感悟課文內(nèi)容,知道云雀為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的心愿,抓住重點(diǎn)詞句體

1、19、云雀的心愿（第二課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1、感悟課文內(nèi)容，知道云雀為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的心愿，抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)砍伐 森林的危害及保護(hù)森林的重要性。 2、引導(dǎo)學(xué)生自覺的應(yīng)用課文的語言和句式表達(dá)自己的內(nèi)心體驗(yàn)，內(nèi)化、活用課 3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，實(shí)現(xiàn)由書本知識向思想認(rèn)識的遷移。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)砍伐森林的危害及保護(hù)森林的重要性。 設(shè)計(jì)理念： 語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程。 ”因此 采用不同的方式引導(dǎo)學(xué)生多次深入文本和文本反復(fù)對話， 在反復(fù)朗讀過程中， 領(lǐng) 悟到大水庫和空調(diào)器的神奇，從而升騰起對森林的保護(hù)之情。 教學(xué)過程： 一、揭題： 今天這節(jié)課我們繼續(xù)

2、學(xué)習(xí)，讀 19、云雀的心愿。 二、品位語言，了解心愿。 1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們知道小云雀的心愿是什么嗎？課文哪一小節(jié)告訴我 們的？（第 14 小節(jié)，出示，請生讀，變紅，強(qiáng)調(diào)心愿） 板書：讓沙漠變成綠洲 2、小云雀準(zhǔn)備怎樣去實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿？（種樹） 3、是的，因?yàn)樾≡迫钢溃荷謱?shí)在是太重要了！ （屏幕出示句子“森林實(shí)在是 太重要了！”）板貼。 齊讀。 三、走進(jìn)文本，體會(huì)“重要” 。 （一）理清脈絡(luò)，學(xué)習(xí)表達(dá)。 1、小云雀為什么會(huì)說森林實(shí)在是太重要了？這要從它和媽媽的一次旅行說起。 下面我們就跟著云雀一起去旅行吧。 （屏幕出示要求）請同學(xué)們仔細(xì)默讀課文 2-13 小節(jié)，找一找、劃一劃、想一想，

3、為什么說森林實(shí)在是太重要了？（可以在邊上 寫一寫批注） 2、同學(xué)們讀得很認(rèn)真。接下來就讓我們按照小云雀和媽媽的飛行路線，一起來 交流。 （二）學(xué)習(xí)課文第一部分（ 2-4 小節(jié)） 1、小云雀和媽媽首先來到沙漠，他們看到了什么？ 2、指名說。（屏幕出示：一陣狂風(fēng)刮過，地上的黃沙漫天飛舞，迷得他們睜不開 眼。） 3、這里的環(huán)境怎么樣？惡劣。哪個(gè)詞語最能體現(xiàn)環(huán)境的惡劣？漫天飛 舞。 4、漫天飛舞是什么樣子？（指名說，后出示漫天飛舞的圖片） 5、此時(shí)此刻，假如你就處在這樣的環(huán)境中，有什么樣的感覺？（預(yù)設(shè)：黃 沙滿天都是，迷得人睜不開眼等） 6、這樣的環(huán)境真是惡劣！讓我們捧起書，再來讀一讀。 評導(dǎo)：讀的真

4、好。這里除了黃沙，沒有水，沒有土，沒有樹木和莊稼，課文里有 個(gè)詞語可以形容這樣的土地貧瘠。 7、這樣貧瘠的土地，這樣惡劣的沙漠環(huán)境，讓人感到討厭、難受。難怪小 云雀埋怨地說（屏幕出示：這里的風(fēng)沙真討厭！ ） 8、同學(xué)們，這里以前就是這樣的嗎？（預(yù)設(shè)：不是，以前這里是茂密的森 林。出示森林圖片。）后來是怎么造成的？人們亂砍濫伐。 “亂砍濫伐”是什么意思？先來看看“濫” ，這里有兩個(gè)解釋，在文中指什么？ （屏幕出示，選擇“濫”的解釋：過度，亂砍濫伐。 ） 9、是呀，正是由于人們過度砍伐， 森林變得越來越少。（屏幕出示破壞后的圖片。 ） 看到這樣的情景，你感到指名說，心疼、難過，請你來讀。 10、是

5、呀，土地失去了森林的保護(hù)，就慢慢地變成了沙漠?？梢?，森林具有 引說 （防風(fēng)固沙的作用，板貼 ），因此，（指板書：森林實(shí)在是太重要了！ ） 11、分角色朗讀：男生讀小云雀的話，女生讀媽媽的話，其余部分齊讀。 （三）學(xué)習(xí)課文第二部分（ 5-10 小節(jié)） 過渡：人們亂砍濫伐的后果遠(yuǎn)不止這些， 破壞森林還有什么后果， 誰來繼續(xù)交流。 交流 1、出示：只見大河的水位很高，渾黃的河水像脫韁的野馬，咆哮著向下游沖去。 有幾處河堤被沖垮了，一些村莊淹沒在洪水之中。 2、“脫韁的野馬”是什么樣子？這里把什么比作脫韁的野馬？（河水。 ）寫出了 河水的指名說：兇猛、湍急、肆虐。評價(jià)：說得好，請你來為我們讀。 3、這

6、兇猛的河水，所到之處，給人類帶來了怎樣的災(zāi)難？（河水泛濫成災(zāi)，解 釋濫，出示圖片） 4、看到這種情景，你感到害怕、恐懼。是啊，小云雀也不由得害怕地挨近 了媽媽，說道：媽媽，媽媽，大河里的水怎么這么兇猛啊？為什么會(huì)出現(xiàn)這災(zāi)難 性的一幕呢？（由于人們亂砍濫伐，理解“亂砍濫伐” ，屏幕出示） 5、是啊，正是由于人類的亂砍濫伐，引出云雀媽媽的話上游的森林被砍光 了，森林水庫沒有了，到了汛期，大河里的水就會(huì)泛濫成災(zāi)。 5、森林就是森林，怎么能說是“森林水庫”呢？因?yàn)樯挚梢砸灰恍钏?交流：森林是怎樣蓄水的？請大家默讀第10小節(jié)，把相關(guān)內(nèi)容劃出來，完成 表格。 6小結(jié)：第10小節(jié)作者在介紹森林的蓄水作用

7、時(shí)采用了總分總的結(jié)構(gòu)，按照從 上到下的順序，使得這段話條理很清楚，我們在寫作時(shí)也可以采用這種方法。 7、讓我們捧起書，感受作者巧妙的寫法。（生讀到最后一句，師引導(dǎo)：作者的意 思是：森林就是一座大水庫。它具有 防洪蓄水的作用，板貼），所以說，森 林實(shí)在是太重要了！ （四）學(xué)習(xí)課文第三部分 1、過渡：通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道森林具有防風(fēng)固沙、防洪蓄水的作用，除 了這兩點(diǎn)，森林還有怎樣的作用？ 為什么說森林是空調(diào)器？（板書：調(diào)節(jié)氣溫）看來一一森林實(shí)在是太重要了！ 2、朗讀。 3、森林的重要性，除了剛才講的，你還知道哪些？（資源寶庫、氧氣制造廠、 吸塵器、隔音墻 ） 四、總結(jié)拓展 1、我們跟著小云雀一

8、起進(jìn)行了一次特殊的旅行，通過這次旅行，我們知道了森 林具有（防風(fēng)固沙、防洪蓄水、調(diào)節(jié)氣溫的作用），感受到了“森林實(shí)在是太重 要了！”我們可以做些什么？（植樹造林、保護(hù)環(huán)境） 2、這是云雀的心愿，也是它媽媽的心愿，更是我們?nèi)祟惖墓餐脑?，拿起書本?再讀一讀小云雀的話（屏幕出示），表達(dá)我們發(fā)自內(nèi)心、發(fā)自肺腑的呼喚。 五、課堂作業(yè) 通過今天的學(xué)習(xí)，相信大家一定有許多收獲，拿起筆，把你的收獲寫下來，完成 練筆。（屏幕出示練筆） 森林實(shí)在是太重要了！森林可以防風(fēng)固沙 .可以防洪蓄水， 也可以 調(diào)節(jié)溫度如果沒有了森林，土地將慢慢變成貧瘠的沙漠，沙 塵暴、龍卷風(fēng)等自然災(zāi)害將越發(fā)頻繁； 到了汛期，大河里的水就會(huì)泛濫 成災(zāi)，沖垮河堤和人類的家園所以，我們 要從自身做起，從身邊的 小事做起，節(jié)約用紙，少用或不用一次性筷子，愛護(hù)樹木，保護(hù)綠化，保護(hù)環(huán)境。 六、課外作業(yè) 1、上網(wǎng)或去圖書館了解森林的其他作用。 2、與同學(xué)合作表演課本劇云雀的心愿。 沙漠 綠洲 1