統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)【7 納米技術(shù)就在我們身邊】公開(kāi)課精品教學(xué)設(shè)計(jì)

1、統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè) 【7 納米技術(shù)就在我們身邊】精品教學(xué)設(shè)計(jì)1. 認(rèn)識(shí)“乒、乓”等 12 個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字“率”,會(huì)寫(xiě)“納、擁”等 15 個(gè)字,會(huì)寫(xiě)“納米、無(wú)能為力”等 17 個(gè)詞語(yǔ)。2. 正確、流利地朗讀課文,和同學(xué)交流不懂的問(wèn)題。3. 結(jié)合課文內(nèi)容和相關(guān)資料,聯(lián)系實(shí)際,體會(huì)納米技術(shù)在生活中的運(yùn)用,培養(yǎng) 學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的精神。-第一課時(shí)-一、激發(fā)興趣 ,導(dǎo)入新課。1. 播放動(dòng)畫(huà)片西游記中,孫悟空變成一只蟲(chóng)子落入鐵扇公主的茶杯里, 隨茶水進(jìn)入鐵扇公主肚子里的鏡頭。2. 同學(xué)們,這樣的情景以前就只能存在于神話(huà)世界里,而現(xiàn)在,這樣的情景也 可以存在于現(xiàn)實(shí)生活中。這就是納米時(shí)代！今天讓我們走

2、進(jìn)納米技術(shù)就在我們 身邊這篇課文,去感受納米技術(shù)的神奇。二、初讀課文 ,檢查預(yù)習(xí)。1.讀了課題之后,你最想知道些什么？預(yù)設(shè):什么是納米？什么是納米技術(shù)？納米技術(shù)存在于哪些地方？誰(shuí)能來(lái)幫助同學(xué)解決這幾個(gè)問(wèn)題？2.認(rèn)讀生字新詞。課件出示詞語(yǔ),先讓學(xué)生自己讀,再指名讀。你有什么需要提醒大家注意的嗎？3.找出文中的科技術(shù)語(yǔ),把它們讀準(zhǔn)確。課件出示,學(xué)生讀。4.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)課后田字格中的字。著重分析指導(dǎo)“臭、蔬”,在田字格中示范。(“臭”字不要少點(diǎn)?！笆摺笔?上下結(jié)構(gòu),左下方的寫(xiě)法要注意,是五筆。)三、再讀課文 ,整體感知。1. 朗讀課文,說(shuō)說(shuō)這篇課文主要告訴我們有關(guān)納米的哪些知識(shí)。(這篇文章向 我們介紹了

3、納米和納米技術(shù)的定義,納米技術(shù)的應(yīng)用以及納米技術(shù)的美好前景。)2. 根據(jù)文章內(nèi)容,理清文章層次。課文分為四部分:第一部分(1):21 世紀(jì)是納米的世紀(jì)。第二部分(2):具體介紹什么是納米以及納米技術(shù)。第三部分(34):寫(xiě)納米技術(shù)與人們的生活、健康密切相關(guān)。第四部分(5):寫(xiě)納米技術(shù)的發(fā)展前景廣闊。3. 這篇文章,作者采用了什么結(jié)構(gòu)方式來(lái)寫(xiě)？(總分總 )4. 找出第 24 自然段的中心句,讀一讀。什么是納米技術(shù)呢？納米技術(shù)就在我們身邊。納米技術(shù)可以讓人們更加健康。四、布置作業(yè)。1. 把課文讀熟練。2. 搜集關(guān)于納米技術(shù)的資料。- -一、復(fù)習(xí)故知 ,導(dǎo)入新課。1. 指名朗讀課文。2. 小組交流搜集

4、到的關(guān)于納米技術(shù)的材料。二、學(xué)習(xí)課文 ,了解納米技術(shù)。(一)學(xué)習(xí)第 2 自然段。1. 什么是納米技術(shù)？請(qǐng)默讀第 2 自然段,邊讀邊畫(huà)出句子。2. 讀了這一段之后,你有什么感受？(納米是很小的長(zhǎng)度單位。)3. 納米究竟有多?。孔髡呤窃鯓诱f(shuō)明的？課件出示:納米是非常非常小的長(zhǎng)度單位,1 納米等于 10 億分之一米。比較句子,體會(huì)說(shuō)明方法的好處。納米是非常非常小的長(zhǎng)度單位,非常非常小。納米是非常非常小的長(zhǎng)度單位,1 納米等于 10 億分之一米。你覺(jué)得哪句話(huà)寫(xiě)得好？為什么？(第二句,運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法,準(zhǔn)確地寫(xiě) 出納米的大小。)如果把直徑為 1 納米的小球放到乒乓球上,相當(dāng)于把乒乓球放在地球上。 這

5、句話(huà)運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？(作比較)這樣寫(xiě)的好處是什么？(更直觀(guān)形象)4. 人的一根頭發(fā)直徑約 0.6 毫米,它有多少納米呢？(約 60 萬(wàn)納米)5. 這種小小的物質(zhì)擁有許多新奇的特性,納米技術(shù)就是研究并利用這些特性 造福于人類(lèi)的一門(mén)學(xué)問(wèn)。這真的是太神奇了！帶著這種感受再讀這段話(huà)。(二)學(xué)習(xí)第 3、4 自然段。1.自由朗讀課文,邊讀邊畫(huà)出在我們身邊哪些地方使用了納米技術(shù)。課件出示:1 冰箱里面用到一種納米涂層,具有殺菌和除臭功能,能夠使 食物保質(zhì)期和蔬菜保鮮期更長(zhǎng)。2 有一種叫作“碳納米管”的神奇材料,比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍,而 且非常輕,將來(lái)我們有可能坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。3 在最先進(jìn)的隱形

6、戰(zhàn)機(jī)上,用到一種納米吸波材料,能夠把探測(cè)雷達(dá) 波吸收掉,所以雷達(dá)根本看不見(jiàn)它。4 利用極其靈敏的納米檢測(cè)技術(shù),可以實(shí)現(xiàn)疾病的早期檢測(cè)與預(yù)防。 未來(lái)的納米機(jī)器人,甚至可以通過(guò)血管直達(dá)病灶,殺死癌細(xì)胞。5 現(xiàn)在吃一次藥最多管一兩天,未來(lái)的納米緩釋技術(shù),能夠讓藥物效 力緩慢地釋放出來(lái),服一次藥可以管一周,甚至一個(gè)月。2.在介紹這些納米技術(shù)時(shí),作者運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？(舉例子、作比較) 3.讀了這些句子,你有何感受？(納米技術(shù)的使用會(huì)讓我們的生活更加幸福、健康、方便)4.出示納米技術(shù)在生活中的應(yīng)用的圖片,學(xué)生欣賞。(三)學(xué)習(xí)第 5 自然段。1. 近幾年來(lái),隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展,納米技術(shù)在人類(lèi)生活中的

7、使用越來(lái) 越廣泛。納米技術(shù)正在逐步提升我們的生活質(zhì)量。2. 納米技術(shù)的發(fā)展前景如何？ 齊讀最后一段。課件出示:納米技術(shù)將給人類(lèi)的生活帶來(lái)深刻的變化。在不遠(yuǎn)的將來(lái),我們的 衣食住行都會(huì)有納米技術(shù)的影子?！霸诓贿h(yuǎn)的將來(lái)”說(shuō)明了什么？(納米技術(shù)發(fā)展很快)“衣食住行”說(shuō)明了什么？(生活的方方面面都將受到納米技術(shù)的影響。) 3.這段話(huà)與第 1 自然段有什么關(guān)系？(首尾呼應(yīng))三、拓展延伸。1.把你收集到的運(yùn)用納米技術(shù)的新產(chǎn)品介紹給大家。2. 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課文中提到的納米技術(shù)的應(yīng)用和你課后搜集到的關(guān)于納米 技術(shù)的材料,大膽想象,小組合作,運(yùn)用納米技術(shù)來(lái)嘗試進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造,并把你們 的發(fā)明思路介紹給大家。3. 全班交流,教師適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。四、談收獲。1. 同學(xué)們,學(xué)習(xí)了這篇課文之后,你有什么收獲？2. 總結(jié):作者向我們介紹了納米、納米技術(shù)及其應(yīng)用等科學(xué)知識(shí);采用了列數(shù) 字、舉例子等說(shuō)明方法,讓我們對(duì)納米技術(shù)有了