四年級下冊語文試題--第一次月考人教部編版(含答案)

1、 統(tǒng)編版四年級語文下冊第一次月考測試卷2.如果把直徑為 1 納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見納題號一二三四五六七八九十總分米有多么小。 （ ）得分一、看拼音，寫詞語。(8 分)tin m mio hu do y wi ji3.納米技術(shù)就在我們身邊，冰箱里如果使用一種納米涂層，就會具有殺菌和除臭功能，能夠使蔬菜保鮮期更長。 （ ） 六、選詞填空。(5 分)樸素樸實shn shu y fng shn k bng xing二 、在括號里填上合適的量詞。(3 分)1. 它們依著時令，順序開放，( )中帶著幾分華麗，顯示一派獨特的農(nóng)家風(fēng) 光。2. 老師常教育我們做人要( )厚道。一

2、（ ）畫一（ ）井一（ ）云推測猜測猜想一（ ）玻璃一（ ）星一（ ）人家3.這件事情的真相和我們以前的( )大相徑庭。三、寫出引號在下面句子中的作用。(3 分)表示直接引用 表示突出強調(diào) 表示諷刺和否定 表示特定稱謂1.晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時候，也許你還忘不了月光下的草地河灘。（ ）2. 發(fā)明這“天窗”的大人們，是應(yīng)得感謝的。 （ ）3. 然而大人們偏就不許?！暗轿堇飦戆?！” （ ） 四、寫出下列句子中加點詞語的反義詞。(4 分)1.癌癥很可怕，但如果在只有幾個癌細(xì)胞的時候就能發(fā)現(xiàn)的話，死亡率會大大降低。（ ） （ ）2.現(xiàn)在吃一次藥最多管一兩天，未來的納米緩釋技術(shù)，能夠讓藥物效

3、力緩慢地釋放出來，服一次藥可以管一周，甚至一個月。 （ ） （ ） 五、判斷下列句子所運用的說明方法。(3 分)1.納米是非常非常小的長度單位,1 納米等于十億分之一米。（ ）4. 從那塊琥珀，我們可以( )發(fā)生在幾萬年前的故事和詳細(xì)情形。5. 雨這么大，我( )他不會來了。七、寫出下列句子運用的修辭手法。(3 分)1.是什么聲音像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊 ?是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天? （ ）2.幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。（ ）3.那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機的鳴響；那纖細(xì)的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊

4、石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲（ ）八、按要求寫句子。(12 分)1.仿寫句子。(4 分)（1）有些恐龍身材小巧，有些恐龍兇猛異常，有些恐龍溫順可愛。有些_，有些_，有些_。（2）光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天。_像_ 2.修改病句。(4 分)（1）這篇文章的條理和內(nèi)容都很豐富。_ （2）我每天晚上都收聽廣播和電視。_ 3.把下列句子補充完整。(4 分)（1） _，可愛深紅愛淺紅?（2） 茅檐低小，_。（3） _，樹頭新綠未成陰。（4） _，麥花雪白菜花稀。九、開心閱讀。(29 分)(一)一棵樹一座樓(14 分)去香港旅游，有一座大樓不可不看，那是太古大廈；有一棵大樹不可不看，那是

5、一 棵百年老榕樹。樓和樹相依相伴，好像長在了一起。為了蓋一座大廈，砍伐或者移走幾棵樹，這是最尋常不過的事情?？稍谙愀?，在香港的繁華熱鬧之地，香港人所做的卻不是使樹讓樓，而是讓樹和樓盡可能地和平共處。為了繁榮，樓是要建的；為了保護(hù)一棵樹，花再多的錢也是值得的。為了確保老榕樹在施工中安然無恙，建設(shè)者拿出了一個又一個方案，然后雙方再商議出最佳的施工方案。這個方案是先完成萬無一失的榕樹保護(hù)工作后，才能在老榕樹下掏石取土蓋樓。結(jié)果是建設(shè)者就地造了直徑 18 米、深 10 米的一個特大樹盆，用以固定好這棵老榕樹，接下來才轉(zhuǎn)到在大樹盆下破土動工修建太古大廈。在修建大廈之前，光為護(hù)樹一項就花了 近 2390

6、萬元港幣！太古大廈在大榕樹下慢慢加高，一朵綠云般的樹冠仿佛是一臺巨大的空調(diào)器，源源不斷地給出力流汗的大廈建設(shè)者送來涼氣。大廈竣工后，成為多余的大樹保護(hù)設(shè)施才被清除。人們從樓底乘電梯或滾動扶梯到大廈頂層，走出后門，一棵枝繁葉茂的百年老榕 樹便突然間映入眼簾，讓人簡直不敢相信自己的眼睛。1. 題目中的“樹”指的是_，“樓”指的是_。文中最能表現(xiàn) 它們之間關(guān)系的詞語是_、_。(4 分)2. 這篇短文主要寫_。(2 分)3. 當(dāng)樹影響到建樓時，通常的做法是_。然而，香港人的做法卻是 _。(2 分)4. 文中畫“ _”的句子應(yīng)該讀出_的語氣，這句話和前面哪句話前后 照應(yīng)?請用“ ”畫出來。(3 分)5.

7、 讀了這篇短文，你有什么感受?(3 分)_ (二)愛在心中(15 分)一位小學(xué)生問老師：“什么是愛?”老師覺得有必要給這個問題一個言簡意賅且生動形象的回答。由于快到放學(xué)時間了，老師沒有立即回答這個問題，而是要求每一位學(xué)生第二天帶一樣能夠表達(dá)自己愛的 感覺的東西到學(xué)校來。第二天，老師說：“請同學(xué)們展示你們帶來的東西?！钡谝晃粚W(xué)生說：“我?guī)砹诉@朵花，你們不覺得它漂亮嗎?”第二位學(xué)生說：“我?guī)砹诉@只蝴蝶。瞧，它的翅膀五顏六色，多美呀！我非常喜 歡它，我要將它制成標(biāo)本收藏起來?！钡谌粚W(xué)生說：“我?guī)砹诉@只小鳥，它是從樹上的鳥窩里摔下來的。你們看，它 多可愛呀！”在學(xué)生們一個個爭先恐后地展示自己帶

8、來的東西時，老師注意到有一個小女孩始終一聲不吭地坐在座位上。原來她什么也沒有帶來。于是，老師走到她的面前， 有點生氣地問：“你為什么沒有帶東西來呢?”小女孩說：“對不起，老師，我看到了花，嗅到了它的香味。我想要摘它，可是我更喜歡它留在那兒，這樣花香會持續(xù)更長時間，嗅到花香的人也會更多；我也看到了蝴蝶，拍著漂亮的翅膀，飛來飛去，看上去非?？鞓?，我不愿意打攪它；我還看到了小鳥，它跌落在草叢里，但是當(dāng)我爬上樹，看到鳥媽媽會說話的表情，我決定將小鳥放回到鳥窩里。所以，我只能帶來花的香味、蝴蝶自由飛舞的感覺和鳥媽媽的感激?？墒?，這些 我怎么展示給大家看呢?”老師眨了眨眼睛，給小女孩記下了一個滿分，因為在

9、這么多學(xué)生當(dāng)中，只有這個小 女孩意識到：愛不是占有，而是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷和呵護(hù)。1.為了展示什么是愛，同學(xué)們帶來了_、_、_，而小女孩_。(4 分)2.小女孩不想摘下花朵，是想_，沒有帶來蝴蝶，是因為不想_，沒有帶來小鳥，是因為不想_。 (6 分)3. 老師為什么給小女孩記下了一個滿分?找出相關(guān)的語句畫上橫線。(2 分)4. 你覺得這是一個什么樣的小女孩呢?(3 分)_ 十、作文。(30 分)題目：假如_要求:1.你一定有很多美好的愿望，請將你最美好的愿望填在橫線上。2.想象要合理，敘述要清楚。附答案：一、甜蜜 描繪 搗衣慰藉 閃爍 預(yù)防 深刻 冰箱關(guān)懷和呵護(hù)。4.這是一個真正懂得什么是愛的小女孩。二、幅 口朵 塊 顆 戶三、1. 2. 3.四、1.復(fù)活提升 2.敏捷拘留5、 1.列數(shù)字 2.作比較 3.舉例子6、 1.樸素 2.樸實 3.猜測 4.推測 5.猜想 七、1.比喻 2.擬人 3.排比、擬人八、2.(1)這篇文章的內(nèi)容很豐富。(2)我每天晚上都收聽廣播。3.(1)桃花一簇開無主(2) 溪上青青草(3) 籬落疏疏一徑深(4) 梅子金黃杏子肥九、(一)1.老榕樹太古大廈相依相伴和平共處2.為保護(hù)環(huán)境，人們讓太古大廈和一棵百年老榕樹相依相伴、和平共處 3.將樹砍伐或者移