語(yǔ)文六下第三單元練習(xí)

1、語(yǔ)文六下第三單元練習(xí)題一、書(shū)寫(xiě)和卷面。 （ 3 分）本題不需要作答，將根據(jù)你的書(shū)寫(xiě)和卷面情況評(píng)分。二、字詞。（ 10+4=14 分）1看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。答h maui zh n zh h u b n b o sh li n（） （） （） （） （）2把正確的序號(hào)填在句首的括號(hào)中。號(hào)（）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字，讀音有誤的一個(gè)是：試要mn chndnjin考A蒙 騙 B 乘 虛 而 入 C 彈 弓 D殲 滅（）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的是：A明查秋毫B大顯神通C滕云駕霧 D火眼金晴不（）面對(duì)敵人的威脅、 拷打，方志敏兩聲，正氣凜然地說(shuō)道： “我無(wú)可奉告！ ”A 獰笑 B哄笑C譏笑D冷笑名（）下面故事屬于西

2、游記中的是（）。A 火燒赤壁BC姓黛玉葬花大戰(zhàn)流沙河請(qǐng)三、句段。（ 5+9+4+4+5 27 分）級(jí)1默寫(xiě)。班古代詩(shī)詞特別值得細(xì)細(xì)品悟。它們有的蘊(yùn)含著景物美，如李清照的如夢(mèng)令中“興盡晚回舟，爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，”；內(nèi)有的蘊(yùn)含著情趣美， 如張志和 漁歌子 中“，不須歸”。校2填上合適的四字詞語(yǔ)。學(xué)話(huà)說(shuō)石猴隨仙師習(xí)得一身本領(lǐng)，（），來(lái)去無(wú)蹤自不必說(shuō)，竟還線(xiàn)會(huì)（），大顯了一番神通。在花果山自封為“（）”，惹得玉帝大怒，（），前來(lái)捉拿，卻不料反被石猴（）。后經(jīng)觀(guān)音點(diǎn)化，拜唐僧為師，一路不避艱險(xiǎn)，（），最終取得了真經(jīng)。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)， 我們認(rèn)識(shí)了（） 的孫悟空、 （）封的白骨精和（）的少年。3. 吳王攻打楚國(guó)

3、（）取勝的希望很大， （），（）其他諸侯國(guó)乘虛而入， 后果將不堪設(shè)想，（）大臣們反對(duì)吳王出兵。 （填寫(xiě)合適的關(guān)聯(lián)詞）4仿照下面的例句，寫(xiě)一句與書(shū)有關(guān)的話(huà)。密例句：書(shū)籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈智慧之窗。第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè).，由 篇 文我想到了一個(gè)八字成 ：。 除此之外，我 接觸 成 ，如 （2+2 分）“你 得太有道理了！ ”于是，打消了 籍如同，。 籍如同，。5. 三國(guó)演 塑造了 多有血有肉的英雄人物。 假如今天有機(jī)會(huì) 你來(lái)演一個(gè)角色，你最想演 ？ 你自我推薦的理由，特 要 到自己 個(gè)人物的 。_四、 。（ 10+1626 分）（一）少年 ：“花園里有一棵 ， 上有一只蟬。蟬高高

4、在上，悠 地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子， 起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后。 ”少年接著 ， “是的， 黃雀伸 脖子正要啄食螳螂， 卻不知道我拿著 弓在瞄準(zhǔn)它呢。蟬、螳螂、黃雀，它 都一心想得到眼前的利益，卻沒(méi) 到自己身后正 伏著 患呢！”聽(tīng)了少年 番 ，吳王恍然大悟，他 ：攻打楚國(guó)的念 。1 段 自 文，蚌相爭(zhēng)，（ 4 分）2. “恍然大悟” 的意思是?！皡峭趸腥淮笪颉?，他明白了3 最恰當(dāng)?shù)囊?，并將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。（ 2 分）蟬、螳螂、黃雀三者的共同點(diǎn)是：（）A 蟬、螳螂、黃雀他 三者肚子都 了，都想找到食物。B 蟬、螳螂、黃雀都想得

5、到眼前的利益，并且注意到身后的 患。C 蟬、螳螂、黃雀都想得到眼前的利益，并沒(méi)有注意到身后的 患。（二）父 留下的 香我 個(gè) 常百姓家，收入不高，住房又小， 巴巴的， 一個(gè) 櫥也放不下。 不是“ 香 第” ，卻有 香彌漫， 可以從家里的桌上、凳上、床 枕 到 堆放著的 本看出，更能從我和妻子、兒子 后茶余常常是各人手 一卷昭然可 起我家的 香， 是我父 流下來(lái)的哩。 我父 無(wú)嗜好， 就喜 看 ，三國(guó)演 、水 、 樓夢(mèng)以及 是怎 成的等古今中外第 2 頁(yè) 共 4 頁(yè)名著，曾使他每每陶醉于其中。 可是后來(lái)父 的手中卻 成了本本 “苦 ”， ， 來(lái)就 了。我母 生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活

6、不能自理，父 獨(dú)自挑起了持家的重?fù)?dān)。起先 醫(yī)生 母 治病，后來(lái)家境日 困，再也沒(méi) 醫(yī)生了。我 此而 心忡忡。 我 父 床 的三國(guó)演 、水 等 不 了，有的是一本本中醫(yī)和中草 ， 些就是“苦 ”吧。持家 累之余，父 就研 些 ， 可 是 “苦” 不 手。 父 研一本 中國(guó) 大 ， 看 踐：替我母 望 搭脈，開(kāi)方煎 ，又作 灸治 。后來(lái) 我 兄弟姐妹也知道在足三里穴位 灸能起到有病治病，無(wú)病防病的良好效果。奇跡 于降 ，臥床數(shù)年的母 （竟然、突然、忽然）下床了！母 感慨地叮 我 要秉承父 的精神。 了 母 作 灸治 ，父 常常在晚上先在自己身上的穴位 行 ，感 刺麻醉的程度和 尖刺透的深度，然后再

7、替我母 灸治 母 的病治好了，她享壽到古稀之年，而操 一生、 妻子兒女的父 卻在65 離開(kāi)了我 ！父 留 我 的很多很多，其中就有不 如 的 香。1. 系上下文，解 下列 的意思。（4 分）“苦”不 手：。 心忡忡：。2. 適當(dāng)?shù)?填入文中的橫 。 （ 2 分）3. 第 1 自然段中 “ 不是 香 第 ，卻有 香彌漫” ， 兩個(gè) “ 香”的意思： “ 香 第” （），“ 香彌漫” （）。 （ 4 分）A指父 ， 家里 來(lái)了文化氛 ，熏陶了“我” 幾個(gè)孩子。B指名 族和家族世世代代都是文人的家庭，多用于古代的封建社會(huì)。C 指 多的 存放久了，所散 出來(lái)的獨(dú)特的氣味。4.第 2 自然段中“可是后來(lái)父 的手中卻 成本本苦 ”，其中的“苦 ”指的是（）（ 2 分）A 家中收藏的水 、三國(guó)演 等中外文學(xué)名著B(niǎo) 因家中 常熬 ，所以 上也有了中草 的苦味。C 治 母 的病，父 來(lái)的一本本中醫(yī)和中草 。5. 第二自然段中“母 感慨地叮囑我 要秉承父 的精神”，“秉承”的意思是