中學生法制教育教學設計

1、中學生法制教育教學設計【教學目的】：加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依 法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】：強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法，懂法，依法 辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展?！局R技能目標】：讓學生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學生在遇到某些情況下（如: 被打劫、勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權(quán)益?！窘虒W重點】：通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念?！窘虒W過程】：保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社

2、會各方面的保 護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家 長，教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才 能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強來自家庭，學校，社會保 護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對 待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。（一）正確對待父母和學校的教育隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立 自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。 如認為父母 趕不上潮流”對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞

3、，耍 態(tài)度，發(fā)脾氣;對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師， 家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。（二）學會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益未成年人應該懂得，當自己的合法權(quán)益受到侵害時，自我保護最有效的措施 是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護法律的 尊嚴。（三）中學生預防侵害的基本原則與基本方法原則：1、依靠法律，預防違法犯罪對自己的侵害老一輩無產(chǎn)階級革命家鄧穎超指出：教育孩子們從小學法、守法、用法。” 未成年人保護法第四十六條規(guī)定：未成年人的合法權(quán)益受到侵害的，被侵害 人或者監(jiān)護人有權(quán)要求有關部門處理，或者依法向人民法院提出

4、訴訟?！敝行W 生要明確，依靠法律是預防侵害的首要原則是自我保護的必備武器。依靠法律， 必須學法、知法。要學習憲法、刑法、治安管理處罰條例、義務教育法、未成年 人保護法等有關法律法規(guī)，掌握必要的法律知識.要弄清什么是合法，什么是違 法;什么是無罪，什么是犯罪;什么是自己的義務，權(quán) 利和合法權(quán)益，什么是受到 侵害。還要弄清家庭，學校、社會、司法對未成年人保護的內(nèi)容和法律責任。依 靠法律，必須用法。要依法履行自己的義務和行使權(quán)利，并在違法犯罪行為對自 己形成侵害時，能夠依靠法律手段進行自我保護。要做到:一克服 害怕對方報復， 干脆自認倒霉”的錯誤思想;二克服管它三七二十一，我私下找人報復”的錯誤做

5、 法?？傊褪且诜稍试S的范圍內(nèi)自我保護，而不能用個人感情代替政策、 法律。2、依靠組織，預防違法犯罪對自己的侵害這里所說的組織，一般是指侵害發(fā)生地或自己所在的街道辦事處、派出所、 居委會、村委會、學校等部門。其中有的街道，區(qū)縣還專門成立了未成年人保護 委員會。根據(jù)法律規(guī)定：對侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個人都有 權(quán)加以勸阻，制止或者向有關部門提出檢舉或者控告?！庇捎趯Ρ镜貐^(qū)，本部門 的社會治安和人員活動等情況熟悉，這些組織就會依據(jù)法律，在自己的權(quán)限范圍 內(nèi)及時妥善地處理解決未成年人受侵害的問題。3、依靠群眾，預防違法犯罪行為對自己的侵害包括中小學生家長在內(nèi)的廣大群眾，對破壞社會

6、治安，危及中小學生人身安 全合法權(quán)益的違法犯罪活動深惡痛絕，盼望通過綜合治理和嚴打”使社會穩(wěn)定， 中小學生受到保護而健康成長。群眾的眼睛雪亮，智慧豐富，威力無窮，不斷涌 現(xiàn)出保護少年兒童，見義勇為的好市民，好青年，好干部。所以當中小學生受到 違法犯罪分子的侵害時，要千方百計地求助身邊的群眾，共同來對付壞人。當群 眾勇敢而義無反顧地和違法犯罪分子做斗爭時，違法犯罪分子將成為過街老鼠, 無藏身之地，遭滅頂之災。4、依靠智慧，預防違法犯罪行為對自己的侵害勇于斗爭，相信正義必將戰(zhàn)勝邪惡；不能怯弱，不能束手待斃，不能讓壞人 為所欲為，這是中小學生預防侵害的必要前提。但是，中小學生年齡較小，身單 力薄，在

7、面對違法犯罪分子時，要強調(diào)善于斗爭。要依靠自己的聰明智慧，機智 巧妙地戰(zhàn)勝敵人，保存自己.電影平原游擊隊中的游擊隊長李向陽說：要想 抓住狐貍,就得比狐貍狡猾?！彪u毛信中的海娃就是把雞毛信藏在羊群頭羊的 尾巴下，躲過日本鬼子的搜查，勝利地完成了送重要情報的任務；小兵張嘎也是 眉頭一皺，計上心來，想出招數(shù)中，戰(zhàn)勝愚蠢的敵人。前不久，某市一小學生一 人在家做功課，忽聽有人撬家門，立即悄悄撥通了公安局的電話，幾分鐘后，警 察迅速趕來，當場抓住正在撬門企圖入室盜竊的壞人。可見，面對身高力大，用 心險惡的壞人，不僅要敢于斗爭，更要善于斗爭，勇敢加機智才能保平安。、教學目的：加強法制教育宣傳，增強學生的自我

8、保護意識，讓學生養(yǎng)成學法，懂法，依 法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。二、情感態(tài)度與價值觀：加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法，懂法，依 法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。三、知識技能目標：讓學生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學生在遇到某些情況下 （如：被打劫，勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權(quán)益。四、教學重點：通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。五： 教學過程：引言：同學們都有十五，六歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什 么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上犯罪的道

9、路呢現(xiàn)在， 隨著社會的 發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒減， 面對這個沉重的問題， 我們是不是應該去深思 呢？保護未成年人健康成長， 已逐步成為全社會的共識。 然而， 社會各方面的保 護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。 其中一個重要原因是家 長，教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人， 未成年人只有自己長本事， 才 能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強來自家庭，學校，社會保 護的同時， 未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識， 依法自律， 正確對 待父母和學校的教育， 運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。主要內(nèi)容：（一）你對法律知多少：1, 說出你所知道的有關青

10、少年的法律法規(guī)的名稱?！局袑W生安全法制教育 教案】中學生安全法制教育教案。未成年人保護法中華人民共和國預防未成年人犯罪法2, 請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情：曠課，夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊，故意毀壞財物強行向他人 索要財物，進入法律， 法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所， 觀看， 收聽色情，淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆，辱罵他人，攜帶管制刀具等等。（二）正確對待父母和學校的教育隨著年齡的增長， 未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。 未成年學生的獨立 自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。 如認為父母 趕不上潮流 , 對父母的話聽不進

11、去， 甚至動不動就與父母頂撞， 耍 態(tài)度，發(fā)脾氣；對教師的批評教育很反感， 認為是和自己過意不去。 如果連教師， 家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。案例：一個考試不及格的學生因為害怕第二天的家長會很晚才回到家。 回家 之后父親知道他成績很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。請大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的 （討論）（三）學會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益未成年人應該懂得， 當自己的合法權(quán)益受到侵害時， 自我保護最有效的措施 是求助法律。 依法維權(quán)不僅能保護自己的合法權(quán)益不受侵害， 而且是維護法律的案例：小陳是一個農(nóng)村姑娘， 9 歲時由父母做主，同一個

12、 21歲的男青年訂 立了婚約。男方給了小陳的母親 1960元禮金。小陳 13歲時，提出要與男方解除 婚約。男方不肯，堅持要人不要錢 . 小陳為了保護自己的權(quán)益， 便到法院起訴， 要求解約。法院經(jīng)過調(diào)查， 在做好疏導工作的基礎上， 依法裁決由小陳的父母退 還男方 1960 元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護 了自己的合法權(quán)益。案例：小周家住湖北農(nóng)村，是六年級學生。 1996年月 11月 3 日，在騎車回 校途中，不慎將 8 歲女孩小雷撞倒在地致傷， 雷家要求周家賠償， 雙方未能達成 一致意見， 雷家到鎮(zhèn)派出所報案， 要求周家賠償損失。 派出所召集雙方家長調(diào)解 未成，于是派人到學校將小周帶回派出所拘留。 周母到派出所要求放人， 派出所 答復，必須交納 1000 元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫 寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學校 學的法律知識，決定討一個說法。 于是小周向當?shù)胤ㄔ哼f交