畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書

1、。附表 1：畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書畢業(yè)設(shè)計題目：小學(xué)語文人教版一年級下冊第25 課快樂的節(jié)日第一課時學(xué)生姓名：付祝專業(yè) / 班級： 初語 1411 班系部：初等教育系指導(dǎo)教師姓名 / 職稱 ：王珺 / 講師下發(fā)日期： 2016 年 12 月 15 日（任務(wù)起止日期：2016年12月 15日2017年 6月 30日）通過本次的畢業(yè)設(shè)計， 要完成一個具有實施性的教學(xué)設(shè)計，根據(jù)教學(xué)大綱和教課書的要求， 結(jié)合小學(xué)生的實際情況來設(shè)計。在設(shè)計中要體現(xiàn)“三維教學(xué)目標(biāo)”，既要重視知識的傳授，能力的培養(yǎng)，又要牢固樹立“過程觀”。樹立新的學(xué)習(xí)質(zhì)量觀、新的教學(xué)質(zhì)量觀，注重對學(xué)設(shè)計目標(biāo)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)， 為一年級的學(xué)生打下堅

2、實的基礎(chǔ)。設(shè)計中要體現(xiàn)學(xué)生技能、技巧的掌握以及對學(xué)生精神、心理的關(guān)懷，從而促進(jìn)學(xué)生的和諧全面發(fā)展。 通過此次設(shè)計將所學(xué)過的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識運(yùn)用到實際操作，從而建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和工作作風(fēng)。1 、通過廣泛的查閱各種相關(guān)文獻(xiàn)資料，完成相關(guān)設(shè)計的資料收集以及獲取新的知識。2 、通過對學(xué)情分析和教材分析，擬定好畢業(yè)設(shè)計提綱。3 、擬定畢業(yè)設(shè)計的研究方法，確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)以及教學(xué)設(shè)計任務(wù) 方法的運(yùn)用，了解設(shè)計流程，要求設(shè)計思路清晰，層次分明，符合新課標(biāo)的要求。4 、按規(guī)范要求完成學(xué)院規(guī)定的各項文檔，精心的設(shè)計教案，認(rèn)真的準(zhǔn)備課件，要求有步驟有條理的完成初稿、定稿的作品，在最終的設(shè)計成果中展現(xiàn)清

3、晰的符合小學(xué)課程改革要求的設(shè)計思路。2016.11.7-2016.12.15：選題，開題。對照文件下載相應(yīng)文檔。與指導(dǎo)老師取得聯(lián)系， 并將指導(dǎo)老師加為好友， 完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書傳實施步驟至個人空間。及時間安2016.12.16 -2016.12.30 ：收集畢業(yè)設(shè)計的相關(guān)文獻(xiàn)，并進(jìn)行整理。排2017.1.1-2017.2.1：通過對學(xué)情教材分析，把握重難點(diǎn)，精心設(shè)計教案準(zhǔn)備課件，完成畢業(yè)設(shè)計初稿。1。2017.2.2-2017.3.1：經(jīng)指導(dǎo)老師指導(dǎo)并修正，完成二稿。2017.3.2-2017.5.30：通過指導(dǎo)老師審核完成畢業(yè)設(shè)計作品。2017.5.31-2017.6.30：完成畢業(yè)設(shè)計成果

4、報告書，準(zhǔn)備畢業(yè)答辯。成果表現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計作品： 1、畢業(yè)設(shè)計教學(xué)方案（說課稿）形式2、教學(xué)設(shè)計展示（教案、音頻、課件PPT）3、畢業(yè)成果報告書1 薛金星 . 人教版小學(xué)語文一年級下冊教材全解 北京師范大學(xué) 出版社， 2011.112阮成武等。小學(xué)教育概論M上海：華東師范大學(xué)出版社，主要參考2015.05.08資料3伍新春等。兒童發(fā)展與教育心理學(xué)M 北京：高等教育出版社，20134 王振宇等。心理學(xué)教程 M北京：人民教育出版社， 20015 崔巒等。 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書 北京：人民教育出版社， 20016 中華人民共和國教育部制定。 語文課程標(biāo)準(zhǔn) 北京：北京師范大學(xué)出版社， 2011指導(dǎo)老師簽名：王珺2016年 12 月 19 日系部審核：同意2016年 1