劉升鎮(zhèn)2009年教育工作要點

1、劉升鎮(zhèn)2009年教育工作要點1、指導思想 以科學發(fā)展觀為指導，大力推進教育創(chuàng)新，努力優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，強力推進教育公平，著力彰顯辦學特色，積極創(chuàng)辦人民滿意的教育，堅持教育質(zhì)量和安全衛(wèi)生兩條主線不動搖，突出重點，突破難點，形成亮點，強化教育內(nèi)涵發(fā)展，努力實現(xiàn)教育和諧、跨越發(fā)展。一、 主要工作目標1、全鎮(zhèn)適齡兒童入學率達到100；適齡少年入學率達100，輟學率控制在1以內(nèi)；殘疾兒童少年入學率達99以上；15周歲初等教育完成率達98以上，17周歲初級中等教育完成率達96以上。集鎮(zhèn)3-6歲幼兒入園（班）率達97以上。明確一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。2、初中畢業(yè)生升入高一年級學校比例達85以上，中考各項指標保持

2、全市領(lǐng)先位置。3、創(chuàng)建襄樊市級“五園”建設(shè)示范學校1所，努力創(chuàng)建襄樊市級教育科研實驗基地學校。4、小學、初中、專任教師學歷合格率均達到100，小學、初中專任教師高一層次學歷比例分別達到70和53，分批組織中小學優(yōu)秀班主任進行培訓，在創(chuàng)建棗陽市校本培訓示范學校的基礎(chǔ)上積極創(chuàng)建襄樊市校本培訓示范學校。5、培訓城鎮(zhèn)下崗人員60人次以上，培訓轉(zhuǎn)移勞動力100人。6、遠教資源使用率達到98以上，學科覆蓋率達到100，教師參與率達到95.積極創(chuàng)建省、襄樊市級現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校及襄樊市規(guī)范化實驗室學校。7、積極向上爭取資金，逐步完善寄宿制學校建設(shè)，實現(xiàn)“五有”目標：有設(shè)施配套的食堂、有符合衛(wèi)生標準的學生飲

3、水、有標準化的廁所、有標準化的學生宿舍、有環(huán)保節(jié)能的學生澡堂。8、創(chuàng)建1所襄樊市級示范家長學校。9、確保無一起越級上訪事件，無一起學校安全責任事故，無一起亂收費事件，無一名學生因?qū)W校原因而輟學，無一名教職工違反計劃生育政策。二、主要工作措施（一）抓管理強效益，推動我鎮(zhèn)教育跨越發(fā)展。1、切實加強未成年人思想道德建設(shè)。按照構(gòu)建社會主義核心價值體系的要求，把德育有機融入各學科教育教學之中，抓德育工作的規(guī)范化、制度化建設(shè)。深化“五個一”主題教育活動，著力開展自信心教育活動。強化中小學生環(huán)保意識，在中小學開展“尋綠”、“賞綠”、“護綠”、“創(chuàng)綠”活動，開展演講、作文競賽及社會實踐活動。結(jié)合建國60周年、

4、重大節(jié)日及“弘揚和培育民族精神教育月”，充分利用劉升、棗林烈士墓等革命傳統(tǒng)教育基地，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎的適合中小學生特點的思想道德實踐活動。以教室文化、寢室文化、食堂文化為抓手，加強校園文化建設(shè)，為未成年人健康成長營造良好的校園文化氛圍。進一步開展爭做“三好”學生（在校做好學生，在家做好孩子，在社會做好公民）活動。2、強化教育教學管理。一是深化課程改革。開展“再學習課改理論，再反思課改行為”專題研討活動，將工作重心回歸到課堂教學行為上。以鎮(zhèn)小為重點，制定深入推進課程改革的實施方案。建立、完善教學過程分析、反饋、指導系統(tǒng)，以整體性、合格率、綜合化作為新時期教育質(zhì)量評價導向，引導

5、中小學教師回顧、反思實施新課改以來的經(jīng)驗與問題，尋找解決問題的對策，推進課程改革。二是強化常規(guī)教學教研活動。加強中小學教學質(zhì)量監(jiān)控，各學校校長是教學質(zhì)量直接責任人。建立教學質(zhì)量檢測制度、學生學習目標檢測與分析制度、學生學習能力與分析制度，中小學教學質(zhì)量評估制度等，發(fā)揮檢測的導向、調(diào)節(jié)、矯正與激勵作用。從最薄弱學校抓起，開展優(yōu)質(zhì)學校與薄弱學?！熬劢拐n堂、互動研討”等活動，逐步縮小薄弱學校與優(yōu)質(zhì)學校間差距，促進區(qū)域內(nèi)均衡發(fā)展。繼續(xù)開展“家長評學校、學生評教師”和第九屆“千人進課堂，萬人大比武”暨教學開放月活動。落實中小學教學常規(guī)、襄樊市中小學課堂教學評價標準，開展常規(guī)教學大檢查。三是夯實復(fù)習備考工

6、作。開展復(fù)習觀摩課、研討課等研討活動，探討提高復(fù)習課教學效率的有效途徑和方法，強化學科基礎(chǔ)，訓練思想方法，突出能力培養(yǎng)。加強中考、信息的收集與篩選，提高備考針對性和實效性。四是深化課程研究工作。通過舉辦現(xiàn)場會、專題研討會、教學觀摩、經(jīng)驗總結(jié)、評比表彰等形式，積極開展課題研究，推廣研究成果。五是深入學習洋思中學“堂堂清、日日清、周周清、月月清”和東廬中學“講學稿”教學經(jīng)驗。3、加強和改進中小學體、藝衛(wèi)工作。認真執(zhí)行課程計劃，確保體育、藝術(shù)課程開課率達標，確保面向全體學生。把體育、藝術(shù)學科納入學校教學常規(guī)，扎實開展體育、藝術(shù)活動，對學生進行輔導、培養(yǎng)、訓練，促進其全面發(fā)展。全面實施學生體質(zhì)健康標準

7、，大力開展中小學陽光體育運動，保證學生“每天鍛煉1小時”，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習慣。積極組織參加全市第10屆中學生田徑運動會和第22屆小學生田徑運動會。做好第三套廣播操的學習、培訓、推廣工作，抓好學校運動場的建設(shè)、管理和使用。強化體育、藝術(shù)“2+1”項目實施情況的檢查指導，形成一批體育、藝術(shù)特色鮮明的學校。加強學生常見病、艾滋病、結(jié)核病和禁毒、青春期心理健康等方面的衛(wèi)生健康教育。4、鞏固和提高義務(wù)教育普及程度。把防流失工作前移，通過排查，注重潛在流失生的防輟，以有流失苗頭、有厭學苗頭、有心理疾患、有家庭變故的學生為重點，通過交心談心、解決問題、豐富多彩的活動等方式，引導學生樹立信心，快樂地生活、

8、學習，杜絕學生流失。利用湖北省網(wǎng)絡(luò)學籍管理現(xiàn)代化平臺，對流失學生進行科學、規(guī)范的監(jiān)控。完善流失生檔案，繼續(xù)實行流失生月報告、雙月抽查、學期通報、“包?！必熑沃频戎贫?，將控輟保學與學校和教師評優(yōu)評先掛鉤。5、加強校長隊伍建設(shè)。開展“三深入”（深入課堂講、聽課，深入教師搞科研，深入學生家庭走訪）活動，建設(shè)一支適應(yīng)時代要求、具有創(chuàng)新精神的“名校長”隊伍。大力開展“我校的特色打造”活動，通過召開專題討論會、現(xiàn)場會、征文等形式，督促廣大校長提高學校經(jīng)營理念，強化品牌意識，培植學校核心競爭力。舉辦中小學校長參與的課堂教學展示活動，校長深入課堂上課，帶頭聽課、評課，帶頭搞教育科研，提高校長的教學教研指導能力

9、。小學校長6月份參加全市組織的教育教學管理測試。6、強化教師建設(shè)隊伍。一是加強教師培訓。推行“考核+考試”的校本培訓模式，校本培訓考核得分與績效考核補貼掛鉤。小學教師8月份參加全市組織的專業(yè)素質(zhì)考試。加強對體育、音樂、美術(shù)、小學英語、信息技術(shù)等緊缺學科教師的培訓力度，逐步解決教師結(jié)構(gòu)性缺編問題。積極組織教師參加省“農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提高工程”培訓、襄樊市暑期新課程培訓。鼓勵教師參加高一層次學歷進修。開展“送教下鄉(xiāng)”和“帶課進城”活動，促進城鄉(xiāng)教師互動，縮小城鄉(xiāng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)差距。利用中國教師研修網(wǎng)班主任培訓平臺，對全鎮(zhèn)所有中小學班主任進行網(wǎng)上培訓，評選“十佳班主任”。二是加強師德建設(shè)。以胡錦濤總

10、書記提出的“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、刻苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、淡泊名利、志存高遠”為目標，圍繞“學習新師德規(guī)范，辦人民滿意教育，做人民滿意教師”主題，深入學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，深入開展以敬業(yè)、誠信為重點的職業(yè)道德教育活動，弘揚正氣，強化師德建設(shè)，樹立一批典型。教師每學期面對全體學生及家長進行一次師德承諾宣誓活動。在教師中開展教育“書信”比賽活動，以書信形式對有特長的學生、有不良習慣或近期有錯誤的學生、產(chǎn)生厭學情緒的學生進行教育，引導教師轉(zhuǎn)變教育方式，督促教師勤于動筆，每學期每名科任教師至少寫1封書信，班主任至少寫2封書信，在學生中征集最具心靈震撼力的書信，編印成集，進行交流。三

11、是加強教師隊伍管理。建立制度，鼓勵年輕教師到基層鍛煉。嚴格執(zhí)行教師隊伍管理各項規(guī)定，認真清理離崗?fù)獬鋈藛T，對擅自離崗達三個月以上人員嚴格按程序作自動離職處理。抓好“一評三考”工作。做好教師績效考核補貼發(fā)放工作。7、加強教研員隊伍建設(shè)。教研員要蹲點一所有薄弱學科的薄弱學校、輔導一名青年教師、完成一項課題研究、讀一本理論書籍、上一次示范課、解決一個教育教學方面的實際問題。通過教學視導，測查學校教學常規(guī)管理、校本課程開發(fā)、校本教研開展情況。8、大力實施遠程教育工程。將遠程教育資源融入常規(guī)教學、科研、管理之中，充分發(fā)揮“校校通”、“班班通”資源作用，實現(xiàn)“堂堂用”。進一步加強遠程教育資源應(yīng)用管理及常規(guī)

12、檢查，重點加強遠程教育資源應(yīng)用、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，采取一對一上機、一幫一輔導的全員培訓方式，提高第三期遠程教育設(shè)備使用率，每周開展2課時教師遠程教育資源應(yīng)用培訓活動，引導教師在電子備課、課程資源整合方面取得新突破。抓好小學英語空中課堂教師培訓工作，開展小學生英語空中課堂口語大賽活動。開展遠程教育資源應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課評比和教師電教作品大賽活動。全員參加，逐級評選，組織教師共同研討遠程教育資源應(yīng)用，實現(xiàn)教學相長。制定教育裝備規(guī)劃，分期、分步實施，切實加強實驗、圖書等功能室的建設(shè)、管理和使用。組織好中考理化生實驗操作考察工作。9、推進幼兒教育健康發(fā)展。明確一所鎮(zhèn)民辦中心幼兒園，切實加強中心幼兒園管理，發(fā)揮

13、其輻射帶動作用，提高辦園質(zhì)量，規(guī)范辦園行為。促進其改善辦學條件，強化對民辦學校的監(jiān)控和指導，防范辦學風險，維護教育穩(wěn)定。10、加強財務(wù)管理。以“爭取資金、統(tǒng)籌資金、管好資金、用好資金”為主線，完善中小學財務(wù)管理制度，科學編制預(yù)算，規(guī)范財務(wù)收支行為。全面清理學校非“普九”債務(wù)。嚴禁資金體外循環(huán)，嚴厲查處私設(shè)“賬外賬”行為。改革審計方式，中心學校負責所轄中小學帳前審計，采取抽查審計、專項審計、跟蹤審計、；離任審計、聯(lián)查互審等形式，強化中小學財務(wù)收支監(jiān)管。加大財務(wù)公開力度，各學校每季度公布一次財務(wù)收支情況，增強財務(wù)收支透明度，強化教職工知情權(quán)，加強對財會人員的培訓和考核，不勝任者調(diào)離工作崗位。牢固樹

14、立勤儉辦教育事業(yè)的思想，推動資源節(jié)約型和環(huán)境友好型學校建設(shè)。11、提升后勤管理水平。落實生均10-15平方米的蔬菜基地，規(guī)范管理，嚴禁將操場等學生活動場地作為師生菜地。推廣平林鎮(zhèn)宋集小學、新集小學、琚灣鎮(zhèn)馬崗小學養(yǎng)豬經(jīng)驗，有條件的學校擴大養(yǎng)豬、養(yǎng)雞、養(yǎng)魚規(guī)模和檔次，提高學生伙食質(zhì)量。堅持自愿原則，科學、規(guī)范、有序地推廣學生平安保險、校（園）方責任學生險、校（園）方責任教師險，構(gòu)建學校安全風險轉(zhuǎn)移體系，降低學校辦學風險。規(guī)范校園超市管理，推行連鎖配送，實行“五個統(tǒng)一”（統(tǒng)一店名、統(tǒng)一進貨渠道、統(tǒng)一經(jīng)營管理模式、統(tǒng)一銷售價格、統(tǒng)一著裝），保證食品安全衛(wèi)生。逐步推進學生食堂引進大型飲食服務(wù)公司托管試

15、點工作。開展好“校訊通”試點工作，構(gòu)建家教教育平臺。進一步規(guī)范學生裝、防近視練習簿推廣工作，規(guī)范書刊發(fā)行及大宗物質(zhì)配送管理。繼續(xù)開展評選后勤管理和校辦企業(yè)先進學校（單位）、個人活動，推進全市文明宿舍、放心超市、綠色生態(tài)校園、和諧校園建設(shè)，提升后勤管理水平。（二）、抓創(chuàng)新求突破，拉動我鎮(zhèn)教育特色發(fā)展1、扎實推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。一是完善基礎(chǔ)設(shè)施。配齊教學實驗儀器、圖書室、遠程教育資源等設(shè)施，完善學生生活衛(wèi)生設(shè)施和體音美器材、場所等，力爭使每一所學校建設(shè)成為功能齊備、條件合格的標準化學校。二是建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師向村小和薄弱學校合理流動機制。加強教師培訓力度，切實解決學校部分學科教師不配套問題。確保學

16、校開齊國家課程，保證質(zhì)量。三是解決好學校內(nèi)部均衡發(fā)展問題。在校與校之間結(jié)對幫扶、交流學習、實現(xiàn)雙贏的基礎(chǔ)上，向校內(nèi)延伸，采取有效措施實現(xiàn)師與師、生與生、班與班、學科與學科等均衡發(fā)展。樹立面向全體學生的教育觀，改革學生評價辦法，均衡搭配教師，不分實驗班、特長班。2、深化“五園”建設(shè)。加大“書香校園、藝術(shù)校園、科技校園、平安校園、快樂校園”創(chuàng)建工作力度，與校園文化建設(shè)、課堂教學、學校管理相結(jié)合，整合資源，培植特色，創(chuàng)建一批在省、襄樊市有較大影響力的品牌學校。各學校要在抓好平安校園、快樂校園的基礎(chǔ)上，側(cè)重“一園”抓實、做強，形成精品，實現(xiàn)一校一特色。適當?shù)臅r候，展示“五園”創(chuàng)建成果。要在2008年“

17、五園”創(chuàng)建基礎(chǔ)上，進一步理清思路，結(jié)合學校實際，制定學校中長期創(chuàng)建方案，逐步抓好落實。3、進一步改善寄宿制學校辦學條件。認真抓好初中校舍改造工程，加大校舍改造、維修力度，進一步加大投入，制定科學的發(fā)展規(guī)劃，量力而行，分別分步實施，解決寄宿學校“五有”配套問題。加大標準化宿舍建設(shè)力度，逐步解決標準不高、住宿比較擁擠、衛(wèi)生設(shè)施不配套等問題；加大標準化食堂建設(shè)力度，進一步改善寄宿生的就餐環(huán)境，逐步配齊食堂餐桌、餐凳；加大標準化廁所建設(shè)力度，逐步取消旱廁，建設(shè)符合新農(nóng)村衛(wèi)生新校園要求的廁所；配合水利、衛(wèi)生部門解決少數(shù)寄宿制學校水源不足和水質(zhì)不達標問題，免費讓學生喝上開水；進一步抓好學生澡堂建設(shè)。4、加

18、強教育系統(tǒng)招商引資工作。將招商引資納入各學校教育工作目標管理考核之中，出臺獎勵措施，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)環(huán)境，組織強有力的招商引資專班，動員教育系統(tǒng)干部職工在搞好本職工作的同時，采取強力措施，抓好招商引資工作。5、創(chuàng)新教育工作目標管理考核工作。建立競爭和激勵機制，圍繞教育中心和重點工作，設(shè)置考核目標，定期督促檢查，加強過程管理，年終嚴格按照考核方案，落實獎懲。（三）抓民生塑形象，帶動我鎮(zhèn)教育和諧發(fā)展1、強化安全衛(wèi)生管理工作。采取多種形式，開展安全教育、安全培訓和安全演練活動。開展一次緊急情況下撤離、疏散、逃生等演練活動。每學期召開兩次安全管理人員培訓會，促進其掌握有關(guān)安全政策、法規(guī)、規(guī)章，對安全隱患進

19、行互查，相互監(jiān)督和警示。突出校舍安全、食品安全、校車安全、消防安全、傳染病防治和周邊環(huán)境整治等重點工作，層層簽訂安全責任狀，細化到人，建立安全工作例會制、值班巡查制、應(yīng)急處置預(yù)案制、隱患排查整改制、隨機訪查通報制、信息預(yù)警制、事故報告制、安全工作考核制度等制度，健全學生群體性安全隱患應(yīng)急預(yù)案，杜絕安全責任事故發(fā)生。在保障體系上抓落實，在預(yù)警體系上抓完善，在管理方式上抓創(chuàng)新，強化對重點項目、重點時段、重點區(qū)域的檢查督辦力度。開展安全教育日學生集體宣誓活動。加強食堂安全信用體系建設(shè)，榆樹小學、大河小學、棗林小學積極創(chuàng)建級學校食堂。發(fā)揮各校心理咨詢室作用，加強中小學生心理疏導。加大安全設(shè)施、設(shè)備投入

20、力度，增加電子監(jiān)控設(shè)備等技防手段，逐步推行門衛(wèi)保安化建設(shè)。配齊消防器材，完善防雷安全設(shè)施。個學校都要在學生上學、放學時有校級干部和教師在學校大門口輪流值班。2、扎實做好信訪穩(wěn)定工作。堅持把信訪穩(wěn)定工作作為教育和諧發(fā)展的要事來抓，實行首訪責任制，主要領(lǐng)導負全責，分管領(lǐng)導具體抓，不回避矛盾，不上交問題。進一步規(guī)范信訪程序，加大排查督辦力度，強化責任追究，確保矛盾、問題消化在當?shù)?，人員穩(wěn)控在當?shù)亍?、切實做好貧困生資助工作。加大政策宣傳力度，認真落實貧困寄宿生生活補助、確保每名貧困學生“進得來，留得住，學得好”。4、進一步關(guān)愛留守學生、進城務(wù)工農(nóng)民子女。深化關(guān)愛留守學生“三二一”活動，重點加強留守學

21、生心理健康教育和良好學習、行為習慣的養(yǎng)成教育。加強研究，積極探索、解決新時期關(guān)愛留守學生、進城務(wù)工農(nóng)民子女行之有效的方法，確保每名學生公平享受教育權(quán)利。5、認真做好“普九”債務(wù)化解工作。積極落實中央、省、市化解“普九”債務(wù)政策，科學、規(guī)范、有序地完成 “普九”債務(wù)化解工作。實行“一把手”負責制和“包保責任制”，確保不出現(xiàn)不穩(wěn)定因素。6、積極實施義務(wù)教育新機制。認真執(zhí)行免收農(nóng)村義務(wù)教育階段學校書費、雜費的政策。加大宣傳力度，認真做好落實新機制的各項調(diào)查摸底等基礎(chǔ)性工作，確保新機制政策的貫徹落實。7、抓好中考考試管理工作。進一步強化考試安全意識，強化考試應(yīng)急處置能力，強化招生考試的服務(wù)質(zhì)量。加強對

22、考生考風考紀教育力度，提高招生考試質(zhì)量，維護教育考試聲譽，樹立教育考試良好的社會形象。8、規(guī)范辦學行為。認真落實國家課程計劃，開全學科，開足課時。嚴禁亂發(fā)資料、亂辦班、有償補課等現(xiàn)象發(fā)生。嚴格學生在校作息時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔。（四）抓作風促行風，驅(qū)動我鎮(zhèn)教育科學發(fā)展1、深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動。舉辦講座、座談會、研討會、經(jīng)驗交流會，深化對科學發(fā)展觀的學習和理解。緊緊圍繞主題，武裝頭腦，指導實踐，推動工作，全面理解科學發(fā)展觀的基本內(nèi)涵和本質(zhì)要求，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，認真貫徹落實十七屆三中全會對教育提出的重大任務(wù)和方針政策，推動教育事業(yè)科學發(fā)展。堅持育人為本，德育為首，把社

23、會主義核心價值體系融入教育全過程。2、以改革創(chuàng)新的精神推進我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)。加強學校領(lǐng)導班子思想建設(shè)和作風建設(shè)，提高領(lǐng)導水平。建立健全教育、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系，全面落實黨風廉政建設(shè)責任制，形成長效機制。加強源頭治腐工作，強化警示教育，以“廉政文化宣傳教育月”、“廉政文化進校園”活動為載體，通過民主生活會、黨員干部培訓班、專題講座、專題討論等形式，加強對黨員干部的教育力度，增強防腐拒腐能力。完善校務(wù)、政務(wù)、財務(wù)公開制度，打造“陽光教育”，以教代會和家長委員會為紐帶，推行民主管理和社會監(jiān)督，探索建立社區(qū)參與的學校民主管理和校務(wù)監(jiān)督機制。加強執(zhí)紀辦案，發(fā)揮案件查辦的治本功能，實現(xiàn)“以查

24、促教、以查促糾、以查促建、以查促改”。鞏固教育體系效能建設(shè)成果，堅持糾建并舉，全面深化教育行風建設(shè)。3、進一步加強機關(guān)建設(shè)。改進工作作風和工作方法，強化服務(wù)意識，精簡會議、文件，嚴格控制各種檢查評比活動，改進文風、會風，提高工作效能。4、積極營造教育改革與發(fā)展的良好輿論環(huán)境。堅持正確的輿論導向，正面宣傳，典型引導，大力宣傳教育事業(yè)改革和發(fā)展的新舉措、新經(jīng)驗、新成就、新亮點，培育和宣傳一批新典型。認真宣傳、貫徹、實施各種教育法律法規(guī)，規(guī)范教育行政行為。5、切實發(fā)揮群團組織作用。配齊干部，健全組織，發(fā)揮好工會、婦委會、共青團、關(guān)工委及老區(qū)教育教研會等群團組織職能，規(guī)范召開教代會，辦好家長學校，組織

25、學生家長、學校服務(wù)區(qū)單位、人大代表、政協(xié)委員等社會力量參與學校管理。形成學生評教師、家長評學校制度，評出動力，評出實效。落實好老干部的“兩個待遇”，組織開展各種活動，豐富老干部精神文化生活，發(fā)揮老干部余熱。成立建立鎮(zhèn)家庭教育指導中心，完善家庭教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。切實抓好計劃生育和流動人口管理工作，落實包保責任制，抓好人口理論教育工作。積極認真落實人大議案、政協(xié)提案工作。劉升鎮(zhèn)中心學校2009年2月8日dependence on diagnostics and prognosis is poor and so on. Therefore, the Neurology residents must ha

26、ve a solid theoretical foundation and strong ability in clinical practice. These rules only Neurology residency training standards. , Training objectives through a comprehensive, formal, rigorous training, and was trained in to complete the training content is reached after neurological specialist level, more accurate diagnosis and treatment of neurological diseases and emergencies, and has some medical teaching and research capacities. Training and specialist training in neurology for 3