十大杰出青年評選事跡材料(教師)

1、十大杰出青年評選事跡材料 ( 教 師)一片丹心譜華章滿腔熱情灑教育 浉河區(qū)董家河鎮(zhèn)中心學校教師湛昆祥事跡材料湛昆祥，男，1977 年出生，本科學歷，現(xiàn)在浉河區(qū)董家河 鎮(zhèn)中心學校任教。作為青年教師，他熱愛教育事業(yè)，對工作執(zhí)著 追求，在黨的培養(yǎng)教育下迅速成長，對工作充滿激情，對學生充 滿愛心，在平凡的崗位無私的奉獻，讓青春在事業(yè)中閃光。一、 愛崗敬業(yè)，精心施教湛昆祥老師始終以高標準嚴格要求自己，對工作精益求精， 勇于開拓創(chuàng)新，努力探索新形勢下教學的新途徑。在教學工作中， 認真掌握教學大綱，刻苦鉆研教材，根據(jù)不同專業(yè)特點和教學內(nèi) 容精心設計教學方法，深入淺出，因材施教，形成了自己的教學 特色。他探索

2、出了 “ 興趣教學 ” 的課堂教學模式，該模式依據(jù)“以人為本的教學思想，提高學生學習興趣的教育理念，合作學 習的教育理論”，樹立了“以教師為主導，以學生為主體”的教 學意識，創(chuàng)設了寬松和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧 地發(fā)展，教學效果非常顯著。幾年來，長期代畢業(yè)班和班主任工 作，所代五屆畢業(yè)班的數(shù)學成績和班級總成績均名列全區(qū)前茅。 自參加工作以來，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師 德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴、家 長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。在中學數(shù)學教學中，他努力探 索素質教育的新途徑，在教中研，研中改，積極實踐新課程標準， 形成了“趣、實、活、新”的

3、教學風格。2二、積極探索，銳意進取教師的自我成長需要艱苦的磨礪。俗話說：冰凍三尺，非 一日之寒。的確，要想在教學上取得成績，并非一蹴而就的事情。 在近年來的教學工作中，他不甘于墨守成規(guī)，力求創(chuàng)新，勇挑重 擔，在教學第一線積累了豐富的教學經(jīng)驗，并且認真地學習思考 他人的教學教法，勤于探索、總結，進而努力使之融合，形成自 己特色的教學思路和風格。新一輪課程改革以后，他認真閱讀大 量的新課程改革資料，自學科研理論，用理論武裝自己的頭腦。 把認為有利于開展教學工作的經(jīng)驗都記錄下來，并且在實際工作 中、學習中不斷完善自我。在提高自己業(yè)務能力的同時，積極參 加教育科研活動，不斷積累經(jīng)驗。幾年來，先后撰寫多

4、篇論文進 行交流探討，數(shù)篇獲獎。勤勤懇懇工作，踏踏實實做人，是湛昆祥老師一貫的作風。 從教以來，他始終堅持學習，不斷更新知識結構，不斷提高自己 的教育教學水平，以適應飛速發(fā)展的教育教學的需要。樹立了終 身學習意識。在努力做好本職工作的同時，既是教育者，又是學 習者，有計劃地參加業(yè)務進修，取得了本科學歷。三、春風化雨，愛心無限湛昆祥老師從開始教師生涯的第一天起，就立志要用真摯的 愛去對待每位學生。愛是打開學生心靈的鑰匙，愛是教育的核心， 只有愛學生，才能教好學生，才能贏得學生的愛。作為班主任， 他始終注意滲透道德教育嚴格要求學生，幫助學生養(yǎng)成嚴肅認3真，一絲不茍的良好學習習慣、誠實守信，樂于助人

5、的健全品格 和健康人格，他經(jīng)常組織以“公民道德”“愛護環(huán)境”為主要內(nèi) 容的班會，寓教于樂，鼓勵學生集體參與，共同接受教育。作為 班主任，他有高度的事業(yè)心和責任感，一直努力做學生的良師益 友，走進學生的心靈世界，了解他們的優(yōu)點與不足，他認為，一 朵花顯現(xiàn)不出春天，萬紫千紅才是春，老師要用真摯的情，濃濃 的愛去感染每一個學生，使每一個學生健康成長。對較差的學生 他利用午休、課外活動時間進行耐心細致的輔導，有一位學生性 格孤僻，不思進取，隨意曠課，他及時找該學生談心，以平等關 系和他交朋友，并幫助他，化解他心中的疙瘩，幫助他揚起理想 的風帆，使他變得熱情開朗，關心集體，學習認真，成績平穩(wěn)上 升。教書

6、與育人的相互結合，使得身為人師的湛昆祥老師渾身充 滿親和力，深受學生好評。他理解尊重學生，關懷和激勵學生不斷進取，對學生曉之以 理，動之以情，導之以行，啟發(fā)學生懂得自尊自愛，尊重他人。 他熱心幫助困難學生，在寒冷的冬天，他總是細心提醒班上學生 多穿衣服，預防感冒，經(jīng)常將自己的衣服拿給衣著單薄的困難學 生。在端午、中秋節(jié)等假日，湛昆祥老師常常將不能回家過節(jié)的 外地學生請到家中做客，讓學生感受一片親情，體現(xiàn)出教師對學 生的無限愛心。他深深知道教書育人的核心是育人，所以為了使學生從小樹 立起正確的人生觀、價值觀和道德觀，他時刻注意自己的一言一4行，嚴于律己，以身作則，用自己的模范行動影響和感染學生。

7、 有一次，由于孩子生病，他上課遲到了兩分鐘，為此他專門向學 生做了檢討，并以此給學生講了遵守時間的重要性。校園里經(jīng)常 看到他早出晚歸的身影。有學生和家長問：“湛老師，每天這么 忙碌，你不累嗎？”他回答：“因為我是教師，我要對學生負責。 所有的事都應為學生著想，全身心地投入?！倍@種無私忘我 的敬業(yè)精神和獨特的人格魅力，感染了一屆又一屆的學生。有同 學在給他的來信中寫到：“我慶幸初中三年碰到了您。您的誨人 不倦，您的諄諄教導，將永遠銘刻我心?！边€有的寫到：“每當 我們談到你，滿是驕傲和崇拜。我們會以您為榜樣，努力做得最 好?！弊鳛橐幻贻p教師，湛昆祥老師將繼續(xù)格守著“丹心化作春 雨灑，換來桃李

8、滿園香”的諍諍誓言，在傳遞知識的階梯上，以 甘為人梯的高尚品格 , 用自己的青春年華、無限愛心，堅定執(zhí)著 為學生撐起了一片廣闊的藍天，譜寫著一曲新時期人民教師的青 春之歌。一片丹心譜華章滿腔熱情灑教育浉河區(qū)董家河鎮(zhèn)中心學校教師湛昆祥事跡材料簡介5湛昆祥，男，1977 年出生，本科學歷，現(xiàn)在浉河區(qū)董家河鎮(zhèn)中心學校任教。在黨的培養(yǎng)教育下迅速成長，對工作充滿激情，對學生充滿愛心，在平凡的崗位無私的奉獻，讓青春在事業(yè)中閃光。 一、愛崗敬業(yè)，精心施教在教學工作中，認真掌握教學大綱，刻苦鉆研教材，根據(jù)不同專業(yè)特點和教學內(nèi)容精心設計教學方法，深入淺出，因材施教，形成了 自己的教學特色。他探索出了“興趣教學”

9、的課堂教學模式，該模式 依據(jù)“以人為本的教學思想，提高學生學習興趣的教育理念，合作學 習的教育理論”，樹立了“以教師為主導，以學生為主體”的教學意識，創(chuàng)設了寬松和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發(fā)展，教學效果非常顯著。幾年來，長期代畢業(yè)班和班主任工作，所代五屆畢業(yè)班的數(shù)學成績和班級總成績均名列全區(qū)前茅。自參加工作以來，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛 贊譽。二、積極探索，銳意進取教師的自我成長需要艱苦的磨礪。俗話說：冰凍三尺， 非一日之寒。的確，要想在教學上取得成績，并非一蹴而就的事 情。在近年來的教

10、學工作中，他不甘于墨守成規(guī)，力求創(chuàng)新，勇 挑重擔，在教學第一線積累了豐富的教學經(jīng)驗，并且認真地學習 思考他人的教學教法，勤于探索、總結，進而努力使之融合，形 成自己特色的教學思路和風格。新一輪課 程改革以后，他認真閱6讀大量的新課程改革資料，自學科研理論，用理論武裝自己的頭腦。樹立了終身學習意識。在努力做好本職工作的同時，既是教育者，又 是學習者，有計劃地參加業(yè)務進修，取得了本科學歷。三、春風化雨，愛心無限湛昆祥老師從開始教師生涯的第一天起，就立志要用真摯的愛去對待每位學生。愛是打開學生心靈的鑰匙，愛是教育的核心，只有愛學生，才能教好學生，才能贏得學生的愛。作為班主任，他始終注意滲透道德教育嚴格要求學生，幫助學生養(yǎng)成嚴肅認真，一絲不茍的良好學習習慣、誠實守信，樂于助人的健全品格和健康人格，他經(jīng)常組織以“公民道德”“愛護環(huán)境”為主要內(nèi)容的班會，寓教于樂，鼓勵學生集體參與，共同接