上海市浦東新區(qū)2017學(xué)年八年級下學(xué)期物理期中考試試卷

1、八 年 級 物 理（時間 60 分鐘，滿分 100 分）一、選擇題（共 20 分）1、對于費力杠桿的動力臂和阻力臂的關(guān)系，以下正確的是（ ）a、動力臂小于阻力臂。 c、動力臂大于阻力臂。b、動力臂等于阻力臂。 d、要視具體情況而定。2、在圖 1 所示的簡單機(jī)械中，屬于費力杠桿的是（）a 撬棒b 鑷子c 鍘刀d 開瓶器圖 13、如圖 2 所示的各種情景中，人對物體做功的是（）拎著水桶在水 平路面上行走杠 鈴 舉 在 頭 頂靜止不動推著小貨車在 地面上行進(jìn)用盡全力搬石 頭，但末搬起a b c d圖 24、以下各類簡單機(jī)械正常使用時，不能省力的是（）a、鐵皮剪刀。b、定滑輪。c、動滑輪。d、鋼絲鉗。

2、5、小鵬將一桶重為 200 牛的飲用水從底樓搬到二樓教室，小鵬對水桶做功約（）a、60 焦。b、600 焦。c、6000 焦。d、6104 焦。6、小強(qiáng)騎著自行車沿上坡路段勻速向上爬行，在此過程中小強(qiáng)的（）a、動能增加、勢能減少。 c、動能不變、勢能增加。b、動能不變、勢能減少。 d、動能減少、勢能減少。八年級物理第1頁 共 6 頁7、如圖 3 所示，輕質(zhì)杠桿 aob 的支點是 o，aobo。若在 a 和 b 端分別懸掛重力相等 的兩個重物，則杠桿（ ）a、保持平衡。b、a 端下沉。c、b 端下沉。s /米d、以上均可能。 甲乙ao864gbg20 2 4 6 8t /秒10圖 3圖 48、如

3、圖 4 所示，表示甲、乙兩輛相同小車的 s-t 圖像，關(guān)于這兩輛小車的動能，以下判斷 中正確的是（ ）a、甲車的動能大。c、甲、乙兩車的動能相等。b、乙車的動能大。d、缺乏條件，無法判斷。9、甲、乙兩臺機(jī)器都正常工作時，甲的功率大于乙的功率。以下判斷正確的是（ ）a、甲做的功一定比乙多。 c、甲做功一定比乙快。二、填空題（共 30 分）b、乙做功所化的時間一定比甲多。 d、相同時間內(nèi)，乙做功比甲多。1 、 在 力 的 作 用 下 能 繞 著 某 個 固 定 點 _ 的 硬 棒 叫 做 杠 桿 。 杠 桿 的 支 點_在杠桿上（選填“一定”或“不一定”），杠桿的支點_在杠桿中點。2、 天平是測量

4、物體_的工具，其結(jié)構(gòu)實質(zhì)是一個_杠桿。3、 退休的老張師傅平時非常關(guān)心小區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，他為了方便收集小區(qū)內(nèi)的飲料瓶 等垃圾，準(zhǔn)備自己動手做一輛小推車，他設(shè)計了如圖 5 甲、乙所示的兩種制作方案。你認(rèn) 為從使用時能更省力的角度分析，兩種方案中較好的是 _方案（選填“甲”或 “乙”）。從杠桿的類型分析，圖甲中小車的實質(zhì)是一個 _杠桿，圖乙中小車的 實質(zhì)是一個_杠桿（選填“省力”、“費力”或“等臂”）。甲八年級物理第2頁 共 6 頁 圖 5乙nffffff4、 物體由于 _ 而具有的能叫動能，同一物體具有動能的多少與物體的 _有關(guān)。同一物體具有重力勢能的多少與物體所處的_有關(guān)。5、 下列物體中，只具

5、有動能是_；只具有重力勢能是_； 只具有彈性勢能是_；同時具有動能和勢能是_（以上均選填 字母序號）。a、在空中落下的毽子。b、在跑道上比賽的長跑運動員。c、拉長的橡皮筋。d、掉落在二樓陽臺上的羽毛球。e、行駛的上坡路段的汽車。 6、如圖 6 所示，一根粗細(xì)均勻的鐵棒一端支起后，另一端通過細(xì)線用彈簧測力計拉住不動，此時測力計的示數(shù)為 6 牛。杠桿的支點是_點，如果把細(xì)線對鐵棒的拉 力視作動力，則阻力是鐵棒的_。分析圖中的信息可知，動力臂為_ 米，阻力臂為_米，動力為_牛，阻力為_牛。0彈n0簧測力計m 0.5米10 10gf圖 6 圖 77、 如圖 7 所示，工人利用滑輪提升貨物，他在 20

6、秒內(nèi)將重力為 800 牛的貨物勻速拉 高了 4 米。工人所用的拉力為_牛（不計磨擦），所做的功為_焦， 功率為_瓦。8、 某同學(xué)為探究作用在杠桿的動力和阻力的方向關(guān)系，做了如圖 8（a）、（b）、（c）、 （d）所示的一組實驗。f動f動阻動o o oo阻阻阻動（a） （b） （c） （d）圖 8（1）分析比較圖 8（a）或（b）表明_。八年級物理第3頁 共 6 頁1122（2）分析比較圖 8（c）或（d）表明_。 （ 3 ） 進(jìn) 一 步 綜 合 分 析 比 較 各 圖 （ a ）、（ b ）、（ c ）、（ d ） 表 明 ：_。 三、作圖題 （共 8 分）1、 如圖 9 所示，請作出力臂 l

7、 的力 f 和力 f 的力臂 l 。2、 如圖 10（a）、（b）所示，為使橫桿保持水平平衡，請分別在橫桿的適當(dāng)位置處再 畫上一組鉤碼，鉤碼的規(guī)格與圖中所示鉤碼相同，數(shù)量不限。of1al2圖 9四、計算題 （共 24 分）（a） （b）圖 101、某起重機(jī)的電動機(jī)正常工作時，電動機(jī)通過鋼絲繩吊著質(zhì)量為 2 噸的貨物沿豎直 方向勻速上升，在 30 秒內(nèi)貨物被吊高了 5 米。求：（1）鋼絲繩對貨物的拉力。（2）電動 機(jī)對貨物所做的功。（3）電動機(jī)正常工作時的功率。2、如圖 11 所示，輕質(zhì)杠桿 ab 長 1.2 米，距支點 o 處 0.2 米的 b 端懸掛一個重力為 36 牛的鐵球，a 端處用細(xì)線

8、沿豎直方向拉住杠桿保持水平平衡。求：（1）細(xì)線對杠桿的 a 端的拉力。（2）若在杠桿的適當(dāng)位置處再懸掛一個重力為 20 牛 的銅球，使細(xì)線剪斷后杠桿仍能保持水平平衡，求銅球的懸掛點距 o 的距離。a o b八年級物理第4頁 共 6 頁3.6n圖 113、小薇的質(zhì)量為 45 千克，她學(xué)習(xí)了功和功率的知識后，想測定一下自己在單杠上做 “引體向上”運動時的功率。如圖 12 所示，她首先測出自己每完成一次引體向上時身體 上升的高度為 0.4 米。正式開始測量時，她數(shù)得自己最多能做 25 個“引體向上”，并測得 所用的時間為 50 秒。請估算：（1）小薇做“引體向上”時所用的力。（2）她在 40 秒內(nèi)所

9、 做的功。（3）她做功時的功率。圖 12五、實驗題 （共 18 分）1、在“研究杠桿的平衡條件”實驗時，首先要通過調(diào)節(jié) _使杠桿 在水平位置保持平衡，若杠桿的右端下沉（如圖 13 所示），則應(yīng)向_調(diào)節(jié)。當(dāng) 在杠桿上掛上鉤碼后發(fā)現(xiàn)杠桿不平衡，則應(yīng)通過改變_或 改變_進(jìn)行調(diào)節(jié)。圖 132、 用溫度計測量液體的溫度時，應(yīng)將溫度計的_完全_在被測 液體中。讀數(shù)時溫度計_從液體中取出再讀數(shù)（選填“能”或“不能”），且讀數(shù) 時要等溫度計中液面_后，觀察時視線要與凹液面最低處_。3、 如圖 14（a）、（b）、（c）所示，分別表示用溫度計測量液體溫度時出現(xiàn)的三個情景， 請指出其中的錯誤：（a）_。八年級物理

10、第5頁 共 6 頁圖 15（b）_。 （c）_。（a） （b） （c）圖 144、為探究“物體的重力勢能與物體的質(zhì)量及高度的關(guān)系”，某小組同學(xué)做了如圖 15 所示的實驗：將鋼球從斜面頂端由靜止開始自由滾下，當(dāng)鋼球撞上放在水平桌面上的木塊 時（木塊與鋼球相撞一側(cè)附一層起緩沖作用的橡皮），木塊被鋼球推著向前滑動，從木塊 滑動的距離大小，可以判斷出鋼球在斜面頂端時具有重力勢能的大小。他們改變鋼球的質(zhì) 量及斜面的高度，做了六組實驗，測得的實驗數(shù)據(jù)分別如表所示。實驗序號123456789鋼球的質(zhì)量（克）505050100 100 100 200 200200斜面的高度 h（厘米）10204010204051020木塊滑動的距離 s（厘米） 2.03.98.04.28.316.74.28.316.7hs（1） 分析比較實驗序號 1、2、3（或 4、5、6，或 7