三年級信息技術(shù)上冊教案(全冊),推薦文檔

1、第 1 課 信息與信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：感受生活中的信息現(xiàn)象，認(rèn)識到信息是普遍存在的。過程與方法：掌握信息活動的一般過程。情感態(tài)度價值觀：感受信息對生活與學(xué)習(xí)的作用，產(chǎn)生學(xué)習(xí)與使用信息技術(shù)的興趣和積極性。行為與創(chuàng)新：能夠養(yǎng)成積極思考生活中的信息的真假性、有用性的行為習(xí)慣。教學(xué)重、難點：重點：信息的獲取、傳遞、處理、表達(dá)等；信息及信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。難點：感受信息及信息技術(shù)的重要性，了解生活中的信息的一些過程。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們正處于一個信息社會里，生活中充滿了各種各樣的信息。那什么是信息呢，信息又有哪些作用呢？這就是今天我們要解決的問題。（出示課題：信息與信息技術(shù)）

2、二、新授：1、信息信息是一些消息，在我們學(xué)習(xí)、生活、工作中都離不開信息。（閱讀“知識屋”）2、信息的獲取那信息是如何獲取的呢？但是有些信息我們用自己的感覺器官無法獲取到，比如說，我想看清對面大樓上是一只什么鳥？其實很多工具都能幫助我們獲取更多的信息，你知道還有哪些工具嗎？試著在小組內(nèi)交流一下。三、信息的傳遞獲取信息后，我們要將它傳遞給更多的人，我們可以通過一些方式來進(jìn)行信息的傳遞?？萍嫉陌l(fā)展讓信息的傳遞有了更多的方式，但并不意味著原始的方式就此淘汰了。完成“討論坊”的內(nèi)容。四、信息的處理人類獲取、傳遞了信息后，對信息進(jìn)行一些處理，會產(chǎn)生更有價值的信息。計算機被發(fā)明后，人們就把信息處理的大量工作

3、交給計算機來完成。計算機也叫信息處理機。五、信息技術(shù)在信息的獲取、傳遞、處理等過程中涉及到的技術(shù)稱為信息技術(shù)。信息技術(shù)跟我們的生活學(xué)習(xí)密切相關(guān)。六、總結(jié)今天我們主要學(xué)習(xí)了有關(guān)信息和信息技術(shù)知識，在生活中，信息和信息技術(shù)是無處不在的，我們在生活中要學(xué)會分辨信息的真假。第 2 課 認(rèn)識計算機教學(xué)目標(biāo)：1、能夠說出計算機的一般組成部分的名稱。2、能夠說出計算機常見的輸入、輸出設(shè)備。3、認(rèn)識計算機桌面，掌握鼠標(biāo)器的基本操作。4、學(xué)會正確地開、關(guān)機。5、能夠規(guī)范地使用計算機，并注意愛護(hù)它。教學(xué)重、難點：重點：計算機從外觀上看的幾部分名稱；常見的輸入、輸出設(shè)備； 計算機桌面及鼠標(biāo)器的基本操作。難點：常見的

4、輸入、輸出設(shè)備；規(guī)范地使用計算機，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)過程：第一課時 計算機的組成一、質(zhì)疑導(dǎo)入我們知道計算機又叫信息處理機，因為它處理信息的能力很強。那么，同學(xué)們你們知道這樣高性能的機器它究竟是由哪些部件組成的呢？通過今天的學(xué)習(xí)，大家就一定能解決這個問題。二、自主學(xué)習(xí)，探究新知1、先請同學(xué)們自己看書上半部分，邊看書邊思考：計算機是由哪兩部分組成？計算機硬件是由哪幾部分組成？計算機軟件有哪幾類？它們各有什么用途？ 教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。2、指名學(xué)生回答問題，教師補充說明并注意糾正。學(xué)生答后，追問：誰來用自己的話說一說什么計算機的硬件和軟件？4、指名學(xué)生回答問題，你有幾種分法？怎樣分？從外

5、觀上看，計算機由主機、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器和音箱等部件所組成。從功能上看，計算機的硬件主要包括中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。5、指名學(xué)生回答問題。學(xué)生答后，教師簡介常用的操作系統(tǒng)：dos、windows 系列、linux 等的特點；向?qū)W生介紹一些常用的應(yīng)用軟件以及他們的作用。三、全課總結(jié)同學(xué)們，今天我們一起探討了什么問題？把你的收獲告訴你的同桌。第二課時 學(xué)會正確開、關(guān)機一、教學(xué)導(dǎo)入同學(xué)們，在你們面前看到的是什么呀？對了，是電腦。老師告訴你們電腦現(xiàn)在正在睡覺，這個大懶蟲，到現(xiàn)在還在睡覺， 我們讓小朋友把它喊醒，讓他和小朋友們一起學(xué)習(xí)好不好？二、教學(xué)新課（一）教師示范講解在把電腦喊醒

6、之前老師先考考小朋友們一個最最簡單的問題，小朋友們早上醒來第一件事是干嗎？老師再重復(fù)一遍，是第一件事。剛才小朋友們說了很多，有的說穿衣服，有的小朋友說是洗臉， 還有的小朋友說疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見，再好好想想， 我們早上醒來的第一件事是做什么？對了，首先是睜開眼睛，我們小朋友只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開眼睛，然后才能和小朋友一起學(xué)習(xí)。所以第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做？1、教師示范開顯示器，同時提醒電源指示燈的顏色變化光睜開眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動起來，那第二步我們應(yīng)該怎么做？其實很簡單，就

7、是接通電源。2、教師出示電源開關(guān)“power”標(biāo)志，同時逐臺電腦巡視開機情況按下它之后，我們請小朋友們說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？左邊的三個燈會同時閃一下，同時第一個燈變綠了，其它兩個燈熄滅了?，F(xiàn)在電腦就會和小朋友一起來學(xué)習(xí)了。比如說畫畫了3、教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫王筆”給學(xué)生做示范。剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來學(xué)習(xí)如何關(guān)機。4、教師一步一步示范，手把手教學(xué)生關(guān)機，并重復(fù)幾次。小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛，那上床后我們會把眼睛 閉上。然后開始休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上， 要不然電腦就休息不好，他會生氣的

8、。再次提醒小朋友，我們最后千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺。記住了要把電腦的顯示器關(guān)掉。5、教師示范關(guān)顯示器。（二、學(xué)生練習(xí)開、關(guān)電腦在教師的組織下，有步驟的打開電腦和關(guān)閉電腦。教師巡視指導(dǎo)。全課總結(jié)第三課時 認(rèn)識鼠標(biāo)一、新課導(dǎo)入同學(xué)們看到過老鼠嗎？那么老鼠長得是怎樣的呢？那么我們看一看電腦上的哪個東西最像老鼠？哪些地方像？那我們知道鼠標(biāo)有什么用嗎？鼠標(biāo)可以操作電腦，那么鼠標(biāo)到底 怎么用，接下來就請同學(xué)們認(rèn)真聽老師講，如果認(rèn)真的學(xué)的好的同學(xué)？ 老師還會獎勵他玩一個好玩的游戲。二、新課教學(xué)（一）教師講解大家來看，鼠標(biāo)上有兩個長得有點像小老鼠耳朵的兩個鍵：左邊的一個我們把它叫做鼠標(biāo)左鍵；那么右邊的一個

9、我們把它叫做鼠標(biāo)的右鍵。能記住嗎？1、握鼠標(biāo)的基本姿勢手握鼠標(biāo)，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標(biāo)的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側(cè)。（先請一個同學(xué)試一下。再請另外一個同學(xué)也試一下。2、用鼠標(biāo)移動光標(biāo)在桌面上移動鼠標(biāo)，您會看到，顯示屏上有個箭頭也在移動，你 把鼠標(biāo)往左移動，箭頭就往左移動；你把鼠標(biāo)往右移動，箭頭就會往 右移動；你把箭頭往前移動，箭頭就會往上移動；你把箭頭往后移動， 箭頭就會往下移動，那么我們是不是能夠通過鼠標(biāo)來控制顯示屏上箭 頭的位置3、鼠標(biāo)單擊動作用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開，請注意觀察，你會不會？現(xiàn)在請同學(xué)們試一試

10、。單擊左鍵4、鼠標(biāo)雙擊動作不要移動鼠標(biāo)，用食指快速地按兩下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開。雙擊左鍵5、鼠標(biāo)拖動動作先移動光標(biāo)到對準(zhǔn)對象，按下左鍵不要松開， 通過移動鼠標(biāo)將對象移到預(yù)定位置，然后松開左鍵，這樣您可以將一個對象由一處移動到另一處。（二）學(xué)生自由練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。第四課時 初識 windows一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1. 同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了鼠標(biāo)的操作方法，誰來說說鼠標(biāo)有哪幾種基本操作方法。2. 隨學(xué)生回答，教師小結(jié)。3. 今天老師就和同學(xué)們一起走進(jìn)神奇的 windows，探索其中的奧妙之處。教師板書課題：初識 windows。二、windows 是什么1、你知道怎樣啟動 windowsxp 嗎？教師講

11、解啟動 windowsxp的方法：先顯示器，后主機。并請一生復(fù)述。2、全體學(xué)生打開顯示器與主機電源，觀察 windowsxp 啟動：你是怎樣開機的？你看到了什么？聽到了什么？指名回答，教師說明：計算機開機過程中，我們不要動其它設(shè)備。3、講解：windowsxp 是美國微軟（microsoft）公司新近推出的具有圖形接口的計算機系統(tǒng)軟件。它的作用是負(fù)責(zé)管理計算機的硬件、軟件資源和為其它應(yīng)用軟件提供運行環(huán)境。三、驅(qū)動任務(wù)一：初識 windows 的桌面1、剛才，我們都啟動了 windows xp，可以看到顯示器上有什么？ 你能給它們分別起個名字嗎？2、學(xué)生觀察討論。3、小組匯報，教師對照畫面小結(jié)：

12、藍(lán)底的畫面叫 windows 桌面， 它如同我們所用的桌子，可以在桌面上擺放和移動物品；而桌面上擺放物品就是這種小圖形，叫做“圖標(biāo)”；小箭頭隨著鼠標(biāo)移動而移動， 所以稱其為鼠標(biāo)指針，簡稱指針；這像個按鈕，上面還有“開始”兩個 字，叫做“開始” 按鈕；windows 桌面最下面是一個灰色長條，它把計算機執(zhí)行的任務(wù)都顯示在上面，所以是任務(wù)欄。4、同桌互相指著屏幕上出現(xiàn)的東西問對方。而后，教師用鼠標(biāo)指針指到哪，學(xué)生說出所指物品的名稱。5、教師詳細(xì)介紹圖標(biāo)、“開始”按鈕和任務(wù)欄。四、驅(qū)動任務(wù)二：了解“我的電腦”1、教師講解。2、教師邊示范操作邊講述，學(xué)生仔細(xì)觀察。鼠標(biāo)指針移到“我的電腦”圖標(biāo)上雙擊打開

13、“我的電腦”。雙擊驅(qū)動器圖標(biāo)“本地磁盤 c”，觀察窗口上面的標(biāo)題欄的變化， 同時了解其中所包含的文件和文件夾。將鼠標(biāo)分別放在標(biāo)題欄、窗口邊框上，按住鼠標(biāo)左鍵拖動，觀察窗口大小和位置的變化。3、學(xué)生嘗試操作，教師巡回指導(dǎo)。4、學(xué)生自行閱讀“知識窗”，而后教師簡單講解。5、學(xué)生嘗試操作：單擊各個菜單看看都有些什么，按住滾動條移動看看有些什么變化，逐個點一點窗口控制按鈕，看看怎樣。6、學(xué)生匯報，教師小結(jié)。五、驅(qū)動任務(wù)三：調(diào)整系統(tǒng)日期和時間。1、教師操作、講解2、學(xué)生閱讀“知識窗”并結(jié)合“時間日期”對話框了解選項卡、文本框、列表框、下拉列表框、單選項、復(fù)選項、增減按鈕、命令按鈕的作用與使用方法。六、小

14、結(jié)本課內(nèi)容。教學(xué)后記：第 3 課 七巧板游戲教學(xué)目標(biāo)：1、掌握鼠標(biāo)器的五種基本操作。2、學(xué)會使用七巧板軟件進(jìn)行游戲。3、了解一般軟件的使用方法，知道利用軟件的“幫助”來學(xué)習(xí)如何使用軟件。教學(xué)重、難點：重點：利用鼠標(biāo)器的基本操作來玩游戲；熟練使用鼠標(biāo)器勝利完成游戲。難點：熟練使用鼠標(biāo)器。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景 激發(fā)興趣請同學(xué)們欣賞屏幕布上的圖片，并說一說它們像什么。你們知道嗎？這些漂亮的圖片都是用七巧板拼成的！你們玩過七巧板嗎？ 知道關(guān)于七巧板的什么知識嗎？（學(xué)生舉手回答）二、認(rèn)識七巧板七巧板是我國古代發(fā)明的一種圖形玩具，距今已有二千五百多年的歷史。七巧板是由一塊正方形薄片裁成七塊幾何形狀，其中

15、包括： 兩個大三角形、兩個小三角形、一個中三角形、一個平行四邊形、一個正方形。七巧板又叫“數(shù)學(xué)魔板”，是馳名中外的兒童玩具，著名學(xué)者童年時期都玩過“七巧板”呢！別看這不起眼的七巧板，只要你肯動腦筋，就可以拼出許許多多奇妙的圖形。同學(xué)們有沒有興趣去玩玩呢？三、請跟我學(xué)四、自由練習(xí)五、趣味訓(xùn)練你熟練了鼠標(biāo)雙擊、拖動操作嗎？不知道大家有沒有接受老師考驗的勇氣？第 4 課 “我的電腦”窗口教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識“我的電腦”的窗口組成。2、學(xué)會窗口的基本操作，并能熟練地使用它們。3、知道計算機里信息的存放方式，認(rèn)識計算機里常見的文件夾和文件類別。4、了解常見的計算機的存儲設(shè)備。5、能夠規(guī)范地使用各種存儲設(shè)備

16、。教學(xué)重、難點：計算機的窗口操作；認(rèn)識計算機里常見的文件夾和文件類別。難點：計算機的窗口操作。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)打開計算機，雙擊“我的電腦”圖標(biāo)。師：這時我們發(fā)現(xiàn)桌面上打開了一個長方形區(qū)域，我們稱這個長方形區(qū)域為窗口(板書課題：第 4 課 “我的電腦”窗口)。今天，老師和同學(xué)們一起來認(rèn)識窗口的組成和學(xué)習(xí)窗口的基本操作。二、新授1、窗口的組成同學(xué)們，我們知道桌面上的長方形區(qū)域叫作窗口窗口是由哪些部分組成的呢？(板書：窗口的組成)(師演示講解窗口各部分的名稱)窗口的第一行是標(biāo)題欄，標(biāo)題欄里顯示窗口的名稱當(dāng)前我們打開的是“我的電腦”窗口，所以標(biāo)題欄里顯示“我的電腦”字樣；窗口的第二行是菜

17、單欄，菜單欄中列出了各種對窗口進(jìn)行操作的菜單命令；窗口的第三行是工具欄工具欄中排列著常用的命令按鈕；最下面的是狀態(tài)欄顯示窗口當(dāng)前的一些信息；窗口的右上角分別是“最小化”，“最大化”按鈕，關(guān)閉按鈕2、窗口的基本操作知道窗口各部分的名稱，同學(xué)們都想了，我們?nèi)绾稳邮秩ビ么翱诎?。其實很簡單。下面就同老師一起學(xué)習(xí)窗口的簡單操作(板書：窗口的簡單操作)。 (1) 最小化窗口 師邊說邊演示單擊“最小化”按鈕，窗口最小化以后會在縮小成任務(wù)欄上的一個小圖標(biāo)按鈕，單擊任務(wù)欄中的這個按鈕，窗口就恢復(fù)原狀。操作練習(xí)打開“我的電腦”窗口，最小化“我的電腦”窗口，再把“我的電腦”窗口恢復(fù)原狀。(2) 最大化(還原)窗口

18、(師邊說邊演示)單擊“最大化”按鈕，窗口會擴(kuò)大到整個桌面，這時“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕；單擊“還原”按鈕，窗口恢復(fù)原狀。操作練習(xí)打開“我的電腦”窗口，最大化“我的電腦”窗口，還原“我的電腦”窗口。(3) 切換窗口(師邊說邊演示)先后打開“我的電腦”和“回收站”窗口，我們發(fā)現(xiàn)他們的標(biāo)題欄的顏色有什么不同？(學(xué)生觀察回答：一個呈深顏色，另一個呈淡顏色)；我們把標(biāo)題欄呈深顏色的窗口叫作當(dāng)前窗口，現(xiàn)在“回收站”窗口為當(dāng)前窗口。我們單擊任務(wù)欄上一個窗口圖標(biāo)按鈕，如：我們單擊“我的電腦”圖標(biāo)按鈕，就把“我的電腦”窗口切換成當(dāng)前窗口。操作練習(xí)先后打開“我的電腦”“我的文檔”，“回收站”窗口，切換“我

19、的電腦”為當(dāng)前窗口。第 5 課 認(rèn)識鍵盤教學(xué)目標(biāo)：1、了解鍵盤的四個分區(qū)。2、掌握主鍵盤區(qū)各組成部分。3、掌握主鍵盤區(qū)部分功能鍵的作用及使用方法。4、熟練運用主鍵盤輸入字符。教學(xué)重、難點：重點：主鍵盤區(qū)部分功能鍵的作用及使用方法。難點：熟練運用主鍵盤輸入字符。教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入鼠標(biāo)是一種常用的輸入設(shè)備，除了鼠標(biāo)，鍵盤也是計算機中一種重要的輸入設(shè)備，它能夠輸入字母、數(shù)字、符號和文字等信息。二、新授1、鍵盤分區(qū)鍵盤一般分成四個區(qū)，分別是主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、光標(biāo)控制區(qū)和小鍵盤區(qū)。學(xué)生齊讀四個區(qū)的名稱游戲：誰的反應(yīng)快教師任意說出鍵盤四個分區(qū)中的一個分區(qū)名稱，學(xué)生兩人一組指認(rèn)實物鍵盤。然后由學(xué)生

20、之間相互指認(rèn)。2、主鍵盤區(qū)學(xué)生觀察主鍵盤區(qū)。 主鍵盤區(qū)都有哪些鍵？主鍵盤區(qū)有數(shù)字鍵、字母鍵、符號鍵和功能鍵。3、雙字符鍵學(xué)生觀察數(shù)字鍵和符號鍵。數(shù)字鍵和符號鍵與字母鍵有什么不同？帶領(lǐng)學(xué)生閱讀“知識屋”教師提示操作要點：先按住 shift 鍵不放，再按需要輸入的雙字符鍵。學(xué)生完成“實踐園”練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)4、功能鍵講解功能鍵名稱。打開記事本，教師演示輸入：（邊演示邊講解功能鍵作用）0.25 * 4 = 100false0.24*4=100（用退格鍵刪除兩個“0”）true alt+f4 （教師介紹當(dāng)前窗口的快捷鍵） 退格鍵：刪除光標(biāo)前的字符?；剀囨I：執(zhí)行命令或換行。 空格鍵：空一個字符的位置。

21、大小寫字母鎖定鍵：用于大小寫字母的切換，該鍵控制小鍵盤區(qū)上方中間一盞燈，燈亮鍵盤處于大寫字母輸入狀態(tài)，燈不亮?xí)r鍵盤牌小寫字母輸入狀態(tài)。換檔鍵（上檔鍵）：配合輸入雙字符鍵上方的字符。演示結(jié)束用 alt+f4 關(guān)閉記事本窗口。三、小結(jié)鍵盤是我們和計算機進(jìn)行交流的主要輸入設(shè)備之一。鍵盤上按鍵較多，我們應(yīng)該了解它們的分布規(guī)律，熟悉按鍵功能，這樣才能更好地使用它們。第二課時一、復(fù)習(xí)引入上節(jié)課我們和大家一起認(rèn)識了鍵盤，我們先來復(fù)習(xí)一下。提問：鍵盤上有幾個區(qū)，分別叫什么名字？示范操作雙字符鍵的寫入和退格鍵、大小寫鎖定鍵的功用二、練習(xí)1、完成“實踐園”練習(xí)。2、打開“寫字板”窗口，輸入其它字母，繼續(xù)觀察結(jié)果，

22、同學(xué)之間可以相互討論、交流，然后把你得到的結(jié)論寫在“成果籃”。3、從下列練習(xí)中任選 12 組輸入寫字板，將你在輸入過程中的心得體會，或自己總結(jié)出的經(jīng)驗、技巧寫入“成果籃”。3.1415926100$102#welcome to jiangshu.52=25 11*11=121 10%are you ready? yes.（學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)）第三課時一、 復(fù)習(xí)前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)鍵盤上的分區(qū)。那有誰能來告訴其他同學(xué)，該怎么分呢？讓我們在來看看數(shù)字鍵位于哪里呢？二、新授老師啟動光盤進(jìn)入“世紀(jì)博士”。讓同學(xué)們觀看。（略） 三、請跟我練（略）四、趣味訓(xùn)練選擇一種打字練習(xí)軟件進(jìn)行訓(xùn)練，如：金山打字精靈

23、。五、想一想1、你熟悉了主鍵區(qū)上的字母與數(shù)字鍵了嗎？2、你按鍵時，是否按鍵盤指法操作？第四課時一、復(fù)習(xí)上節(jié)課，我們練習(xí)了鍵盤的操作。同學(xué)們的學(xué)得怎么樣呢？那我們這節(jié)課來學(xué)習(xí)一下鍵盤上的功能鍵的使用。好嗎？二、新授這節(jié)課，我們來認(rèn)識一個功能鍵，它是 capslock 鍵。英文 26 個字母有大小寫之分，capslock 鍵的作用就是控制鍵入的字母，是大寫還是小寫。我們還是先去問問世紀(jì)博士，好嗎？（老師啟動光碟， 進(jìn)入世紀(jì)博士“capslock 鍵的使用”。）看完這部影片后，現(xiàn)在，請大家觀察鍵盤，動動手，填一填。1、caps lock 鍵位于鍵盤（）位置。2、按一下 caps lock 鍵時，指示

24、燈區(qū)的 caps lock 燈亮?xí)r，鍵入字母則為（ ）字母，再按一下 caps lock 鍵，該燈滅，鍵入字母則 為 （ ） 字母 。三、請跟我練（略） 四、趣味訓(xùn)練1、選擇一種打字練習(xí)軟件進(jìn)行訓(xùn)練。2、利用配套光盤中的“鍵上行”軟件進(jìn)行訓(xùn)練。五、想一想1、caps lock 鍵起何作用？請把上課的內(nèi)容重復(fù)一遍。2、各鍵的指法熟練了嗎第 6 課 鍵盤輸入教學(xué)目的與要求：(1)使用正確的姿勢進(jìn)行打字。(2)掌握正確的指法。(3) 能夠使用正確的指法進(jìn)行輸入。(4) 能夠使用“全拼輸入法”進(jìn)行簡單漢字的輸入。課時安排：3 課時。教學(xué)重點與難點：1、掌握正確的指法；使用正確的指法進(jìn)入輸行練習(xí)；使用“

25、全拼輸入法”進(jìn)行簡單漢字的輸入。2、掌握正確的指法；能夠使用正確的指法進(jìn)行輸入練習(xí)；使用“全拼輸入法”進(jìn)行簡單漢字的輸入。教學(xué)過程： 第一課時一、導(dǎo)入課后有同學(xué)們問老師：怎樣才能像老師那樣雙手自如地使用鍵盤輸入字符呢？其實，并不難，要熟練地使用鍵盤一要有正確的指法，二是要刻苦練習(xí)(板書課題：第 8 課 指法)。指法是一種擊鍵、按鍵的手指動作規(guī)范，正確熟練的使用鍵盤必須要遵循指法規(guī)則。二、新授1. 基準(zhǔn)鍵掌握基準(zhǔn)鍵的操作方法是我們正確使用鍵盤的關(guān)鍵所在，基準(zhǔn)鍵是確定其他鍵的位置的標(biāo)準(zhǔn)，他位于主鍵盤區(qū)，分別是 a 、s 、 d、 f 、 j 、 k 、 l 、 ； 八 個 鍵 ( 板 書 ： 基

26、準(zhǔn) 鍵 ： a 、 s 、 d 、 f 、j 、 k 、 l 、 ； )。其中 f 和 j上面有凸出的小橫線， 它的作用是通過手指觸摸定位的( 板書： 分別給 f 和 j 加著重號)。2. 手指分工告訴學(xué)生在使用鍵盤的時候，要雙手并用、每個手指都用自己的用處，不要單手、單指操作。打字姿勢說明：正確規(guī)范的操作姿勢，有利于快速、準(zhǔn)確的輸入不易產(chǎn)生疲勞。(教師說明，學(xué)生跟著做)(1) 坐姿端正，身體正對鍵盤，雙腳自然平放在地面上。(2) 肩部放松，上臂的肘部輕輕靠近身體，手腕自然放平，不要弓起，不要接觸鍵盤。(3) 上身稍向前傾，胸部與鍵盤距離一般在 20 厘米左右。(4) 坐位高低適當(dāng)，屏幕中心略

27、低于水平線。(5) 手指微曲，輕輕的放在各個基本鍵上。其中左右手食指分別放在 f 和 j 上，雙手大拇指放在空格鍵上。學(xué)生擺好姿勢，教師檢查糾正。3操作要求在掌握了打字姿勢和手指分工后，我們要通過練習(xí)，來鞏固熟練，在練習(xí)之前我們要給同學(xué)們提幾個要求：(出示要求) (1)坐姿端正，肩部放松，兩腳平放。(2)指尖擊鍵，用力適度，擊鍵快準(zhǔn)。(3)嚴(yán)格指法，記牢鍵位，多打多練。(4)眼睛看屏幕或文稿，練習(xí)“盲打”。 練一練(1) 單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序”“附件”，單擊“寫字板”命令，打開“寫字板”窗口。(2) 進(jìn)行基準(zhǔn)鍵訓(xùn)練，對照課本中的要求，每行打兩遍，打完一行， 按回車鍵換行。練習(xí)

28、過程中巡視，糾正學(xué)生的姿勢和指法。三、小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了哪些鍵；學(xué)會大字的正確姿勢還練習(xí)了基準(zhǔn)健的指法。收獲很大哦，繼續(xù)努力我們就能正確熟練的使用鍵盤了。第二課時一、導(dǎo)入問：基準(zhǔn)鍵是哪幾個?分別對應(yīng)哪個手指？打字的正確姿勢是什么呢，同學(xué)們做一做，復(fù)習(xí)鞏固打字的姿勢。今天我們繼續(xù)進(jìn)行指法練習(xí)，不過我們今天要學(xué)習(xí)用學(xué)打字軟件來練習(xí)哦，學(xué)打字是個很有趣的軟件相信，同學(xué)們會喜歡的！ 二、新授(1)(教師演示)啟動“學(xué)打字”程序。在桌面上有一個快捷方式，雙擊就可以打開“學(xué)打字”程序，這是我們就可以看到“學(xué)打字”的封面了，只要我們按一下回車鍵就可以進(jìn)入“學(xué)打字”軟件的主畫面(學(xué)生練習(xí)打開“學(xué)打

29、字”程序，進(jìn)入主畫面)。(2)(教師演示講解“學(xué)打字”軟件的用法)進(jìn)入“學(xué)打字”的主畫面后，使用光標(biāo)移動鍵，就可以在左邊的菜單上下移動，選擇訓(xùn)練的項目，選中的按鈕呈下凹狀，按回車鍵， 就可以開始打字練習(xí)了。如果想退出“學(xué)打字”我們只要按esc 鍵兩次。一次回到主畫面，第二次退出“學(xué)打字”?！皩W(xué)打字”軟件由易到難準(zhǔn)備分別設(shè)計了“指法入門”“字母鍵練習(xí)” “全鍵盤練習(xí)”“初級測試”“中級測試”“標(biāo)準(zhǔn)測試”“游戲”幾種類型的練習(xí)，我們就按照這種順序一步步的進(jìn)行，很快我們就能比較熟練的使用鍵盤了。三、學(xué)生練習(xí)今天我們首先來練習(xí)比較容易的“字母鍵練習(xí)”。(學(xué)生練習(xí)，教師練習(xí)指導(dǎo)糾正指法)學(xué)生匯報成果(速

30、度，準(zhǔn)確率)。四、小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了如何使用“學(xué)打字”軟件，還進(jìn)行了“字母鍵練習(xí)”。下面的幾節(jié)課我們將繼續(xù)使用“學(xué)打字”軟件練習(xí)指法。第三課時一、輸入漢字的方法。在任務(wù)欄的右端有一個 en 按鈕?？梢栽诖诉x擇不同的中文輸入法。（讓學(xué)生在記事本中練習(xí)）1、字的輸入：a、完整輸入法：如“青”用鍵盤敲入“qing”后，敲空格鍵，在顯示的同音框中，選擇 4。b、不完整輸入法：如“青”只輸入該字的聲母“q”后，敲空格鍵，在顯示的同聲母的框中找，若第一頁沒有，可用鼠標(biāo)點擊向下的箭頭，找到“青”字后選擇其對應(yīng)的序號。2、詞的輸入：a、完整的輸入：如“計劃”全部拼出該詞的拼音，找到它所對應(yīng)的序號。b、不完整的

31、輸入：如“計劃”只拼出該詞兩個字的聲母，找到它所在的位置及對應(yīng)的序號。3、特殊詞的輸入：假如要輸入的詞的后一個字的聲母沒有，如“西安”，應(yīng)輸入“xi an”。再如“檔案”，應(yīng)輸入“dangan”。二、學(xué)生練習(xí)。第 7 課 初識畫圖教學(xué)目的與要求：1、掌握啟動和退出畫圖的方法。2、讓學(xué)生認(rèn)識畫圖的界面。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣。4、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。課時安排：2 課時。教學(xué)重點與難點：1、怎樣進(jìn)入和退出畫圖。2、如何根據(jù)需要設(shè)定畫紙的大小。教學(xué)過程：一、激趣引入，出示課題。同學(xué)們，你們喜歡畫畫嗎？（喜歡）平常同學(xué)們都是把畫畫在什么地方？（紙上）同學(xué)們想不想知道計算機畫出來的畫是什么樣的

32、呢？讓我們一起來欣賞一下。出示課件。（優(yōu)秀的繪畫作品）師：今天我們就一起來認(rèn)識 “畫圖”。二、啟動“畫圖”師：同學(xué)們，以前我們學(xué)了“記事本”，現(xiàn)在請一位同學(xué)上來演示一下，啟動“記事本”的方法。生：演示。師：我們能不能用剛才這位同學(xué)的方法，啟動“畫圖”工具？請同學(xué)們在自己的電腦上試一試。生：學(xué)生操作。師：請一位同學(xué)說出自己的方法，并演示給全班同學(xué)看。今天老師要教給同學(xué)們另一種更簡單的方法，雙擊桌面上的圖標(biāo)。（教師演示）學(xué)生操作。三、認(rèn)識“畫圖”的界面。師：在同學(xué)們上美術(shù)課的時候，老師都會讓你們準(zhǔn)備些什么？ 生：顏料、鉛筆、橡皮、繪畫紙、調(diào)色板等。師：那么用“畫圖”來畫畫，是否也需要準(zhǔn)備呢？教師介

33、紹窗口各部分的名稱。工具箱：好比我們的文具盒，里面有橡皮、鉛筆等我們所需要的工具。顏料盒：好比我們自己的顏料，可以在里面選擇自己所需的顏色。畫布：就好比我們的繪畫紙。我們可以在上面畫出非常精美的圖畫。前景色和背景色、滾動條、提示欄。師：相鄰的兩個同學(xué)相互說一說“畫圖”各部份的名稱。三、調(diào)整畫布大小。師：剛才我們認(rèn)識了“畫圖”的界面，它想得真周到，把我們所需的工具都準(zhǔn)備好了。只不過有一樣需要我們自己來準(zhǔn)備，那就是準(zhǔn)備自己需要的的畫紙（畫布大小的設(shè)置）。教師演示。（畫紙寬：733 象素，長：450 象素） 學(xué)生練習(xí)。四、退出“畫圖”師：請一個同學(xué)用關(guān)閉“記事本”的方法來關(guān)閉“畫圖”。（如果需要保存

34、就按“是”，不需要保存就按“否”）五、學(xué)生鞏固練習(xí)。重新打開“畫圖”，并設(shè)置畫布的大小，然后關(guān)閉窗口。六、教師總結(jié)。七、拓展。在“畫圖”中，還有一種方法可以達(dá)到改變畫布大小的作用，請同學(xué)們找一找，仔細(xì)觀察畫布邊緣的小方塊，看他們有這個作用嗎。第 8 課 畫圓教學(xué)目的與要求：1、學(xué)習(xí)“橢圓”、“刷子”等工具的使用。2、用“橢圓”、“刷子”等工具繪制簡單的圖形。3、學(xué)習(xí)畫圓的一般方法，訓(xùn)練學(xué)生的思維，提高學(xué)生的創(chuàng)造力。課時安排：2 課時。教學(xué)重點與難點：掌握畫圓的基本方法。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入（1（ 提問:晴天的天空是什么樣的？（2（ 課件展示晴天的天空，激發(fā)學(xué)生的興趣。（笑瞇瞇的太陽

35、公公掛在天空中，旁邊飄著幾朵白云，看不知從哪飛來了幾只氣球，真漂亮！）大家想不想利用我們所學(xué)的畫圖軟件畫出這幅天空圖。這就是我們今天所要學(xué)習(xí)的畫圓。二、導(dǎo)入新課同學(xué)們上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了畫圖軟件,這節(jié)課我們來利用畫圖軟件來畫這幅天空圖。任務(wù)一、畫天空中的白云學(xué)生分析討論:如何畫白云,得出利用畫圖軟件中的橢圓工具。老師演示并簡單講解“橢圓”工具,學(xué)生練習(xí)用橢圓工具畫出云。任務(wù)二、畫天空中的氣球?qū)W會了用橢圓工具,下面小組研究一下怎樣用橢圓工具畫出彩色的氣球。1 分析、討論：(1)畫彩色的氣球(用橢圓工具) (2)畫氣球的線(用刷子工具)2 試一試，教師巡回輔導(dǎo)3. 學(xué)生展示，集體講評。4. 加強鞏固,

36、學(xué)生練習(xí)任務(wù)三、畫天空中的太陽1.分析、討論：(1)怎樣用橢圓工具畫出一個正圓來？按住 shift 鍵后拖動鼠標(biāo)(2)怎樣用刷子工具畫出笑臉和太陽光？工具欄中有不同的刷子形狀.2. 小組試一試,分組討論,教師巡回輔導(dǎo)3. 學(xué)生展示，集體講評。4. 加強鞏固,學(xué)生練習(xí)。三、拓展訓(xùn)練第 9 課 填充顏色教學(xué)目的與要求：使學(xué)生學(xué)會畫彩色的圖形。課時安排：2 課時。教學(xué)重點與難點： 顏色的使用方法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了畫圓工具的有關(guān)知識，請你說說應(yīng)該怎樣操作。師強調(diào)：畫圖時如果發(fā)現(xiàn)畫得不是很滿意，可以選擇“編輯”菜單中的“撤銷”命令取消剛才的操作，注意只能撤銷當(dāng)前的三步操作。選擇

37、橢圓工具后，按住換擋鍵 shift 拖動，就能方便的畫出正圓。二、學(xué)習(xí)新知：1. 畫氣球選擇合適的填充模式，就可以用“橢圓”畫出彩色的氣球和太陽。方法： 單擊工具箱中的“橢圓”工具按鈕； 單擊第二種填充模式 右擊，設(shè)置背景色為紅色。 拖動，畫出一個黑色邊線的紅色氣球。 用“刷子”畫出氣球的線。用同樣的方法畫出另外的氣球。學(xué)生練習(xí)2. 畫太陽單擊“橢圓”。單擊第三種填充模式設(shè)置背景色為紅色。拖動畫出一個實心的紅色太陽。用刷子畫出太陽的光芒。學(xué)生練習(xí)，師強調(diào)：單擊顏料盒中的顏色塊，可改變前景色，右擊顏色塊， 則可改變背景色。(學(xué)生試一試)學(xué)生練習(xí)（課本 p38 上的內(nèi)容） 3、涂出彩色氣球和太陽選

38、擇“用顏色填充”工具，也可以給圖形涂色。單擊“用顏色填充”單擊選擇前景色。在氣球內(nèi)部單擊，給氣球涂上顏色。單擊“保存”按鈕。三、小結(jié)今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了刷子、橢圓工具的使用方法，并會利用它們畫一些簡單的圖形第 10 課 畫矩形教學(xué)目的與要求：1、習(xí)圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。2、讓學(xué)生能運用畫圖工具作簡單的規(guī)則圖形。課時安排：1 課時。教學(xué)重點與難點：進(jìn)一步認(rèn)識“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)提問：工具箱中的工具名稱教師指工具，學(xué)生口答二、新課導(dǎo)入1、出示圖例：師：請同學(xué)們看屏幕上有些什么簡單的圖形？如果老師將這些圖形移動一下，就拼成了一個什

39、么圖形？出示：其實許多規(guī)則的圖形都是由正方形、長方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構(gòu)成的。同學(xué)想和老師一起用這些簡單的圖形去畫出漂亮的圖形嗎？今天，老師就和大家一起學(xué)習(xí)“畫規(guī)則圖形” （投影出示課題）三、 教學(xué)新課1、教學(xué)“矩形” 畫圖工具（1（ 教學(xué)畫長方形選擇矩形工具單擊；將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)合適的位置，先按下左鍵，再沿對角線拖動鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)一個矩形；當(dāng)矩形大小合適時，松開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出矩形。（2（ 教學(xué)畫正方形選擇矩形工具單擊按下 shift 鍵后，再將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)合適的位置， 按下左鍵，拖動鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)一個正方形。當(dāng)正方形大小合適時，松開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出正方形

40、。2、教學(xué)“圓角矩形” 畫圖工具圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣，只是“圓角矩形”畫出的長方形的四個角是圓角的。3、教學(xué)“橢圓” 畫圖工具（1（ 教學(xué)畫橢圓引導(dǎo)：畫橢圓和畫矩形方法是相同的。請學(xué)生講一下操作步驟（2（ 教學(xué)畫圓說明：畫圓方法和畫正方形的方法是一致的?？梢栽趺串嫞?、教學(xué)“多邊形” 畫圖工具操作步驟：（師生討論得出） 教學(xué)畫 45 度和 90 度角的拐角。5、教學(xué)畫一幢房子。引導(dǎo)學(xué)生觀察分析圖形的布局，提問：圖形的組成以及每一部分是什么圖形，可以用什么工具來實現(xiàn)？（1（ 畫房子的主體，用矩形工具（2（ 畫房子的門，用矩形工具（3（ 畫房子的窗戶，用圓角矩形工具（4（ 畫房頂，用多邊形工具（5（ 畫煙囪，用橢圓工具6、練一練 畫出下面的圖形全課總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些畫圖工具？第 9 課 畫矩形教學(xué)目的與要求：使學(xué)生學(xué)會利用對文字進(jìn)行各種修飾，美化自己的文章。并利用所學(xué)知識錄入一則通知。課時安排：1 課時。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。同學(xué)們，前面我們已經(jīng)陸續(xù)學(xué)習(xí)了在 wps2003 輸入一些詞語、句子、古詩、課文等。相信同學(xué)們已經(jīng)可以獨立地錄入完成一篇較