我的教師職業(yè)生涯規(guī)劃

1、對(duì)自己未來教師職業(yè)生涯的規(guī)劃 （小學(xué)組數(shù)學(xué)）吳萬東 新教師培訓(xùn)開課第一天，聽了侯主任和楊老師的講話， 我收獲頗豐。我深深地感受到作為一名新教師該學(xué)習(xí)的地方 太多太多了。成為了一名教師，不是夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，而是夢(mèng)想 剛剛起航！ 現(xiàn)在，我只是一名沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、沒有成熟的教 學(xué)方法、沒有優(yōu)秀的教學(xué)事跡的新老師，但我相信：付出就 會(huì)有收獲，本著每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的想法，我想我最終會(huì)成為 一名優(yōu)秀的合格的人名教師。 為此我對(duì)我未來的教師職業(yè)生涯制定了以下規(guī)劃： 第一年：明確目標(biāo)；明確作為教師的基本要求和發(fā)展方 向，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。 同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境， 迅速向教師這一角色轉(zhuǎn)變。 1. 加強(qiáng)理

2、論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加 各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，向同行 教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實(shí)的工作 作風(fēng)。 2. 在學(xué)校積極聽課、說課，在優(yōu)秀教師的指導(dǎo)下，扎扎 實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專業(yè)的 成長。 3. 學(xué)習(xí)是教師成長的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，才能 獲得進(jìn)步。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面， 從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。 第二年：加強(qiáng)教學(xué)方法培養(yǎng)，提高班級(jí)管理能力，強(qiáng) 化自我修煉 1. 要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總 結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得 到最

3、優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂” 2. 在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級(jí)管理 工作，提高班級(jí)管理能力。 3. 學(xué)生好比急需水分的禾苗，而教師就是一汪清水。 要想讓這一汪清水永遠(yuǎn)清澈下去，就需要永遠(yuǎn)不間斷的汲取 知識(shí)。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無止境的。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根 底與理論底蘊(yùn)之上，我覺得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，始終將專 業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。 第三年：在教學(xué)中想盡一切辦法增進(jìn)自己的知識(shí)， 能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能 力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育 教學(xué)過程中初步形成自己的特色。 時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過各種信息傳播手 段廣泛獲取

4、現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步 加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。 這三年規(guī)劃我會(huì)一步一個(gè)腳印慢慢走過來，敢于戰(zhàn)勝 這一過程中的各種挫折，具體實(shí)施方案如下 1、牢記教師使命，樹立兩種意識(shí)，時(shí)刻牢記教師 的神圣使命，始終堅(jiān)持尊重學(xué)生的自由發(fā)展。選擇了教師這 一職業(yè)，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功，所 以就需要樹立奉獻(xiàn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，啟迪學(xué)生的智慧，塑造 學(xué)生的心靈。 2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù) 素質(zhì)，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。 多聽老教師的課，積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，吸取他人的長處， 不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的

5、 水平。 3、認(rèn)真研究課堂教學(xué)，在實(shí)踐中反思與總結(jié)重 視對(duì)教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄。最重要的是能 夠隨時(shí)記錄，要形成每一節(jié)課寫教學(xué)反思的習(xí)慣，把課堂中 最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來。積累日后成為教學(xué) 論文的素材。 4、 認(rèn)真?zhèn)湔n，提高教育科研水平課前積極鉆研 教材，理清教學(xué)內(nèi)容路基順序，做好充分的備課工作，認(rèn)真 備好每一堂，備好每一個(gè)學(xué)生的課，備好課堂的教學(xué)教法。 課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思。善于觀察與總結(jié)，提高課堂 教學(xué)設(shè)計(jì)能力。 這三年的時(shí)間將在我的教育生涯中占有重要的一 席，通過交流合作、聽取優(yōu)質(zhì)公開課，使自己富有創(chuàng)新意識(shí); 通過不懈追求探索，提升自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造能力，提升 自己和自己的事業(yè)。 一切都是新的