處 B、勇敢地接受自己的缺點(diǎn)、不足或缺陷C、和同學(xué)友好相處 D、要不斷完善自己12、一個(gè)良好的班集

15、體應(yīng)該具備的基本條件包括：有共同的目標(biāo)全班同學(xué)各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體 全班同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行全班同學(xué)有健康的身體和優(yōu)越的家庭條件A B C DII非選擇題（共56分）13、趙謙剛上初一，面對(duì)陌生的同學(xué)和老師，內(nèi)心雖有與人交往的愿望，臉上卻是一副高傲的表情，不肯主動(dòng)與人打招呼，覺(jué)得“先與別人打招呼，好像就低人一等”，只想等著別人跟他打招呼。（1）請(qǐng)問(wèn)趙謙同學(xué)的這種想法和做法能與同學(xué)們建立良好的人際關(guān)系嗎？為什么？（4分）（2）請(qǐng)你給趙謙同學(xué)想想辦法，使他能更快地融入到同學(xué)中去。（4分）14、材料：“在上晚自習(xí)的時(shí)候，有時(shí)候題目做不出，我總喜歡馬上去問(wèn)別人。我也知道這種習(xí)慣不好，既影響別

16、人學(xué)習(xí)，又破壞了晚自習(xí)的課堂秩序，但是我憋在心里總感到難受，我該怎么辦呢？”請(qǐng)你結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（1）有問(wèn)題總喜歡馬上去問(wèn)別人，這種學(xué)習(xí)方法有什么弊端？（2分）（2） 問(wèn)別人問(wèn)題前，你認(rèn)為自己應(yīng)該先怎么樣？（2分）（3）假如這位同學(xué)想晚自習(xí)問(wèn)同學(xué)問(wèn)題，又不破壞班級(jí)自習(xí)秩序，他可以怎樣去做呢？請(qǐng)你給想個(gè)辦法。（4分）15、張某是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的女孩，可家長(zhǎng)和老師都萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到她卻突然跳樓自殺了。悲痛之極的媽媽，事后在張某的日記中找到了答案。原來(lái)，張某的媽媽和奶奶、爸爸經(jīng)常發(fā)生口角，在他們的沖突中，她既不愿意站在媽媽一邊，也不愿意站在奶奶和爸爸一邊，因?yàn)樗龕?ài)他們大家，這使她的心情常常處于一種矛盾之中，慢慢地，她開(kāi)始厭倦家人，整日情緒低落，精神恍惚，最后走上了不歸路。(1)張某自殺事件告訴我們：青少年該怎樣珍愛(ài)自己的生命呢？（6分）(2)假如某個(gè)人在世上只能活三天，你認(rèn)為這三天里應(yīng)該如何善待自己的生命。請(qǐng)你列出他（她）盡可能多的應(yīng)該做的事情。（6分）16、最近，媽媽發(fā)現(xiàn)小剛特別愛(ài)穿一些奇怪的衣服，便對(duì)他說(shuō)：“你是一個(gè)學(xué)生這樣穿可不太好?！毙偛灰詾槿坏卣f(shuō)：“你知道什么！這才叫酷。”媽媽又說(shuō)了幾句，小剛生氣地說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，穿什么是我