以自立為話題的中考作文

1、以自立為話題的中考作文 以自立為話題的中考作文1在日本有一項(xiàng)教育措施：讓512歲的小孩組成營(yíng)獨(dú)自闖過(guò)森，做自己想做的事情。有人對(duì)此發(fā)出議論：怎么讓小孩子做這么危險(xiǎn)的事，但教育部門人不會(huì)理會(huì)。我對(duì)此做法表示贊同，因?yàn)橐粋€(gè)人要自強(qiáng)首先要自立，自立是自強(qiáng)的根本?？v觀歷史，多少人在逆境中自立，成創(chuàng)出巨大的成就。漢高祖幼時(shí)，家人都對(duì)他躲避，讓他獨(dú)自一人流浪，他在逆境中努力，打下了漢朝的一片江山;朱元璋自幼民間生活，浪跡天涯，后成為明朝創(chuàng)建者明太祖;蒙古族成吉思汗自幼父母被殺，在外流浪卻創(chuàng)造了屬于自己的一片天地，這些英雄偉人的事跡告訴我們：自立方可自強(qiáng)。在我們的生活中，我們必須自立，若不能自立，遇到挫折和

2、逆境時(shí)，就只有等了。就如寓言故事上的懶漢的故事：一個(gè)懶漢平日生活皆事靠妻子。在一日妻子出門后，懶漢因懶得轉(zhuǎn)動(dòng)餅了而餓死了。生活不可萬(wàn)事都靠別人。在生活中，我們會(huì)受到很多幫助，但不應(yīng)以此成性，如三國(guó)時(shí)的劉禪，少年劉禪，在五軍進(jìn)犯時(shí)鎮(zhèn)定如初，先請(qǐng)皇太后出來(lái)鎮(zhèn)壓眾臣。后請(qǐng)孔明，到孔相家，并非火急火燎的詢問(wèn)，而是側(cè)立一旁，以暗示責(zé)備的話語(yǔ)質(zhì)問(wèn)孔明為何至此不顧。劉禪少年便如此睿智，英明果斷。但劉備臨終“全聽(tīng)孔相吩咐”，而毀此一生。所以劉禪不是“扶”不起，而是因孔明“扶”的太多了。如今，面對(duì)快速發(fā)展的時(shí)代，我們應(yīng)努力拼搏奮斗，走出家庭的“溫室”，否則將被社會(huì)所淘汰。自立才能自強(qiáng)，讓未來(lái)準(zhǔn)備大展的人，自立吧

3、!自立，才能擁有輝煌的未來(lái)!以自立為話題的中考作文2當(dāng)我身陷困境時(shí)，那雙手將我拉起;當(dāng)我疲憊不堪時(shí)，那雙手將我撫慰;當(dāng)我迷茫時(shí)，那雙手將路為我指明;當(dāng)我心灰意冷時(shí)，那雙手為我拂去滿天陰云那就是母親的手，那雙手似乎印滿了我成長(zhǎng)的足跡。我不得不感謝那雙為我墊石鋪路的手，是它牽著我的手，走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)騷站。美國(guó)作家克里騰登計(jì)算出，如果把母親的所有工作量化，那么她們將得到63。5萬(wàn)美元的年薪。這足以見(jiàn)得，母親的手不僅僅是手，那分明是支撐世界的擎天柱!可媽媽，您知道嗎?溫室里的樹(shù)苗只能是一棵薪柴，它不能迎接早春的第一縷陽(yáng)光，不能頂著夏天的烈日，不能收獲秋天的碩果，更不能而臨寒冬的摧殘。它永遠(yuǎn)不可能長(zhǎng)成

4、參天大樹(shù)，永遠(yuǎn)不能擁有完整的生命。媽媽，請(qǐng)讓我獨(dú)立而對(duì)困難吧，您的幫助會(huì)讓我覺(jué)得自己是只螞蟻，一只在樟腦球防線內(nèi)望風(fēng)而逃，左沖右突后發(fā)現(xiàn)無(wú)路可走，不得不奮而突圍的螞蟻!許多困難剛開(kāi)始在我眼里是那么沉重而無(wú)奈，而等到我鼓足勇氣克服以后才發(fā)現(xiàn)，它不過(guò)是螞蟻而前的樟腦球防線而已;螞蟻?zhàn)罱K尚且敢于背水一戰(zhàn)。放開(kāi)手吧，媽媽!也讓我大步走出那紙窗戶一般的困難吧!媽媽，讓我用獨(dú)立去消除迷茫吧!一個(gè)外國(guó)記者去采訪一位成績(jī)顯赫的拳王，要他在金錢、權(quán)力、美女之間選擇，而拳王卻選擇獨(dú)立。一記者問(wèn)他為什么，他說(shuō)那三樣只能削弱他的實(shí)力，使他的鐵拳變得綿軟無(wú)力，他惟有選擇獨(dú)立才能使自己永遠(yuǎn)立于不敗之地。他說(shuō)盡管有一天，將

5、被某個(gè)挑戰(zhàn)者打倒，但別人只能打倒他的身體卻打不倒他的昂揚(yáng)斗志。我很同意拳王的觀點(diǎn)，只有選擇獨(dú)立，才能做自己命運(yùn)的主人，就像花兒選擇陽(yáng)光，我必須選擇獨(dú)立。媽媽，放心吧，有陰影就證明我處于陽(yáng)光之中。媽媽，讓我自己點(diǎn)燃人生路上的航燈吧!一位商人為躲避搶劫，而鉆進(jìn)山洞，山匪也跟了進(jìn)來(lái)，并把他洗劫一空，包括照明的火把?；鸢呀o山匪的行走帶來(lái)了方便，他能看清腳下的石塊、周圍的石壁，但是他怎么也走不出山洞，最終力竭而死。商人沒(méi)有照明，行走十分艱辛，跌得鼻青臉腫。但是，正因?yàn)樗蒙砗诎诞?dāng)中，迎著從洞口透進(jìn)的微光摸索爬行，最終逃離了山洞。媽媽，世事大多如此，許多只身努力的人，磕磕絆絆，最終走向了成功;而另一些人往

6、往被眼前的光明迷失了前進(jìn)的方向，最終與成功無(wú)緣。媽媽，請(qǐng)您放開(kāi)我的手吧!這個(gè)世界上許多事是必須自己做的，必須自己摔倒了自己爬起來(lái)。摔倒了靠別人扶起來(lái)，就永遠(yuǎn)沒(méi)有自己走路的能力。爬起來(lái)，再摔!人生還有比這更好的生活方式和得到幸福、成功輝煌的方法嗎?以自立為話題的中考作文3自立，是走向成功的伴侶，是戰(zhàn)勝困難的利劍，是達(dá)向理想彼岸的舟楫。有了它，就邁出了成功的第一步;有了它，就走上了義無(wú)反顧的追求路。曾幾何時(shí)，劉邦、項(xiàng)羽目睹秦始皇浩浩蕩蕩的出游隊(duì)伍、富麗華美的車帳、八面凜凜的威風(fēng)，隨生雄心萬(wàn)丈的自信：“大丈夫當(dāng)如此也”，“彼可取而代也”。于是，漢高祖立千秋帝王大業(yè)，楚霸王成萬(wàn)古悲壯英雄。詩(shī)人李白自信

7、，他發(fā)出了“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”、“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的浩嘆，便有壯麗輝煌的詩(shī)章千古流傳。巴爾扎克自信，放棄家人為他選定的職業(yè)，毅然走上創(chuàng)作道路，終有驚天動(dòng)地的人間喜劇彪炳千秋。一代偉人毛澤東更自信，他高唱“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”、“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，萬(wàn)水千山，披荊斬棘，鑄造了共和國(guó)的輝煌，帶來(lái)了億萬(wàn)人民的幸福有了自信，中華民族便有了無(wú)數(shù)追求成功的動(dòng)人的故事：“頭懸梁，錐刺骨”、“鑿壁偷光”、“囊螢映雪”有了自信，一雙腳便能窮盡大漠沙海，腳下就飄起“絲綢之路”，身后就有“絲路花雨”;有了自信，一雙手便能雕繪出莫高窟的金碧輝煌，筑起葛洲壩“截?cái)辔咨皆朴辍?/p>

8、，托起“神州號(hào)”飛船遨游神秘的天宇。自信不是狂妄自大，也不是心血來(lái)潮，更不是“寧信度，勿自信也”形而上學(xué)的固執(zhí)。它是理想進(jìn)取中折射出的生命的靈光，是孜孜追求路途中永恒的生命潮汐，是成功碑塔下第一塊靈活辯證的基石。自信吧，朋友!有了自信，才會(huì)擁有自我，才會(huì)擁有成功，才會(huì)擁有輝煌燦爛的人生!最近看了一本哈爾羅杰歷險(xiǎn)記，心情久久不能平靜下來(lái)。這本書(shū)說(shuō)的是哈爾和羅杰去海上找珍珠，結(jié)果被遺棄在一個(gè)無(wú)樹(shù)、無(wú)草、無(wú)人的小島上。但是他們沒(méi)有絕望，在荒無(wú)人煙的小島上照料自己，又不斷地尋找求生的辦法，最終，他們乘著魚(yú)皮做的小船回到了陸地。他們?cè)诨臒o(wú)人煙的小小島上都能努力讓自己活下來(lái)。相比之下，我們的生活那是多么美

9、滿幸福，如果將我們遺棄在島上，那會(huì)怎么樣呢?我想會(huì)活活地餓死或者渴死?，F(xiàn)在我先不說(shuō)面對(duì)生死存亡時(shí)，就在生活當(dāng)中，我們會(huì)怎么樣呢?想到這里，我心里油然而生一種慚愧。記得有一天，爸爸媽媽都出差了，我煮給自己吃的不過(guò)是蛋炒飯，而且還要倒上許多醬油才可口的菜呀!和哈爾、羅杰相比之下，可以說(shuō)是小巫見(jiàn)大巫了。就如陶行知先生說(shuō)的：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算了好漢?！比松牡缆房偸乔壅鄣?，不會(huì)一帆風(fēng)順。一個(gè)人有了自強(qiáng)自立的精神，就會(huì)有勇氣克服困難，使自己的生命之火熊熊燃燒，就可以迎接生活的挑戰(zhàn)!可以想象，如果我們現(xiàn)在生在不認(rèn)真學(xué)習(xí)自下而上的本領(lǐng)，長(zhǎng)大后遇見(jiàn)什么意外，會(huì)

10、怎么樣呢?現(xiàn)在有材料讓你學(xué)，以后沒(méi)有了材料，那又會(huì)怎么樣呢?為了讓我們不遺失求生的本能，為了讓我們能自己生活，讓我們從小養(yǎng)成自強(qiáng)自立的好習(xí)慣吧!以自立為話題的中考作文4俗話說(shuō)：“自立人生少年始?！彼?，我們要從小就學(xué)會(huì)自立，養(yǎng)成各種好習(xí)慣。就像中外的好孩子的不同理解。中國(guó)的好孩子就是在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民。不能有逆反心理，不能什么事都自己拿主意，不能有自己的想法，必須按照父母鋪下的路走。這些都做到，就算是好孩子了。所以，我們中國(guó)培養(yǎng)出來(lái)的科學(xué)家很少，是因?yàn)?，沒(méi)有從小培養(yǎng)出獨(dú)立的創(chuàng)新思維。外國(guó)的好孩子就是從小就要自立，自己的事情自己做，什么事自己拿主意，不要總靠父母。所

11、以外國(guó)培養(yǎng)出來(lái)的孩子，才是真正的好孩子。一句諺語(yǔ)說(shuō)得好：“自食其力，生活是甘甜的;卑躬屈膝，生活是酸苦的?！毕胍允称淞?，首先就要學(xué)會(huì)自立。自立作為成長(zhǎng)的過(guò)程，是我們生活能力的鍛煉過(guò)程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們要不斷地完善自己，學(xué)會(huì)自立，增強(qiáng)自信，提高法律意識(shí);逐步學(xué)會(huì)理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處;積極融入社會(huì)，關(guān)愛(ài)社會(huì)，成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的、能夠自立自強(qiáng)的人。在日常生活中我們可以：自己做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課，不用父母督促、陪伴;自己上學(xué);自己的衣服自己洗;在家中打掃衛(wèi)生、飯后洗碗;獨(dú)自乘火車去外地;父母外出時(shí)，料理自己的生活;父母

12、病了，陪他們?nèi)メt(yī)院，還要在家照顧他們。人生需要自立。如果我們不能從現(xiàn)在起，在父母和老師的幫助下，自覺(jué)地儲(chǔ)備自立的知識(shí)，鍛煉自己的能力，培養(yǎng)自立精神，就難以在未來(lái)的社會(huì)中自立。以自立為話題的中考作文5心的接受，認(rèn)真地向他請(qǐng)教來(lái)彌補(bǔ)自己某些部分的不足。自然，在這兒里面絕對(duì)會(huì)有一些困難，也不要?dú)怵H，自己去想辦法解決。朋友們，記住了，遇到了困難而選擇逃避的人往往是最無(wú)能的!想一想現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是多么激烈呀!每個(gè)當(dāng)我仔細(xì)地讀完教育部門今年三月份發(fā)布的修訂版小學(xué)生日常行為規(guī)范時(shí)，心里大為之震動(dòng)。畢竟，這是我們的黨專門為我們小學(xué)生編排的合理守則。它就像照明燈，指明了我們學(xué)習(xí)與生活的方向。認(rèn)真對(duì)照每一條，其中

13、有兩條使我受益匪淺!特別是虛心學(xué)習(xí)的好處和優(yōu)點(diǎn)，不嫉妒別人遇到困難努力克服，遇到挫折和失敗不灰心不會(huì)餒。的確在當(dāng)今這種社會(huì)環(huán)境的熏染下，每一個(gè)人都必須要有自己的一技之長(zhǎng)，否則的話，你無(wú)法生存下去的。所以，我們從小就得認(rèn)真學(xué)習(xí)。但是也不能為別人的成績(jī)比自己的好，就嫉妒他。這樣做的話，不僅傷害了別人，也給自己幼小的心靈蒙上了一層陰影。相反，我們還要虛人都在自己的崗位上日夜操勞，為了自己的生計(jì)而奔波勞累，想必他們?cè)谑聵I(yè)上的困難要比我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面的困難多得多吧!但是他們沒(méi)有退縮，選擇的是堅(jiān)強(qiáng)，鼓勵(lì)著自己，繼續(xù)努力!人生就是這樣，只有在如此的社會(huì)環(huán)境下競(jìng)爭(zhēng)生長(zhǎng)，才能磨煉出自己堅(jiān)強(qiáng)的性格與良好的心態(tài)，從而從容地面對(duì)這個(gè)繁華的世界，有一首歌唱得好，不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨怎能看見(jiàn)彩虹。只要你一如既往地堅(jiān)持自己的人生目標(biāo)，并毫不氣餒地追求下去，一直付出艱辛的勞動(dòng)，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你的理想。冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功的花朵是用心血澆灌!”此外，還有一點(diǎn)令我深受感動(dòng)，中小學(xué)生要做到言行一致，言是嘴上說(shuō)的。行是行動(dòng)，也就是說(shuō)：嘴上說(shuō)的和真正的行動(dòng)一致。一個(gè)人的一言一行都表露了一個(gè)人的靈魂，好的言行就反映出他高尚的道德。無(wú)數(shù)的故事反映了這一點(diǎn)，我們敬愛(ài)的周總理在少年時(shí)代讀書(shū)時(shí)，老師問(wèn)他，為什么要讀書(shū)。他說(shuō)，為中華崛起而讀書(shū)。他是這樣說(shuō)的。也是這樣做