部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷帶答案(三)

1、 部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷（三）一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。 (35 分)1、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“”。(4.5 分)大模大樣(m m) 脊梁(j j) 絲綢(zhu chu) 疲倦(jn jun) 投擲(zhn zh) 情不自禁(jn jn)勞累(li li)朝鮮(xin xin)撒種(s s)2、用“_”畫(huà)出下面句子中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)里改正。(5 分)(1) 美麗的小鹿在池唐邊欣賞自己的倒影。( )(2) 張老師是一位嚴(yán)歷的老師。( )(3) 蜜蜂有辯別方向的能力。( )(4) 驕傲使人落后，歉虛使人進(jìn)步。( )(5) 我們能看到各種水果，有圓閏的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子。( ) 3、

2、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(5 分)4、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(7.5 分) (1)在括號(hào)里填近義詞。(3 分)別致( )鎮(zhèn)靜( )仿佛( )寧?kù)o( )艷麗( )痛苦( )(2)在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(3 分)( )的荷花 ( )的國(guó)王 ( )的道理活潑的( )精美的( )鋒利的( )(3)寫(xiě)出三個(gè)含有寓言故事的成語(yǔ)。(1.5 分)_ _ _ 5、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。(7 分)沒(méi)精( )( ) 翩翩(_)(_) ( )( )中外雙龍( )( ) ( )( )奪目 ( )( )喪氣 光影( )( ) 形態(tài)( )( )(1) 仿照畫(huà)橫線的詞語(yǔ)寫(xiě)兩個(gè)詞語(yǔ)：_、_。(2) 以上詞語(yǔ)中有一對(duì)近義詞，它

3、們是_和_。(3) 從以上詞語(yǔ)中選擇一個(gè)造句： _。6、按要求完成句子練習(xí)。(6 分)(1) 使用電子郵件能節(jié)約紙張，保衛(wèi)環(huán)境。(用修改符號(hào)修改病句)(2) “真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來(lái)。(照樣子把句子補(bǔ)充完整) “這里的風(fēng)景太美啦！”小美_。(3)這怎么能像我們平時(shí)看到的楊桃呢？(改為陳述句)_(4)太陽(yáng)出來(lái)了。(改為擬人句)_(5) 蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。(用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)一句話) _(6) 媽媽笑了笑，說(shuō)：“我明白了，我們的慶齡是個(gè)守信用的孩子?！?改為轉(zhuǎn)述句) _二、教材回顧。 (13 分)1、連一連。(4 分)蔞蒿滿地蘆芽短 梅子黃時(shí)日日晴

4、 長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處 借問(wèn)酒家何處有小溪泛盡卻山行 牧童遙指杏花村 正是河豚欲上時(shí) 不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)蘇軾杜牧白居易曾幾2、積累填空。(7 分)(1) 荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的 _ 。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)，有的才 _ 。 有 的 _ ， 露 出 嫩 黃 色 的 小 蓮 蓬 。 有 的 _，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。(1) 元日這首詩(shī)的作者是_代的_，其中元日是指_，“屠蘇”指_。 我還知道中國(guó)的其他傳統(tǒng)節(jié)日，例如_月_日是_，習(xí)俗是_。(3) 人誰(shuí)無(wú)過(guò)？_，善莫大焉。近朱者赤，_。3、小明同學(xué)這學(xué)期沉迷于游戲，學(xué)習(xí)不夠投入，期末考試成績(jī)大大下降。后來(lái)他如夢(mèng)初醒，心里很 難過(guò)，悶悶不樂(lè)，

5、請(qǐng)你用幾句話勸勸他。(2 分) _三、閱讀拓展。 (22 分)(一)課內(nèi)閱讀。(8 分)海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚(yú)身體像 梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車(chē)還快。烏賊和章魚(yú)能突然向前方噴 水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類(lèi)自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。 1、找出文段中的一個(gè)擬人句，用“ ”畫(huà)出來(lái)。(1 分)2、 用“_”畫(huà)出文段的中心句。它在文段中起_的作用。(2 分)3、 仔細(xì)閱讀文段，填寫(xiě)下表。(3 分)4、我覺(jué)得最有趣的是_，因?yàn)開(kāi)。(2 分)(二)課外閱讀。(14 分)錫林郭勒大草原內(nèi)蒙古錫林

6、郭勒草原是廣闊而又美麗的。藍(lán)天下面，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。平原上、山嶺上、深谷里，覆蓋著青青的野草，最深的地 方可以沒(méi)(mi m)過(guò)十來(lái)歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆?。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太?yáng)的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開(kāi)滿了各種各樣的野花，鮮 紅的山丹丹花，粉紅的牽?；?，寶石藍(lán)的鈴鐺花，散(sn sn)發(fā)著陣陣清香。草原不僅美麗，還是個(gè)歡騰的世界。矯健的雄鷹在自由地飛翔，百靈鳥(niǎo)在歡快地歌唱，成群的牛羊安閑地嚼著青草，小馬駒蹦蹦跳跳 地撒(s s)歡兒，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會(huì)看到成群的黃羊，它們跑起來(lái)快極了，像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上，還

7、散 (sn sn)落著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐Ｄ撩耱T在高高的馬背上，神氣地 揮舞著鞭子放聲歌唱：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑?！?、 給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“”。(2 分)2、 前兩個(gè)自然段是圍繞“_”這句話來(lái)寫(xiě)的。(1 分)3、 從短文中找出與“一碧千里”相照應(yīng)的句子，在下面畫(huà)上橫線。(1 分)4、 文中畫(huà)“ ”的句子是一個(gè)比喻句，句中把_比作_。(2 分)5、 短文中第二自然段著重描寫(xiě)的景物有 _、_、_，突出了草原 _的特 點(diǎn)。(2 分)6、 短文中第四自然段著重描寫(xiě)的景物有 _、_、_、_、_ ，突出了 草原_的特點(diǎn)。(3 分)7、 第三自然段在文中起_的作用。(1 分)8

8、、 短文表達(dá)了作者對(duì)大草原的_之情。(2 分)四、習(xí)作展示。(30 分)在你身邊，一定有許多具有優(yōu)秀品質(zhì)的人，他們有的樂(lè)于助人，有的善良可愛(ài)。請(qǐng)你選擇自 己熟悉的一個(gè)人，通過(guò)寫(xiě)和他(她)相關(guān)的一兩件事來(lái)表現(xiàn)他(她)的優(yōu)秀之處。參考答案：三年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試卷(二)一、1、2、(1)唐 塘 (2)歷厲 (3)辯辨 (4)歉謙 (5)閏 潤(rùn)3、組建檢查 泡沫設(shè)計(jì)襯衫 模型欣賞飛騰咖啡 光輝4、(1)精致 好像鮮艷鎮(zhèn)定安靜難受(2)美麗偉大 做人性格禮物牙齒(3)刻舟求劍畫(huà)蛇添足坐井觀天5、打采 戲珠光彩起舞灰心零亂 名揚(yáng)各異(1)示例：頭頭是道津津有味(2)沒(méi)精打采灰心喪氣(3)示例：天上的

9、云形態(tài)各異6、(1)(2) 示例：高興地歡呼著(3) 這不像我們平時(shí)看到的楊桃。(4) 示例：太陽(yáng)公公睡醒了。(5) 我這次沒(méi)考好，不是因?yàn)閺?fù)習(xí)得不好，而是因?yàn)榭荚嚂r(shí)身體不舒服沒(méi)有發(fā)揮好。 (6)媽媽笑了笑，說(shuō)，她明白了，他們的慶齡是個(gè)守信用的孩子。二、1、2、(1)大圓盤(pán) 展開(kāi)兩三片花瓣兒花瓣兒全展開(kāi)了還是花骨朵兒(2)宋王安石 農(nóng)歷正月初一一種酒八十五中秋節(jié) 賞月、吃月餅(3)過(guò)而能改近墨者黑3、示例：小明，你心里難過(guò)說(shuō)明你認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，不要悶悶不樂(lè)了，振作起來(lái)，往前看才是對(duì)的。 亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，只要加倍努力就一定能取得好成績(jī)。三、(一)1、還有些貝類(lèi)自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。2、海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法?？偲鹣挛?、靠肌肉伸縮爬行 4、示例：梭子魚(yú)利用水的反推力迅速后退 它游的速度很快巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行(二)1、2、 內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊而又美麗的3、 藍(lán)天下面，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。平原上