一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版100以內(nèi)數(shù)的順序

1、100 以內(nèi)數(shù)的順序教學(xué)目標(biāo)：1. 通過(guò)自主探索、合作交流完成對(duì)“百數(shù)表”的整理，進(jìn)一步理解100 以內(nèi)數(shù)的順序、含義、排列規(guī)律，鞏固數(shù)的讀寫(xiě)，從不同角度豐 富對(duì) 100 以內(nèi)數(shù)的特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。2.使學(xué)生在填寫(xiě)百數(shù)表、探究百數(shù)表中數(shù)的規(guī)律以及根據(jù)規(guī)律猜數(shù)等數(shù)學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)一步培養(yǎng)自主探索精神和創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展數(shù)感，鍛煉 思維能力。3.使學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)內(nèi)容的趣味性，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的 好奇心，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)自主探索、合作交流，對(duì)100 以內(nèi)的數(shù)按順序進(jìn)行整理，并 尋求規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：自主探求規(guī)律和運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷和推理。教學(xué)過(guò)程：一、自主探索，整理百數(shù)表。

2、1談話：數(shù)學(xué)王國(guó)開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)啦!看，數(shù)娃娃們打算排著整齊的方隊(duì)參加開(kāi)幕式，你知道這些數(shù)娃娃是怎樣排隊(duì)的 ,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察一 下,每行有多少個(gè)數(shù)，一共排了幾行？2追問(wèn)：咦，方隊(duì)里還有不少位置是空著的，我們先來(lái)看第一行，這是 2 號(hào)，這是 10 號(hào)，你知道中間還有哪些數(shù)娃娃？第二行第 1 個(gè)數(shù)是 11,11 后面呢？3師：大家打開(kāi)數(shù)學(xué)課本翻到第 41 頁(yè)，按順序填一填吧。出示完整的表格，大家對(duì)照大屏幕，按順序讀一讀，看填的對(duì)不對(duì)？4師：這張表中一共有多少個(gè)數(shù)？這個(gè)表就叫“百數(shù)表”。今天，我 們就來(lái)進(jìn)一步認(rèn)識(shí) 100 以內(nèi)數(shù)的順序和百數(shù)表的排列規(guī)律。二、教學(xué)新知，探索規(guī)律。橫著看1師談話：百數(shù)表里可

3、藏著好多有趣的奧秘呢。我們先來(lái)橫著讀一讀，第一行，一起讀。再讀第二行，第四行。引導(dǎo)：請(qǐng)小朋友像這樣橫著再選幾行數(shù)讀一讀，讀完之后和同桌說(shuō)一 說(shuō)，橫著看，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？2組織交流：師：好，誰(shuí)把自己的發(fā)現(xiàn)和大家分享一下，誰(shuí)先來(lái)說(shuō)一說(shuō)？預(yù)設(shè)：每一行里按順序后面一個(gè)數(shù)比前面一個(gè)數(shù)多 1，也就是相鄰的 兩個(gè)數(shù)相差 1。師：是這樣嗎，你們同意嗎？誰(shuí)舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)一說(shuō)？師：還有誰(shuí)來(lái)補(bǔ)充？橫著再選一行讀一讀，看看有沒(méi)有新的發(fā)現(xiàn)？看看每一行的數(shù)有什么相同的地方？有什么不同? 是怎樣變化的?生：個(gè)位上的數(shù)都依次是 1、2、3、4、5、6、7、8、9、0， 前面 9 個(gè)數(shù)個(gè)位上的數(shù)依次增加 1，師：那為什么每行最

4、后一個(gè)數(shù)這么特殊，個(gè)位上卻是 0？生：因?yàn)閭€(gè)位上依次加 1，9 加 1 等于 10 ,滿 10 就要向十位進(jìn) 1。師：個(gè)位上的秘密被大家發(fā)現(xiàn)了，那十位上的數(shù)有什么特點(diǎn)呢？生:從第二行起，每行前九個(gè)數(shù)的十位上的數(shù)都相同，最右邊一個(gè)數(shù) 都是整十?dāng)?shù)（一百），而且十位上的數(shù)比前面的數(shù)大 1。師：每一行的數(shù)有什么特點(diǎn)？第二行前 9 個(gè)數(shù)都是十幾的數(shù)，第三行都是二十幾的數(shù)，第四行都是（ ），第九行都是（八十幾），六十幾在第幾行？九十幾在第幾 行？師小結(jié)：剛才小朋友們橫著觀察，發(fā)現(xiàn)每行前面的數(shù)十位上的數(shù)都相同，個(gè)位上的數(shù)依次增加 1，也就是每一行的數(shù)從左往右依次增加 1。板書(shū)：依次+1好，下面我們?cè)囍豢窗?/p>

5、數(shù)表，口答老師的問(wèn)題。比 69 大 1 的數(shù)是（ ），40 比（ ）大 1 ，比（ ）小 1 比 100 小 1 的數(shù)是（ ）豎著看（1）師：小朋友真厲害，橫著看個(gè)位和十位的秘密都被你們發(fā)現(xiàn)了。那再豎著觀察，請(qǐng)你選幾列讀一讀，每列從上到下有哪些數(shù)，看看有 什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生交流發(fā)現(xiàn)?；?dòng)認(rèn)識(shí)：第 1 列 1、11、21、31，一直到 91，第 2 列 2、12、22師：也就是說(shuō)每一列里個(gè)位上的數(shù)都（相同）；第1 列個(gè)位上都是（1），第 2 列個(gè)位上都是（2），第 5 列個(gè)位上是（5），個(gè)位上是 9 的數(shù)肯定 在第幾列？最后一列個(gè)位上都是 0，這樣的數(shù)叫整十?dāng)?shù)。師：還有其他發(fā)現(xiàn)嗎？ 十位上的數(shù)有什么

6、規(guī)律？生：十位上的數(shù)從第二個(gè)數(shù)開(kāi)始依次是 1、2、3、4師：誰(shuí)來(lái)補(bǔ)充？豎著看下面一個(gè)數(shù)比上面一個(gè)數(shù)十位上的數(shù)多 1。 師：下面的數(shù)比上面的數(shù)增加了多少？師：十位上的 1 表示 1 個(gè)十，是 10。也就是說(shuō)每一列下面一個(gè)數(shù)比 上面一個(gè)數(shù)增加（10）。板書(shū)：依次加 10也就是說(shuō)豎著看每列相鄰的兩個(gè)數(shù)相差 10。斜著看師：剛才小朋友們通過(guò)觀察、比較，橫著看、豎著看都發(fā)現(xiàn)了一些有趣的規(guī)律?；貞浳覀冇^察加法表或減法表時(shí)，除了橫著看豎著看，還 可以怎樣觀察呢？對(duì)，我們還可以斜著看。斜著讀一讀，看看這張表里還有其他規(guī)律嗎？出示：大家讀一讀，根據(jù)剛才的經(jīng)驗(yàn)，細(xì)心找，認(rèn)真想。誰(shuí)有新的發(fā) 現(xiàn)？交流：師：從左上往右

7、下斜著看，個(gè)位上的數(shù)有什么變化？十位上的數(shù)呢？個(gè)位上的數(shù)依次大 1 ，十位上的數(shù)也依次大 1 ，合起來(lái)相鄰的兩 個(gè)數(shù)都相差 11；師：是不是像這樣每一斜行都有這樣的規(guī)律？大家課后可以研究研究。 從右上往左下看，相鄰兩個(gè)數(shù)都相差 9。三、應(yīng)用規(guī)律。1. 框數(shù)猜數(shù)游戲活動(dòng)。師：剛才大家善于觀察思考，老師真為你們感到驕傲。下面大家來(lái)玩 一個(gè)游戲，想玩嗎？師：框一框，猜一猜出示活動(dòng)要求，教師講解。教師課件示范框一框，框出了幾個(gè)數(shù)？讀一讀，這幾個(gè)數(shù)有什么關(guān) 系？下面大家用水彩筆像老師這樣框一框?？蚝昧藛?。第一組誰(shuí)來(lái)出題，第二組呢？第三組，第四組？題目出好了，現(xiàn)在請(qǐng)看大屏幕，第一輪，必答題。下面我們來(lái)看一看各個(gè)小組的得分情況。第二輪，搶答。最后獲勝的小組是（ ）。2.百數(shù)表上找數(shù)。師：小朋友們真是火眼金睛，在一張百數(shù)表里發(fā)現(xiàn)了這么多的奧秘！接下來(lái)百數(shù)寶寶想和大家玩捉迷藏的游戲，愿意和它們玩嗎？數(shù)寶寶們都藏到小圓片的后面了， 46 號(hào)藏在哪里？你能很快把它找 出來(lái)嗎？（請(qǐng)一生到前面來(lái)指一指）師：這么快，有什么好辦法？師：噢，真是個(gè)巧妙的方法，你們想到了數(shù)的