人力資源管理師四級(jí)《基礎(chǔ)知識(shí)》模擬題六

1、人力資源管理師四級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)模擬題六1、領(lǐng)導(dǎo)情境也把兩個(gè)維度領(lǐng)導(dǎo)的行為方式分為(ABCD)類型。A、高關(guān)系一一-低工作的參與B、低關(guān)系高工作的命令式C、高關(guān)系-高工作的推銷式D、低關(guān)系低工作的授權(quán)式E、高低關(guān)系結(jié)合的管理方式2、權(quán)變理論中共有(ABCE)種領(lǐng)導(dǎo)行為類型。A、結(jié)構(gòu)維度型B、支持型C、參與型D、管理E、成就導(dǎo)向型3、員工的工作成熟度與心理成熟度高低程度不同,組合情況也就不同,依 成熟度高低依次分為(ABCD )。A、有工作能力,也有工作動(dòng)機(jī)B、有能力，但無(wú)動(dòng)機(jī)C、無(wú)能力，但有動(dòng)機(jī)D、既無(wú)能力，又無(wú)動(dòng)機(jī)E、既有能力又有較高工作積極性4、弗羅姆和加格在修訂模型中對(duì)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格按下屬參與的程度

2、依次是 (ABCDE)。A、獨(dú)裁B、獨(dú)裁HC、磋商D、磋商E、群體決策5、弗羅姆和加格在修訂模型中所提出的權(quán)變因素是(ABCDE)。A、質(zhì)量與承諾要求B、領(lǐng)導(dǎo)者的信息與下屬的信息C、問(wèn)題結(jié)構(gòu)D、目標(biāo)-一致型E、激崩發(fā)展6、( AC )說(shuō)明了現(xiàn)代化的人力資源管理在現(xiàn)代企業(yè)中的作用。A、推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力B、促進(jìn)企業(yè)社會(huì)化C、能使企業(yè)贏得人才制高點(diǎn)D、促進(jìn)社會(huì)科學(xué)化E、能使員工隨心所欲地工作7、( BCDE)符合現(xiàn)代人力資源管理哲學(xué)思想。A、采取使員工遵守規(guī)則的策略B、采取使員工自立白強(qiáng)的策略C、采取使員工樂(lè)于成事的策略D、采取使員工主動(dòng)創(chuàng)新的策略E、采取使員工積極主動(dòng)的策略& ( ABCDE

3、 )屬于現(xiàn)代人力資源管理的基本原理。A、動(dòng)態(tài)優(yōu)勢(shì)原理B、同素異構(gòu)原理C、互補(bǔ)增值原理D、激勵(lì)強(qiáng)化原理E、公平競(jìng)爭(zhēng)原理9、( ABCDE)屬于現(xiàn)代人力資源管理的原則。A、完整全面地看待人的因素B、因人而異C、員工與企業(yè)共命運(yùn)D、隨機(jī)制宜E、公正平等地對(duì)待人10、(ABCE)屬于員工的基本特征。A、生理性行為與生理性需要B、社會(huì)性行為與社會(huì)性需要C、道德性行為與道德性需要D、自我保護(hù)的行為以及需要E、心理性行為與心理性需要11、職業(yè)開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的構(gòu)成包括（ABCDE ）。A、社會(huì)和文化B、組織和個(gè)人C、匹配過(guò)程D、組織目標(biāo)E、個(gè)人目標(biāo)12、組織開(kāi)發(fā)提高組織能力將人力資源開(kāi)發(fā)分為（ABCE）。A、職業(yè)開(kāi)

4、發(fā)計(jì)劃B、環(huán)境開(kāi)發(fā)計(jì)劃C、管理開(kāi)發(fā)計(jì)劃D、智能開(kāi)發(fā)計(jì)劃E、組織開(kāi)發(fā)計(jì)劃13、員工的績(jī)效管理包括的基本環(huán)節(jié)是（ABCDE ）。A、績(jī)效計(jì)劃B、績(jī)效監(jiān)測(cè)C、績(jī)效溝通與考評(píng)D、績(jī)效診斷E、結(jié)果的應(yīng)用14、心理屬性,即人的（ABCDE）等一切心理現(xiàn)象的總和。A、感覺(jué)、知覺(jué)B、記憶、思維C、想象D、意志E、需要、動(dòng)機(jī)15、人性在自然界和社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中呈現(xiàn)出獨(dú)有的特征包括（ABCDE）。A、人性具有能動(dòng)性B、人性具有社會(huì)性C、人性具有整體性D、人性具有兩面性E、人性具有個(gè)體差異性16、管理中的人性假設(shè)具有的基本內(nèi)涵包括（ABCDE）。A、人性是人類社會(huì)中的客觀存在B、人性假設(shè)的主體是管理者C、人性假設(shè)是管

5、理者對(duì)被管理者實(shí)施管理的依據(jù)D、人性假設(shè)是管理者對(duì)被管理者實(shí)施管理的基礎(chǔ)或前提E、管理者對(duì)被管理者的人性的看法并非一成不變17、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)技能的評(píng)價(jià)分為（ABE ）特征。A、這些技能都是行為上的B、這些技能在不同的例子中似乎是相對(duì)的或者是矛盾的C、這些技能是事業(yè)流的D、這些技能是競(jìng)爭(zhēng)和控制能力的E、這些技能是相互關(guān)聯(lián)的18、領(lǐng)導(dǎo)技能包括(ABCDE)。A、發(fā)展自我意識(shí)B、管理壓力C、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題D、支捋性溝通及激勵(lì)他人E、獲得權(quán)力和影響力與沖突管理19、弗雷德魯森斯在組織行為學(xué)中提到個(gè)人技能主要包括(ABCDE)。A、時(shí)間管理B、應(yīng)對(duì)壓力源C、確定認(rèn)知風(fēng)格D、評(píng)定對(duì)變革的態(tài)度E、使用創(chuàng)造性方法

6、20、弗雷德魯森斯在組織行為學(xué)中講到人際技能包括(ACDE)。A、獲得權(quán)力和影響力B、管理壓力C、支捋性溝通D、激勵(lì)他人E、沖突管理21、領(lǐng)導(dǎo)替代論中提到領(lǐng)導(dǎo)者并不是總是對(duì)下屬產(chǎn)生影響，因?yàn)閷?duì)個(gè)體工 作績(jī)效和工作滿意度產(chǎn)生影響的變量是很多的,女口（ ABCDE）。A、態(tài)度B、個(gè)性C、動(dòng)財(cái)口群體動(dòng)力因素D、企業(yè)文化E、能力22、阿倫和梅耶所進(jìn)行的綜合研究提出的承諾有（ACE ）。A、感情承諾B、書(shū)面承諾C、規(guī)范承諾D、口頭承諾E、繼續(xù)承諾23、職業(yè)開(kāi)發(fā)匹配過(guò)程系統(tǒng)包括（ABCDE）。A、招聘和挑選B、培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)C、工作機(jī)會(huì)和反饋D、提升和監(jiān)督E、職業(yè)咨詢和組織獎(jiǎng)勵(lì)24、組織公正與報(bào)酬分配包括(A

7、BC)。A、分配公平B、程序公平C、互動(dòng)公平D、法律程序公平E、報(bào)酬分配結(jié)果公平25、有效的績(jī)效薪資計(jì)劃應(yīng)具備的特點(diǎn)是(ABCDE)。A、績(jī)效與薪酬有比較直接的聯(lián)系B、薪酬本身的價(jià)值受到員工的重視C、員工對(duì)考核標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施有信心D、提供及時(shí)的、明確的績(jī)效反饋E、有規(guī)范的、科學(xué)的發(fā)放方法及程序26、有領(lǐng)袖魅力的管理者的關(guān)鍵特征有(ABCDE)。A、自信B、遠(yuǎn)見(jiàn)C、有清楚表達(dá)目標(biāo)的能力D、對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)定信念E、對(duì)環(huán)境敏感27、優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者在情感智力因素上表現(xiàn)突出的是(ABCDE)。A、自我情緒認(rèn)識(shí)能力B、情緒控制力C、自翩勵(lì)D、認(rèn)知他人情緒的能力E、處理人際關(guān)系的能力28、在人力資源管理現(xiàn)實(shí)中，組織的

8、普升系統(tǒng)常常存在的問(wèn)題是(ACDE )。A、在普升決策的依據(jù)上B、在對(duì)員工能力上考核C、在對(duì)能力進(jìn)行衡量的方法上D、在晉升程序標(biāo)準(zhǔn)化方面E、在晉升程序制度化方面29、影響工作滿意度的因素有(ABCDE )。A、富有挑戰(zhàn)性的工作B、公平的報(bào)酬C、支持性的工作環(huán)境D、融洽的人際關(guān)系E、個(gè)人特征與工作的匹配30、桑代克的效果律中強(qiáng)調(diào)的行為法則有(ABCDE)。A、在對(duì)相同環(huán)境做出的幾種反應(yīng)中,那些能弓I起滿意的反應(yīng),將更有可能 再次發(fā)生B、令人滿意的、受到鼓勵(lì)的行為結(jié)果將增加先前行為的力度，并增加未來(lái) 再次發(fā)生此行為的可能性,這一原則有時(shí)也稱為”強(qiáng)化原則”C、那些隨后能引起不滿意的反應(yīng),將不太可能再次