因數(shù)和倍數(shù)練習(xí)題Word版

1、傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！1在15、26、32、15、51、24、47、30中：（1）能被2整除的有（）；（2）能被3整除的有（）；（3）能同時被3、5整除的有（）；（4）能同時被2、3、5整除的有（）。2123456789能不能被3整除？96543210能不能被3整除？答案：1在15、26、32、75、51、24、47、30中：（1）26、32、24、30；（2）15、75、51、24、30；（3）15、75、30；（4）30。212345+6+7+8+9=45，兩個數(shù)都能被3整除。2.5.3的倍數(shù)練習(xí)題能被整除數(shù)的特征是：_。 能被整除數(shù)的特征是：_。 能被整除

2、數(shù)的特征是：_。4(1)在2610184560、4890、100、105111中，能被2整除的數(shù)有( )， 這些數(shù)都叫( )；其余不能被2整除的數(shù)叫做( )(2)在自然數(shù)中，最小的奇數(shù)是( )，最小的偶數(shù)是( )5在這些數(shù)中， 同時是和的倍數(shù)的數(shù)是：_，特征是：_。 同時是2 和的倍數(shù)的數(shù)是：_，特征是：_。 同時是和的倍數(shù)的數(shù)是：_，特征是：_。同時是2、3和5的倍數(shù)的數(shù)是：_，特征是：_。6按要求，在下面的 ( )里填上一個不同的數(shù)字。(1)是2的倍數(shù)：3 ( ) 3 ( ) 3 ( )(2)是5的倍數(shù)：20 ( ) 20 ( ) 4 ( )5(3)是3的倍數(shù)：4 ( ) 8 ( )6 4

3、 ( )6是3、5的倍數(shù)：7（ ） （ ）5 46（ ） 是2、3的倍數(shù)：9（ ）5( ） （ ）6 是2、3和5的倍數(shù)： （)2( ） 7能同時被、和整除的最小三位數(shù)是_，最大兩位數(shù)是 _，最小兩位數(shù)是_，最大三位數(shù)是_。 8100以內(nèi)同時是3和5的倍數(shù)的最小偶數(shù)是（ ），最大奇數(shù)是（ ）。9用三個數(shù)字排成一個三位數(shù)，2的倍數(shù)有（ ），5的倍數(shù)有（ ）。10把下面的數(shù)按要求填入圈中。26 37 15 120 408 63 44 111 95 50 207 10 2的倍數(shù) 5的倍數(shù) 3的倍數(shù)解決問題 某班同學(xué)在隊列體操比賽中，每行站12人或8人都正好是整行。這班學(xué)生人數(shù)在4050人之間，請你幫

4、忙算一算，這班學(xué)生到底有多少人？ 紅紅、丫丫和聰聰8月1日那天來到圖書館借書。紅紅每兩天到圖書館借一次書，丫丫每3天到圖書館借一次書，聰聰每5天到圖書館借一次書，那么下次他們同時到圖書館借書是幾月幾日？思維訓(xùn)練題（開動腦筋選作） 一堆棋子，6個6個地數(shù)余4個，9個9個地數(shù)余4個，10個10個地數(shù)余8個，這堆棋子至少有多少個？2、在11999中的自然數(shù)中，是3的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)的數(shù)一共有多少個？一、填空（1）用12個邊長是1cm的小正方形擺一個長方形，你會幾種擺法？ 可以擺成長是 厘米，寬是 厘米的長方形，即 12。 也可以擺成長是 厘米，寬是 厘米的長方形，即 12。 還可以擺成長是 厘米，

5、寬是 厘米的長方形，即 12。以上所填的都是12的 ，12是這些數(shù)的 。 （2）如果abc (a、b、c是不為0的整數(shù))，那么，c是 和 的倍數(shù)，a和b是c的 如果A、B是兩個整數(shù)（B0），且AB2，那么A是B的 ，B是A的 。（3）在1、6、7、12、14、49這六個數(shù)中，是7的倍數(shù)的數(shù)有 （4）12的因數(shù)有 ，4的倍數(shù)有： (從小到大寫5個)，一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是 （5）在1，2，3，6，9，12，15，24中，6的因數(shù)有 ，6的倍數(shù)有 （6）一個數(shù)，它的倍數(shù)的個數(shù)是 ，其中最小的一個因數(shù)是 ，最大的一個因數(shù)是 。（7）6的因數(shù)有 ，6的倍數(shù)有 （寫5個），6既是6的 ，又是6的 。二、判

6、斷（1）一個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)是無限的，而倍數(shù)的個數(shù)是有限的 （ ） （2）因為7856，所以56是倍數(shù)，7和8是因數(shù) （ ） （3）14比12大，所以14的因數(shù)比12的因數(shù)多 （ ） （4）1是1，2，3，4，5 的因數(shù) （ ） （5）一個數(shù)的最小因數(shù)是1，最大因數(shù)是它本身。 （ ） （6）一個數(shù)的最小倍數(shù)是它本身 （ ）（7）12是4的倍數(shù)，8是4的倍數(shù)，12與8的和也是4的倍數(shù)。 （ ）三、把下列各數(shù)填入相應(yīng)的橢圓中。 4，6，8，10，12，16，18，20，22，24，28，32，364的倍數(shù) 36的因數(shù)四、選擇題（1）屬于因數(shù)和倍數(shù)關(guān)系的等式是（ ） A、20.250.5 B、2255

7、0 C、200（2）下列各數(shù)中，不是12的倍數(shù)的數(shù)是（ ） A、12 B、24 C、38 D、48（3）下面各數(shù)中，不是60的因數(shù)的數(shù)是（ ） A、15 B、12 C、60 D、24 五、猜電話號碼0592A B C D E F G提示：A5的最小倍數(shù) B最小的自然數(shù) C5的最大因數(shù) D它既是4的倍數(shù)，又是4的因數(shù) E它的所有因數(shù)是1，2，3，6 F它的所有因數(shù)是1， 3 G它只有一個因數(shù) 這個號碼就是 六、一個數(shù)的最大因數(shù)和最小倍數(shù)相加等于62，這個數(shù)是多少？ 七、一個數(shù)是18的倍數(shù)，它又是18的因數(shù)，猜一猜，這個數(shù)是 。八、（1）一個數(shù)是48的因數(shù)，這個數(shù)可能是 （2）一個數(shù)既是48的因數(shù)

8、，又是8的倍數(shù)，這個可能是 （3）一個數(shù)既是48的因數(shù)，又是8的倍數(shù)，同時還是3的倍數(shù)，這個數(shù)是 九、新圖書館開館了，小紅每隔3天去圖書館一次，小靈每隔4天去一次，請問小紅和小靈某天在圖書館相遇后，請問經(jīng)過（ ）天她們有可能會在圖書館再次相遇。 A、7 B、12 C、8 質(zhì)數(shù)和合數(shù)練習(xí)題一 一）填空。 1、最小的自然數(shù)是（ 0 ）， 最小的質(zhì)數(shù)是（ 1 ）， 最小的合數(shù)是（ 2 ）， 2、20以內(nèi)的質(zhì)數(shù)有（1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 ）， 3、20以內(nèi)的數(shù)中不是偶數(shù)的合數(shù)有（ 1 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 ），。 4、在5和25，（ 18 ）是（

9、6 ）的倍數(shù)， 5、在15、36、45、60、135、96、120、180、570、588這十個數(shù)中：能同時被2、3整除的數(shù)有（ 36 60 120 588 ）， 6、下面是一道有余數(shù)的整數(shù)除法算式：AB=C R 1、1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。 （ 錯 ） 2、個位上是3的數(shù)一定是3的倍數(shù)。（ 錯 ） 3、所有的偶數(shù)都是合數(shù)。 （ 對 ） 4、所有的質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)。 （ 錯 ） 5、兩個數(shù)相乘的積一定是合數(shù)。 （ 錯 質(zhì)數(shù)、合數(shù)練習(xí)題二 1. 下面的數(shù)中，哪些是合數(shù)，哪些是質(zhì)數(shù)。 1、13、24、29、41、57、63、79、87 合數(shù)有：24 1 質(zhì)數(shù)有：1 13 29 41 57 63 79

10、87 2. 判斷： （1）任何一個自然數(shù)，不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)。（ 對 ） （2）偶數(shù)都是合數(shù)，奇數(shù)都是質(zhì)數(shù)。（ 錯 ） （3）7的倍數(shù)都是合數(shù)。（ 對 ） （4）20以內(nèi)最大的質(zhì)數(shù)乘以10以內(nèi)最大的奇數(shù)，積是171。（ 錯 ） （5）只有兩個約數(shù)的數(shù)，一定是質(zhì)數(shù)。（ 錯 ） （6）兩個質(zhì)數(shù)的積，一定是質(zhì)數(shù)。（ 錯 ） （7）2是偶數(shù)也是合數(shù)。（ 對 ） （8）1是最小的自然數(shù)，也是最小的質(zhì)數(shù)。（ 錯 ） （9）除2以外，所有的偶數(shù)都是合數(shù)。（ 錯 ） （10）最小的自然數(shù)，最小的質(zhì)數(shù)，最小的合數(shù)的和是7。（ 錯） 5. 在（ ）內(nèi)填入適當(dāng)?shù)馁|(zhì)數(shù)。 10（ 3 ）（7 ） 10（ 2 ）（ 5）

11、20（ 17 ）（ 1 ）（ 1 ） 8（2 ）（2 ）（ 2）因數(shù)和倍數(shù)單元測試題一、填空。1、在50以內(nèi)的自然數(shù)中，最大的質(zhì)數(shù)是（ ），最小的合數(shù)是（ ）。2、既是質(zhì)數(shù)又是奇數(shù)的最小的一位數(shù)是（ ）。3、在20以內(nèi)的質(zhì)數(shù)有（ ）4、如果有兩個質(zhì)數(shù)的和等于21，這兩個數(shù)可能是（ ）和（ ）5、一個數(shù)的最小倍數(shù)減去它的最大因數(shù)，差是（ ）。6、一個自然數(shù)比20小，它既是2的倍數(shù)，又有因數(shù)7，這個自然數(shù)是（）。7、個位上是( )的數(shù)，都能被2整除；個位上是( )的數(shù)，都能被5整除。8、在自然數(shù)中，最小的奇數(shù)是( )，最小的偶數(shù)是( )，最小的質(zhì)數(shù)是( )，最小的合數(shù)是( )。9、同時是2和5倍數(shù)

12、的數(shù)，最小兩位數(shù)是( )，最大兩位數(shù)是( )。10、1024至少減去( )就是3的倍數(shù)，1708至少加上 ( )就是5的倍數(shù)。11、質(zhì)數(shù)只有( )個因數(shù)，它們分別是( )和( )。12、一個合數(shù)至少有( )個因數(shù)，( )既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)。13、自然數(shù)中，既是質(zhì)數(shù)又是偶數(shù)的是( )。二、選擇題1、15的最大因數(shù)是（ ），最小倍數(shù)是（ ）。 1 3 5 152、在1427中，2和7都是14的（ ）。 質(zhì)數(shù) 因數(shù) 質(zhì)因數(shù)3、一個數(shù)，它既是12的倍數(shù)，又是12的因數(shù)，這個數(shù)是（ ）。 6 12 24 1444、.一筐蘋果，2個一拿，3個一拿，4個一拿，5個一拿都正好拿完而沒有余數(shù)，這筐蘋果最少應(yīng)

13、有（ ）。 120個 90個 60個 30個5、把66分解質(zhì)因數(shù)是（ ）。 661231 66611 662311 2311666、幼兒園的大班有36個小朋友，中班有48個小朋友，小班有54個小朋友。按班分組，三個班的各組人數(shù)一樣多，問每組最多有（ ）個小朋友。7、自然數(shù)中,凡是17的倍數(shù)（ ）。 都是偶數(shù) 有偶數(shù)有奇數(shù) 都是奇數(shù)8、下面的數(shù)，因數(shù)個數(shù)最多的是（ ）。 8 36 409、兩個質(zhì)數(shù)的和是（ ）。 偶數(shù) 奇數(shù) 奇數(shù)或偶數(shù)10、自然數(shù)按是不是2的倍數(shù)來分，可以分為（ ）。A奇數(shù)和偶數(shù) B質(zhì)數(shù)和合數(shù) C質(zhì)數(shù)、合數(shù)、0和1三、判斷題1、任何自然數(shù)，它的最大因數(shù)等于它的最小倍數(shù)( )2、一

14、個數(shù)的倍數(shù)一定大于這個數(shù)的因數(shù) ( )3、因為1.20.6=2，所以1.2是0.6倍數(shù) ( )4、一個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)是有限的，一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是無限的 ( )5、4是因數(shù)，8是倍數(shù) ( )6、36的全部因數(shù)是1、2、3、4、6、9、12和18，共有8個 ( )7、任何一個自然數(shù)最少有兩個因數(shù) ( )8、一個自然數(shù)越大，它的因數(shù)個數(shù)就越多 ( )9、兩個質(zhì)數(shù)相乘的積還是質(zhì)數(shù)。（ ）10、一個合數(shù)至少有三個因數(shù)。（ ）11、在自然數(shù)列中，除2以外，所有的偶數(shù)都是合數(shù)。（ ）12、任何數(shù)都沒有最大的倍數(shù)。 （ ）13、1是所有非零自然數(shù)的因數(shù)。 （ ）14、所有的偶數(shù)都是合數(shù)。 ( )15、個位上

15、是3、6、9的數(shù)都能被3整除。 ( )16、100以內(nèi)的最大質(zhì)數(shù)是97。（ ）17、個位上是0的數(shù)都是2和5的倍數(shù)。（ ）四、用短除法分解下列質(zhì)因數(shù)。48 56 64 72 86五、分一分在17、22、29、7、37、87、93、96、41、58、61、14、57、19中 奇數(shù) 偶數(shù) 質(zhì)數(shù) 合數(shù)六、應(yīng)用題。1、有三個質(zhì)數(shù)，它們的乘積是1001，這三個質(zhì)數(shù)各是多少?2、一個小于30的自然數(shù)，既是8的倍數(shù)，又是12的倍數(shù)，這個數(shù)是多少?3、當(dāng)a分別是1、2、3、4、5時，4a1是質(zhì)數(shù)，還是合數(shù)?4、幼兒園里有一些小朋友，王老師拿了48顆糖平均分給他們，正好分完。小朋友的人數(shù)可能是多少？5、王老師到

16、文具店買足球，足球的單價已看不清楚，他買了3個足球，售貨員說應(yīng)付134元，王老師認(rèn)為不對。你能解釋這是為什么嗎？6、 下面是育才小學(xué)五年級各班的人數(shù)。班級 （1）班 （2）班 （3）班 （4）班 （5）班人數(shù) 39人 41人 40 人 43 人 42人哪幾個班可以平均分成人數(shù)相同的小組？哪幾個班不可以？為什么？7、猜電話號碼0592A B C D E F G提示：A5的最小倍數(shù) B最小的自然數(shù) C5的最大因數(shù) D它既是4的倍數(shù)，又是4的因數(shù) E它的所有因數(shù)是1，2，3，6 F它的所有因數(shù)是1， 3 G它只有一個因數(shù) 這個號碼就是8、一個數(shù)的最大因數(shù)和最小倍數(shù)相加等于62，這個數(shù)是多少？9、一個

17、數(shù)是18的倍數(shù)，它又是18的因數(shù)，猜一猜，這個數(shù)是多少？10、（1）一個數(shù)是48的因數(shù)，這個數(shù)可能是多少？ （2）一個數(shù)既是48的因數(shù)，又是8的倍數(shù)，這個數(shù)可能是多少？ （3）一個數(shù)既是48的因數(shù)，又是8的倍數(shù)，同時還是3的倍數(shù)，這個數(shù)是多少？當(dāng)我被上帝造出來時，上帝問我想在人間當(dāng)一個怎樣的人，我不假思索的說，我要做一個偉大的世人皆知的人。于是，我降臨在了人間。我出生在一個官僚知識分子之家，父親在朝中做官，精讀詩書，母親知書答禮，溫柔體貼，父母給我去了一個好聽的名字：李清照。小時侯，受父母影響的我飽讀詩書，聰明伶俐，在朝中享有“神童”的稱號。小時候的我天真活潑，才思敏捷，小河畔，花叢邊撒滿了我

18、的詩我的笑，無可置疑，小時侯的我快樂無慮?！芭d盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”青春的我如同一只小鳥，自由自在，沒有約束，少女純凈的心靈常在朝陽小，流水也被自然洗禮，纖細(xì)的手指拈一束花，輕拋入水，隨波蕩漾，發(fā)髻上沾著晶瑩的露水，雙腳任水流輕撫。身影輕飄而過，留下一陣清風(fēng)?？墒峭砟甑奈覅s生活在一片黑暗之中，家庭的衰敗，社會的改變，消磨著我那柔弱的心。我?guī)缀鯇ι罱^望，每天在痛苦中消磨時光，一切都好象是灰暗的?！皩ひ捯捓淅淝迩迤嗥鄳K慘戚戚”這千古疊詞句就是我當(dāng)時心情的寫照。最后，香消玉殞，我在痛苦和哀怨中凄涼的死去。在天堂里，我又見到了上帝。上帝問我過的怎么樣，我搖搖頭又點點頭

19、，我的一生有歡樂也有坎坷，有笑聲也有淚水，有鼎盛也有衰落。我始終無法客觀的評價我的一生。我原以為做一個著名的人，一生應(yīng)該是被歡樂榮譽(yù)所包圍，可我發(fā)現(xiàn)我錯了。于是在下一輪回中，我選擇做一個平凡的人。我來到人間，我是一個平凡的人，我既不著名也不出眾，但我擁有一切的幸福：我有溫馨的家，我有可親可愛的同學(xué)和老師，我每天平凡而快樂的活著，這就夠了。天兒藍(lán)藍(lán)風(fēng)兒輕輕，暖和的春風(fēng)帶著春的氣息吹進(jìn)明亮的教室，我坐在教室的窗前，望著我擁有的一切，我甜甜的笑了。我拿起手中的筆，不禁想起曾經(jīng)作詩的李清照，我雖然沒有橫溢的才華，但我還是拿起手中的筆，用最樸實的語言，寫下了一時的感受：人生并不總是完美的，每個人都會有不

20、如意的地方。這就需要我們靜下心來閱讀自己的人生，體會其中無盡的快樂和與眾不同?！案徊蛔x書富不久，窮不讀書終究窮?！睘槭裁磸墓诺浇穸寄敲纯粗赜袑W(xué)識之人？那是因為有學(xué)識之人可以為社會做出更大的貢獻(xiàn)。那時因為讀書能給人帶來快樂。自從看了丑小鴨這篇童話之后，我變了，變得開朗起來，變得樂意同別人交往，變得自信了因為我知道：即使現(xiàn)在我是只“丑小鴨”，但只要有自信，總有一天我會變成“白天鵝”的，而且會是一只世界上最美麗的“白天鵝”我讀完了這篇美麗的童話故事，深深被丑小鴨的自信和樂觀所折服，并把故事講給了外婆聽，外婆也對童話帶給我們的深刻道理而驚訝不已。還吵著鬧著多看幾本名著。于是我給外婆又買了幾本名著故事，

21、她起先自己讀，讀到不認(rèn)識的字我就告訴她，如果這一面生字較多，我就讀給她聽整個一面。漸漸的，自己的語文閱讀能力也提高了不少，與此同時我也發(fā)現(xiàn)一個人讀書的樂趣遠(yuǎn)不及兩個人讀的樂趣大，而兩個人讀書的樂趣遠(yuǎn)不及全家一起讀的樂趣大。于是，我便發(fā)展“業(yè)務(wù)”帶動全家一起讀書現(xiàn)在，每每遇到好書大家也不分男女老少都一擁而上，爭先恐后“搶書”，當(dāng)我說起我最小應(yīng)該讓我的時候，卻沒有人搭理我。最后還把書給撕壞了，我生氣地哭了，媽媽一邊安慰我一邊對外婆說：“孩子小，應(yīng)該讓著點?！蓖馄艆s不服氣的說：“我這一把年紀(jì)的了，怎么沒人讓我呀？”大家人你一言我一語，誰也不肯相讓讀書讓我明白了善惡美丑、悲歡離合，讀一本好書，猶如同智

22、者談心、談理想，教你辨別善惡，教你弘揚正義。讀一本好書，如品一杯香茶，余香繚繞。讀一本好書，能使人心靈得到凈化。書是我的老師，把知識傳遞給了我；書是我的伙伴，跟我訴說心里話；書是一把鑰匙，給我敞開了知識的大門；書更是一艘不會沉的船，引領(lǐng)我航行在人生的長河中。其實讀書的真真樂趣也就在于此處，不是一個人悶頭苦讀書；也不是讀到好處不與他人分享，獨自品位；更不是一個人如癡如醉地沉浸在書的海洋中不能自拔。而是懂得與朋友，家人一起分享其中的樂趣。這才是讀書真正之樂趣呢！這所有的一切，不正是我從書中受到的教益嗎？我閱讀，故我美麗；我思考，故我存在。我從內(nèi)心深處真切地感到：我從讀書中受到了教益。當(dāng)看見有些同學(xué)

23、寧可買玩具亦不肯買書時，我便想到培根所說的話：“世界上最庸俗的人是不讀書的人，最吝嗇的人是不買書的人，最可憐的人是與書無緣的人?！痹S許多多的作家、偉人都十分喜歡看書，例如毛澤東主席，他半邊床上都是書，一讀起書來便進(jìn)入忘我的境界。書是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航標(biāo)，讀書，讀好書，是我無怨無悔的追求。下午13：0017：00B實行不定時工作制的員工，在保證完成甲方工作任務(wù)情況下，經(jīng)公司同意,可自行安排工作和休息時間。312打卡制度3.1.2.1公司實行上、下班指紋錄入打卡制度。全體員工都必須自覺遵守工作時間，實行不定時工作制的員工不必打卡。3.1.2.2打卡次數(shù)：一日兩次，即早上上班打卡一

24、次，下午下班打卡一次。3.1.2.3打卡時間：打卡時間為上班到崗時間和下班離崗時間； 3.1.2.4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡應(yīng)填寫外勤登記表,注明外出日期、事由、外勤起止時間。因公外出需事先申請，如因特殊情況不能事先申請，應(yīng)在事畢到崗當(dāng)日完成申請、審批手續(xù)，否則按曠工處理。因停電、卡鐘（工卡）故障未打卡的員工，上班前、下班后要及時到部門考勤員處填寫未打卡補(bǔ)簽申請表，由直接主管簽字證明當(dāng)日的出勤狀況，報部門經(jīng)理、人力資源部批準(zhǔn)后，月底由部門考勤員據(jù)此上報考勤。上述情況考勤由各部門或分公司和項目文員協(xié)助人力資源部進(jìn)行管理。3.1.2.5手工考勤制度3.1.2.6手工考勤制申請：由于工作性

25、質(zhì)，員工無法正常打卡（如外圍人員、出差），可由各部門提出人員名單，經(jīng)主管副總批準(zhǔn)后，報人力資源部審批備案。3.1.2.7參與手工考勤的員工，需由其主管部門的部門考勤員(文員)或部門指定人員進(jìn)行考勤管理，并于每月26日前向人力資源部遞交考勤報表。3.1.2.8參與手工考勤的員工如有請假情況發(fā)生，應(yīng)遵守相關(guān)請、休假制度，如實填報相關(guān)表單。3.1.2.9 外派員工在外派工作期間的考勤,需在外派公司打卡記錄;如遇中途出差,持出差證明,出差期間的考勤在出差地所在公司打卡記錄;3.2加班管理3.2.1定義加班是指員工在節(jié)假日或公司規(guī)定的休息日仍照常工作的情況。A現(xiàn)場管理人員和勞務(wù)人員的加班應(yīng)嚴(yán)格控制，各部

26、門應(yīng)按月工時標(biāo)準(zhǔn)，合理安排工作班次。部門經(jīng)理要嚴(yán)格審批員工排班表，保證員工有效工時達(dá)到要求。凡是達(dá)到月工時標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)扣減員工本人的存休或工資；對超出月工時標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)說明理由，報主管副總和人力資源部審批。 B因員工月薪工資中的補(bǔ)貼已包括延時工作補(bǔ)貼，所以延時工作在4小時（不含）以下的，不再另計加班工資。因工作需要，一般員工延時工作4小時至8小時可申報加班半天，超過8小時可申報加班1天。對主管(含)以上管理人員，一般情況下延時工作不計加班，因特殊情況經(jīng)總經(jīng)理以上領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的延時工作，可按以上標(biāo)準(zhǔn)計加班。3.2.2.2員工加班應(yīng)提前申請，事先填寫加班申請表，因無法確定加班工時的，應(yīng)在本次加班完成后3個

27、工作日內(nèi)補(bǔ)填加班申請表。加班申請表經(jīng)部門經(jīng)理同意，主管副總經(jīng)理審核報總經(jīng)理批準(zhǔn)后有效。加班申請表必須事前當(dāng)月內(nèi)上報有效，如遇特殊情況，也必須在一周內(nèi)上報至總經(jīng)理批準(zhǔn)。如未履行上述程序，視為乙方自愿加班。3.2.2.3員工加班，也應(yīng)按規(guī)定打卡，沒有打卡記錄的加班，公司不予承認(rèn)；有打卡記錄但無公司總經(jīng)理批準(zhǔn)的加班，公司不予承認(rèn)加班。3.2.2.4原則上，參加公司組織的各種培訓(xùn)、集體活動不計加班。3.2.2.5加班工資的補(bǔ)償：員工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排補(bǔ)休。原則上，員工加班以倒休形式補(bǔ)休的，公司將根據(jù)工作需要統(tǒng)一安排在春節(jié)前后補(bǔ)休。加班可按1：1的比例沖抵病、事假。3.2.3加班的申請、審批、確認(rèn)流程3.2.3.1加班申請表在各部門文員處領(lǐng)取，加班統(tǒng)計周期為上月26日至本月25日。3.2.