甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程建設(shè)申報(bào)表申 報(bào) 系 部： 交通信息工程系 申 報(bào) 課 程： VB程序設(shè)計(jì) 課程負(fù)責(zé)人： 田 紅 申 報(bào) 時 間： 2008年5月 甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處制二八年四月填表說明1、表中文字、數(shù)字一律用宋體五號字打印2、總學(xué)時數(shù)：指本課程對一個專業(yè)班的學(xué)時總數(shù)。3、教師結(jié)構(gòu)欄：職稱、學(xué)歷、年齡段都填人數(shù)。一、課程基本情況課程名稱VB程序設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)時64授課專業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)交通安全與智能控制課程性質(zhì)公共課專業(yè)課基礎(chǔ)課選修課使用多媒體設(shè)備教學(xué)時數(shù)32是否為系部重點(diǎn)建設(shè)課程是是否有試題庫有教師結(jié)構(gòu)副教授4人講師2人碩士4人實(shí)驗(yàn)人員兼本科8人45歲以上無45-36歲435

2、歲以下4人使用教材名稱、主編及出版社教材名稱：Visual Basic程序設(shè)計(jì)簡明教程（第三版）主編：龔沛曾 陸慰民 楊志強(qiáng) 出版社：高等教育出版社二、申報(bào)理由該課程的前身為BASIC語言程序設(shè)計(jì)，曾作為我院各專業(yè)繼開設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程后，為適應(yīng)信息化社會發(fā)展的需要，增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力及讀程序、編程序的水平，而普遍開設(shè)的公共基礎(chǔ)課程。在長期任教過程中，任課教師積累了較為豐富的理論及實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了較為系統(tǒng)的、行之有效的教學(xué)體系。隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用的進(jìn)一步深入及WINDOWS操作系統(tǒng)的廣泛應(yīng)用，各類基于WINDOWS平臺的可視化程序設(shè)計(jì)語言應(yīng)運(yùn)而生并迅速普及。VB程序設(shè)計(jì)（可視化基礎(chǔ)程序

3、設(shè)計(jì)語言）是自2003年開始，經(jīng)修訂教學(xué)計(jì)劃后，開始正式開設(shè)的。目前是我院計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的核心主干課程，同時也是交通安全與智能控制專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，現(xiàn)開設(shè)已滿5年。該課程作為計(jì)算機(jī)專業(yè)第一門程序設(shè)計(jì)課程開設(shè)，在培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)編程水平與能力方面起到了重要作用，并為后序開設(shè)的其它程序設(shè)計(jì)課程，如C語言程序設(shè)計(jì)、JAVA程序設(shè)計(jì)等課程打下較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本課程分為教學(xué)篇和實(shí)驗(yàn)篇，將兩者有機(jī)地結(jié)合，既可提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，又可提高編程效率和教學(xué)效果，真正達(dá)到學(xué)以致用的目的。為激發(fā)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)編程興趣，提高其綜合編程水平和編程能力，為相關(guān)后續(xù)課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，保證培養(yǎng)出的計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)用型人才能夠

4、滿足市場需求，使交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)能夠在激烈的職業(yè)教育競爭中站穩(wěn)腳跟，并求得長足發(fā)展，將VB程序設(shè)計(jì)建設(shè)為精品課程是很有必要的。三、已有基礎(chǔ)一、擁有一支較合理的教師團(tuán)隊(duì)。VB程序設(shè)計(jì)課程組共有名教師，均具有多年教齡，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果良好。課程組教師中有副教授名，碩士名，年齡結(jié)構(gòu)合理。課程組教師在多年的教學(xué)過程中,積累了較為豐富的理論及實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并積極參與教學(xué)改革、科研與生產(chǎn)實(shí)踐。有多名教師參加過各級各類科研課題的研究與建設(shè)。二、VB程序設(shè)計(jì)課程具備完善的教學(xué)條件。隨著我院近幾年來教學(xué)投入的不斷加大以及教學(xué)設(shè)施的改善，我院現(xiàn)有的多媒體教室及微機(jī)室完全能夠滿足VB程序設(shè)計(jì)課程

5、的教學(xué)需求。學(xué)生在學(xué)習(xí)完該課程后，可報(bào)考全國計(jì)算機(jī)等級考試二級（）考試，并取得相關(guān)證書。三、目前課程建設(shè)及獲獎情況該課程目前采用的教材為Visual Basic程序設(shè)計(jì)簡明教程（第三版）（主編：龔沛曾等出版社：高等教育出版社），該教材為國家精品課程主講教材、普通高等教育“十一五”國家級規(guī)則教材，目前該課程已具備較為完善的理論及實(shí)踐教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、首頁及教案、多媒體課件、所有例題及實(shí)驗(yàn)的程序源代碼、練習(xí)題及試題庫等。本課程開設(shè)后，已有多名學(xué)生通過考試，取得了國家計(jì)算機(jī)等級考試二級（）證書。2007年，在甘肅省高職高專院校第三屆計(jì)算機(jī)技能競賽中，智控0601班一名學(xué)生在程序設(shè)計(jì)模塊中獲獎，一名

6、教師獲該模塊優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。四、建設(shè)規(guī)劃（包括教材建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法改革，多媒體課件、題庫建設(shè)等，列出具體完成時間及進(jìn)度、經(jīng)費(fèi)分項(xiàng)目預(yù)算。）l 建設(shè)內(nèi)容、進(jìn)一步充實(shí)及完善各項(xiàng)教學(xué)資料（含理論及實(shí)踐教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、首頁及教案、多媒體課件、所有例題及實(shí)驗(yàn)的程序源代碼、練習(xí)題及試題庫等）；、積極進(jìn)行課程改革，優(yōu)化教學(xué)方法，探討教學(xué)手段，并在此基礎(chǔ)上形成較高質(zhì)量的相關(guān)教學(xué)論文及教學(xué)研究成果；、為提高學(xué)生市場競爭力，將該課程與社會考證相結(jié)合，補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容，方便學(xué)生查閱學(xué)習(xí)。l 建設(shè)步驟： 、查漏補(bǔ)缺，充實(shí)及完善已有各項(xiàng)教學(xué)資料（含理論及實(shí)踐教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、首頁及教案、多媒體課件、所有例題及

7、實(shí)驗(yàn)的程序源代碼、練習(xí)題及試題庫等）；、將該課程與社會考證相結(jié)合，搜集并補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容；、搜集并制作相關(guān)教學(xué)圖片、教學(xué)視頻等；、規(guī)則課程網(wǎng)站，課程建設(shè)的教學(xué)資源上網(wǎng)，建設(shè)基于網(wǎng)絡(luò)的課程教學(xué)系統(tǒng)；、整理資料，形成較高質(zhì)量的相關(guān)教學(xué)論文及教學(xué)研究成果。l 進(jìn)度安排、調(diào)研階段：2008年6月2008年7月；、完善教學(xué)資料及課程社會認(rèn)證資料階段：2008年9月-2008年10月；、搜集并制作相關(guān)教學(xué)圖片、教學(xué)視頻制作階段：2008年10月2008年11月；、規(guī)則課程網(wǎng)站，課程建設(shè)的教學(xué)資源上網(wǎng)；2008年11月2008年12月；、資料匯總、論文撰寫、課程網(wǎng)站試用階段：2008年12月2009年1月。五、

8、課程負(fù)責(zé)人情況姓名田紅年齡36職稱副教授職務(wù)系副主任學(xué) 歷及學(xué)位本科、理學(xué)碩士教齡16年從事專業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用榮譽(yù)稱號2005年，獲甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院04-05年度“青年教師教學(xué)獎”；2007年，獲甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院06-07年度“教學(xué)管理先進(jìn)個人”；2007年，在省高職高專院校第三屆計(jì)算機(jī)技能競賽中獲程序設(shè)計(jì)模塊優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。近三年授課簡歷近三年來，主要承擔(dān)本系各專業(yè)及其它專業(yè)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、VB程序設(shè)計(jì)、VFP程序設(shè)計(jì)、辦公自動化應(yīng)用、中英文打字等基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的講授?，F(xiàn)承擔(dān)教學(xué)、科研課題名稱2007-2008學(xué)年第二學(xué)期承擔(dān)計(jì)算機(jī)應(yīng)用0701班、智控0701班VB程序設(shè)計(jì)課程講授

9、任務(wù)；參與省交通廳科研項(xiàng)目甘肅交通數(shù)字化圖書館系統(tǒng)開發(fā)與共享服務(wù)的研究，現(xiàn)已結(jié)題，等待鑒定。近五年教學(xué)、科研成果及獲獎情況發(fā)表論文及獲獎情況如下：基于粗糙集的決策規(guī)則提取發(fā)表于甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)；個性化IE方法淺談發(fā)表于甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式初探發(fā)表于本院學(xué)報(bào)；計(jì)算機(jī)課程教學(xué)方法芻議發(fā)表于蘭州鐵道學(xué)院學(xué)報(bào)；談信息技術(shù)教學(xué)中的人文教育發(fā)表于本院學(xué)報(bào)，并獲全省現(xiàn)代教育技術(shù)論文評選三等獎；提高教師的信息素質(zhì),加快學(xué)院信息化教學(xué)步伐發(fā)表于本院學(xué)報(bào)。備注六、主要教師情況姓 名年齡學(xué)歷及學(xué)位職稱大學(xué)教齡授課名稱嚴(yán)瑋40本科 工學(xué)學(xué)士副教授17年職養(yǎng)素養(yǎng)宋豫軍36本科 工程碩士副教授15年計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)任思羽36本科 理學(xué)碩士副教授13年動畫設(shè)計(jì)與制作張義平3