(部編版)統(tǒng)編五年級下冊語文14《刷子李》教學(xué)設(shè)計

1、14刷子李教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1.自主學(xué)習(xí)字詞，會認“漿、傅”等 7 個生字，會寫“漿、傅”等 15 個生字，理解字義，識 記字形。正確讀寫“粉刷、刷漿、規(guī)矩、徒弟、端茶、點煙、跟在、屁股、師傅”等詞語。 2.有感情地朗讀課文，了解一位普通手藝人高超的技藝。3.繼續(xù)領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)作者刻畫人物的方法。教學(xué)重點：感受人物形象，體會作者抓住細節(jié)描寫人物的方法。教學(xué)難點：領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)作者刻畫人物形象的方法。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課：1.分享奇人奇事：（1）教師講述：只見人家泥人張聽賽沒聽，左手伸到桌子下邊，打鞋底摳下一塊泥巴。右手 依然端杯飲酒，眼睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團泥巴來，幾個手指飛

2、快捏弄， 比變戲法的劉禿子還靈巧。海張五那邊還在不停地找樂子，泥人張這邊肯定把那些話在他手 里這團泥上全找回來了。隨后手一停，他把這泥團往桌上“叭”地一戳，起身去柜臺結(jié)賬。吃飯的人伸脖一瞧，這泥人張真捏絕了!就賽把海張五的腦袋割下來放在桌上一般。瓢似 的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五。只是只有核桃大小。（2）引導(dǎo)學(xué)生互相交流，了解“泥人張”高超的技藝，堪稱“奇人”。2.感受奇人技藝：（1） 教師講述：戲法十分簡單，俗稱“小碗扣球”。一塊絹子似的黃布鋪在地上，兩只白瓷 小茶碗，四只滴溜溜的大紅玻璃球兒，就這再普通不過的三樣道具，卻叫快手劉變得神出鬼 沒。他兩只手各拿一只茶碗，你明明看

3、見每只碗下邊扣著兩只紅球兒，你連眼皮都沒眨動一 下，嘿!四只球兒竟然全都跑到一只茶碗下邊去了，難道這球兒是從地下鉆過去的?他就這樣 把兩只碗翻來翻去，一邊叫天喊地，東指一下手，西吹一口氣，好像真有什么看不見的神靈 做他的幫手，四只小球忽來忽去，根本猜不到它們在哪里。（2） 引導(dǎo)學(xué)生互相交流，了解“快手劉”高超的技藝，堪稱“奇人”。1. 教師小結(jié)，引導(dǎo)交流：大千世界，無奇不有，在我們的生活中經(jīng)常可以看到或是聽到一些 身懷絕技的人或故事。讓我們不由地發(fā)出一聲由衷的驚嘆。誰來給大家說說你見到的或知道 的奇人奇事？（學(xué)生自由發(fā)言。）2. 導(dǎo)入課題：著名作家馮驥才在俗世奇人這本書中就記載了民間許許多多身

4、懷絕技的奇人。今天我們就去認識其中的一位。（板書課題：刷子李）學(xué)生齊讀課題。5.質(zhì)疑課題：從課題中你讀懂了什么？（這篇課文中的主人公，他姓李，刷墻技術(shù)特別好的， 人們就稱他為刷子李。）二、默讀課文，感悟文本。（1） 提出要求：你是從哪些語句中感受到刷子李是個技藝高超的人呢？作者又是怎樣寫出 他的技藝高超的呢？請同學(xué)們快速默讀課文，找出有關(guān)句子。（2） 小組交流，小組長整理并記錄小組同學(xué)的意見。（3） 小組派代表做匯報發(fā)言，教師評議相機引導(dǎo)并小結(jié)。1.了解正面描寫。（1）默讀課文第一自然段，了解正面描寫：1 “刷子李專干粉刷這一行。他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如 同升天一

5、般美?！蹦銖摹叭缤煲粯用馈备惺艿绞裁?？（被刷子李刷過的房間如同仙境，刷 子李技藝高超。）2 “最讓人叫絕的是，他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點?！蹦銖摹案赏昊睿?身上絕沒有一個白點”了解到什么？（刷子李刷墻干凈利落，刷子李技藝高超。）3 你從“他還給自己立下一個規(guī)矩，只要身上有白點，白刷不要錢”有感受到什么？（刷子 李自信十足，刷子李技藝高超。）4 你能把這種感受讀出來嗎？指名讀齊讀。（2）默讀課文第五自然段，了解正面描寫：你從“可刷子李一舉刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時勻勻?qū)崒嵰坏腊?，白?透亮，白得清爽。有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三

6、哪里看 得出來？只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長 長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽?！币欢卧捴兴⒆永畹膭幼髅鑼懼懈惺艿绞?么？（刷子李刷墻的動作嫻熟優(yōu)美，刷子李技藝高超。）誰能來做一回刷子李，配上悠然的動作再來悠然地讀一讀。（生一邊模仿動作一邊讀。） 此時，你覺得在你眼前的刷子李更像是一位什么？（藝術(shù)家。刷子李刷墻給人的感覺不是在干又臟又累的活，而是在進行一項藝術(shù)創(chuàng)作，藝術(shù)表演，他的技藝嫻熟得已進入一種出 神入化的境界！讓人驚嘆不已。）你從“可刷子李一舉刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時勻勻?qū)崒嵰坏腊祝椎?透亮，白得清爽。有人說這蘸漿

7、的手法有高招，有人說這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看 得出來？只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長 長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽?！彼⒆永钏⑦^的墻面的描寫中感受到什么？ （刷子李刷墻后的效果非凡，刷子李技藝高超。）如果讓你用一個成語來夸一夸，你會想到哪個詞？（預(yù)設(shè)：巧奪天工、出神入化、蓋世 無雙、獨一無二、登峰造極、爐火純青效果非凡）指導(dǎo)朗讀：邊讀邊感受刷子李的高超技藝。2.了解側(cè)面描寫。（1） 學(xué)生默讀課文，找出文中對刷子李的側(cè)面描寫。（2） 全班交流，教師相機引導(dǎo)：一年的一天，刷子李收個徒弟叫曹小三。當徒弟的開頭都是端茶、點煙、跟在屁股后

8、邊 提東西。曹小三當然早就聽說過師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。曹小三最關(guān)心的還是刷子李身上到底有沒有白點？每一面墻刷完，他搜索一遍，居然連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)現(xiàn)。他真覺得這身黑色 的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴。當刷子李刷完最后一面墻坐下來，曹小三給他點煙時，竟然看見刷子李褲子上出現(xiàn)一個 白點，黃豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，師傅露餡兒了，他不是神仙，往日傳說 中那如山般的形象轟然倒去。他怕師父難堪，不敢說，也不敢看，可忍不住還要掃一眼。他湊上臉用神再瞧，那白點原是一個小洞！剛才抽煙時不小心燒的。刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：“好好學(xué)本事吧！”曹小三學(xué)徒的頭一

9、天，見到聽到學(xué)到的，恐怕別人一輩子也不一定明白呢。（3）引導(dǎo)交流：1 學(xué)生自由朗讀，在小組內(nèi)說說自己的感受。2 小組代表發(fā)言參與全班交流。a. 曹小三早就聽說過師傅那手絕活，一直半信半疑。b. 每一面墻刷完，曹小三搜索一遍，居然連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)現(xiàn)。他真覺得這 身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴。c. 正當徒弟對師傅佩服得五體投地時，卻突然發(fā)現(xiàn)“刷子李”褲子上有一個白點，往日傳說 中那如山般的形象轟然倒去。d. 不料“刷子李”最后揭開謎底那白點原是一個小洞！剛才抽煙時不小心燒的。3 教師小結(jié)：一波三折的敘事，使“刷子李”的“奇”得到了一次次的渲染，緊緊抓住了讀 者，起到了引人入勝的藝術(shù)

10、效果。4 我們知道這篇文章主要是寫刷子李粉刷技藝的高超，那文章為什么要寫曹小三呢？是不是 多此一舉了？（學(xué)生各抒己見）教師評議并小結(jié)：這就叫側(cè)面描寫，這樣的描寫能對文章起到推波助瀾的作用；而文章 前面對于刷子李的直接描寫就叫正面描寫，正是在這樣多方面的描寫中，刷子李的形象才變 得越來越豐滿，馮驥才先生寫人敘事的高超技藝真叫人拍案叫絕。所以有人這樣評價：馮驥 才的筆就像女媧的手。我相信同學(xué)們也能將這種寫作的方法運用到自己的習(xí)作中去。 三、課外拓展，推薦閱讀。1. 課堂總結(jié)，推薦閱讀：今天文中的主人公通過作者馮驥才的生動描寫帶給了我們很多驚奇， 那你們還想了解更多的奇人奇事嗎，同學(xué)們不妨去閱讀一下

11、俗世奇人。書中奇人薈萃，一 個個奇人身上發(fā)生的一樁樁趣事，肯定會令你拍案叫絕。2. 作者簡介：馮驥才，男，1942 年出生于天津，浙江寧波人。民進成員。1960 年畢業(yè)于天津塘沽中學(xué)。 歷任天津市男子籃球隊隊員，天津國畫研究會職業(yè)畫家，天津工藝美術(shù)大學(xué)繪畫教師，中國 作協(xié)天津分會專業(yè)作家?，F(xiàn)任天津市文聯(lián)主席，中國小說學(xué)會會長，中國民間文藝家協(xié)會主 席，中國作協(xié)第四屆理事及第五、六、七屆全委會委員，中國文聯(lián)副主席，民進中央副主席， 全國政協(xié)常委，聯(lián)合國科教文國際民間藝術(shù)組織副主席。兼為畫家。曾在中國各大城市和奧 地利、新加坡、日、美等國舉辦個人畫展。1977 年開始發(fā)表作品。1979 年加入中國

12、作家協(xié)會。 著有長篇小說義和拳神燈前傳，短篇小說集雕花煙斗高女人和她的矮丈夫、俗 世奇人，散文集珍珠鳥、巴黎藝術(shù)至上，中篇小說感謝生活、三寸金蓮等各 種作品集 38 部，另有大型畫集六部。2.簡介俗世奇人：（1）作品基本信息：俗世奇人是 2008 年作家出版社出版的圖書，作者是馮驥才。全書由 18 個短篇文章 連綴構(gòu)成，各篇文字極精短，半文半白，帶有“三言兩拍”筆意。2018 年 8 月 11 日，俗世 奇人獲第七屆魯迅文學(xué)獎短篇小說獎。（2）作品內(nèi)容簡介：全書由 18 個短篇文章連綴構(gòu)成，各篇文字極精短，半文半白，帶有“三言兩拍”筆意。 書中所講之事，又多以清末天津市井生活為背景，每篇專講一個傳奇人物生平事跡，