人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷

1、 時(shí)間：90 分鐘人教版小學(xué)四年級(jí)期中測(cè)試卷（b 卷） 滿分：100 分一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。(35 分)1用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(3 分)吟誦(yn yng) 希冀(y j) 侵蝕(sh s )枕頭(zhn zhng) 巡弋(y g) 掃帚(so so)2下列各組詞語(yǔ)，書寫全對(duì)的打“”，錯(cuò)的畫上“”并改正過(guò)來(lái)。(4 分) (1)波瀾壯闊 悶悶不樂(lè) 魚貫而出 不慌不忙 ( )(2) 水平如境 狼吞虎咽 若無(wú)其事 聚精會(huì)神 ( )(3) 峰巒雄偉 謎惑不解 愚不可及 以防萬(wàn)一 ( )(4) 突兀森郁 骨瘦如材 響徹云霄 盤曲而上 ( )3看拼音，寫詞語(yǔ)。(4 分)zh jin sh tn hu

2、hui xin pjun zn zhn ch nn kn zhu m nio4根據(jù)要求填一填。(6 分)(1) 在“畫卷、悶熱、呼吁、子彈”這四個(gè)詞中，加點(diǎn)字的讀音依次為：_、 _、_、_。(4 分)(2) 用含“信”字的詞語(yǔ)填空。(2 分)我是一個(gè)( )的人，做事非常講( )，而且( )世上無(wú)難事， 只怕有心人。有追求才有希望，有追求才有成功，我對(duì)此( )不疑。 5下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2 分)a 毒梟躲在賓館里運(yùn)籌帷幄，指揮販毒，但終究逃不脫警察的追捕。b 慶祝“六一”的晚會(huì)上，兩個(gè)小朋友演的小品讓我們都忍俊不禁地開懷大笑。 c商場(chǎng)里幾乎每家店鋪都在搞活動(dòng)，但唯獨(dú)這一

3、家不折不扣。d王阿姨得知家里的不速之客蜂猴，是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物后，將其放生了。 6給下列句子選擇恰當(dāng)?shù)男揶o手法。(4 分)a擬人 b設(shè)問(wèn) c夸張 d比喻(1) 他的喊聲簡(jiǎn)直要把我的耳朵震聾了。( )(2) 藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。( ) (3)人呢？戰(zhàn)爭(zhēng)一開始這里就沒(méi)有人了。( )(4)風(fēng)兒唱著歌，喚醒了沉睡的大地。( )7在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(4 分)(1)飛機(jī)裝上雷達(dá)，( )在漆黑的夜里，它( )能安全飛行。 (2)( )什么地方，( )比不上我美麗的家鄉(xiāng)。(3)放學(xué)回家后，我( )先出去玩，( )先做作業(yè)。1 / 4(4)明天( )不下雨，春游

4、( )會(huì)照計(jì)劃進(jìn)行。8句子訓(xùn)練。(8 分)(1)改為擬人句：小夜鶯在枝頭上叫著。_(2)改為反問(wèn)句：雨來(lái)真勇敢。_(3)修改病句：下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地有秩序地走出教室。_(4)改為比喻句：漓江的水很綠。_二、教材回顧。(14 分)1積累填空。(5 分)(1) 黃庭堅(jiān)的詩(shī)句“_”描繪的是一 幅高遠(yuǎn)明凈的秋江暮景圖。(2) 江上漲起了春潮，水面與大海齊平。海面上，明月也同時(shí)升起。這是張若虛 春江花月夜中“_ ” 的景象。(3) 論語(yǔ)告訴我們，跟朋友交往，應(yīng)該做到“_ _ _”。(4) 獨(dú)坐敬亭山中描寫鳥飛云飄的句子是： _ _。(5) 老師想在教室里張貼一些名人名言，請(qǐng)你推薦一句： _ _。2

5、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(4 分)上半學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了許多品德高尚的人。他們從不同的角度告訴我們?nèi)绾?做人。在課文中彩那天中，父親面對(duì)豪華的汽車卻選擇了_ _；哈默的行為告訴我們_是人的脊梁。在課文中，我們 還認(rèn)識(shí)了兩位小英雄機(jī)智勇敢的“_”和_ _，從他們身上，我們感受到了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情懷。3口語(yǔ)交際。(5 分)王叔叔來(lái)你的家找你的爸爸媽媽，但他們不在家，這時(shí)你該怎樣說(shuō)？請(qǐng)寫下 來(lái)。_三、閱讀拓展。(21 分)(一)課內(nèi)閱讀。(10 分)我看見(jiàn)過(guò)波瀾(lun ln)壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看 見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真 清啊，清得可以看

6、見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕(xix) 的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺(jué)到船在前進(jìn)，岸在后移。 1把文段中括號(hào)里加點(diǎn)字不正確的讀音用“”劃掉。(1 分)2寫出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。(2 分)近義詞：玩賞( )反義詞：擴(kuò)散( ) 2 / 43 作者把漓江的水與_ 、_的水作比較，突出 了漓江水的_ _的特點(diǎn)。(3 分)4 用“”在文段中畫出一個(gè)排比句，然后自己再仿寫一個(gè)這樣的句子。 (2 分)_5文章表達(dá)了作者對(duì)漓江水怎樣的情感？(2 分)_(二)課外閱讀。(11 分)彎彎腰，拾起你的尊嚴(yán)七十多年前，一位挪威青年男子漂洋來(lái)到法國(guó)，他要報(bào)考著名的巴黎音樂(lè)

7、學(xué) 院?？荚嚨臅r(shí)候，( )他竭力將自己的水平發(fā)揮到最佳狀態(tài)，( ) 主考官還是沒(méi)能看中他。身無(wú)分文的青年男子來(lái)到學(xué)院外不遠(yuǎn)處一條繁華的街上，勒緊褲帶在一棵榕 樹下拉起了手中的琴。他拉了一曲又一曲，吸引了無(wú)數(shù)人駐足聆聽。饑餓的青年 男子最終捧起自己的琴盒，圍觀的人們紛紛掏錢放入琴盒。一個(gè)無(wú)賴鄙夷地將錢 扔在青年男子的腳下。青年男子看了看無(wú)賴，最終彎下腰拾起地上的錢遞給無(wú)賴 說(shuō)：“先生，您的錢丟在了地上?！睙o(wú)賴接過(guò)錢，重新扔在青年男子的腳下，傲慢地說(shuō)：“這錢已經(jīng)是你的了， 你必須收下！”青年男子再次看了看無(wú)賴，深深地對(duì)他鞠了個(gè)躬說(shuō)：“先生，謝 謝您的資助！剛才您掉了錢，我彎腰為您撿起?，F(xiàn)在我的錢掉

8、在了地上，麻煩您 也為我撿起！”無(wú)賴被青年男子出乎意料的舉動(dòng)震撼了，最終撿起地上的錢放入青年男子的 琴盒，然后灰溜溜地走了。圍觀者中有雙眼睛一直默默關(guān)注著青年男子，他就是 剛才的那位主考官。他將青年男子帶回學(xué)院，最終錄取了他。這位青年男子叫比爾撒丁，后來(lái)成為挪威小有名氣的音樂(lè)家，他的代表作 是挺起你的胸膛。1 在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(1 分)2 根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)。(2 分)(1) 身上一分錢也沒(méi)有。( )(2) 超出了料想、估計(jì)。( )3文中畫“”的句子中的“扔”可以換成“放”嗎？為什么？(3 分) _4挪威青年比爾撒丁面對(duì)無(wú)賴的傲慢無(wú)禮，是怎樣做的？在文中把相關(guān)句子 用“”畫出來(lái)。從中可以看出比爾撒丁用( )捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)。(填 序號(hào))(2 分)a 針鋒相對(duì)的方式b 理智應(yīng)對(duì)，以退為進(jìn)的方式c 保持沉默，采取“冷戰(zhàn)”的方式5考試的時(shí)候，主考官?zèng)]能看中青年男子，后來(lái)他為什