班主任工作總結(jié)典范

1、班主任工作總結(jié)典范2020 班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)最新范本大全 班主任工作總結(jié)一一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師 的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方 面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德 品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班用心開展了 許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如， 尋找我身邊 的活雷鋒 、 如何做一名新三好生 、 誠信做人 、 八榮八 恥與我行 等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心 教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)

2、生的思想境 界。我還充分利用課余時(shí)光和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué) 生進(jìn)行針對(duì)性的教育。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面 地了解學(xué)生， 努力培養(yǎng) 赤誠、 嚴(yán)格、 活躍、奮進(jìn) 的班群眾。高一年級(jí)是學(xué)生的世界觀構(gòu)成、 發(fā)展的重要階段， 同時(shí)， 面臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、生活等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和知 識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心。因此，加強(qiáng)學(xué)生的思想工作顯得 更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理 潛力培養(yǎng)的力度，透過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我 教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸構(gòu)成良 好的思想行為

3、品質(zhì) ; 又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培 養(yǎng)他們多方面的潛力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種 活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的 自我服務(wù)的潛力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自我，使自 我在群眾中成為班群眾的建設(shè)者，而不是 包袱 。另一方面，我有效地利用好每周四的班會(huì)課開展一些專 題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí) 光的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué) 風(fēng)、班風(fēng)的構(gòu)成。再一方面，我自我也以身作責(zé)，努力做學(xué) 生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。三、用心抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗 者來，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理

4、歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影 響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方 面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入 調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因， 做到了因材施教， 對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋 友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他 們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值。同 時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他 們品嘗到成功的歡樂和喜悅。四、用心開展好文體活動(dòng)，做好早操、課間操加強(qiáng)學(xué)生 體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅 僅有利于學(xué)生身體

5、素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提 高，因此，用心參加學(xué)校舉行的田經(jīng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，展開班級(jí)籃球 比賽、乒乓球比賽等文體活動(dòng)。每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與學(xué) 生一齊活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅僅能夠防止 意外事故的發(fā)生，而且也能夠加深與學(xué)生感情的交流。五、用心主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教 育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們 的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自我的良伴、 知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意 見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教 育學(xué)生， 讓學(xué)

6、生懂禮貌， 尊重老師的勞動(dòng)， 樹立老師的威信， 增進(jìn)師生情誼。總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我透過以上幾方面的努力，班 級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提 高。這只是學(xué)生高中生涯的第二個(gè)學(xué)期，上高二后又面臨著 文理分科等實(shí)際問題，高二擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜， 因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)， 爭取取得更加輝煌的成績。四、存在問題。1、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。日常 工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少; 對(duì)管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)注重 了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深，學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是 文

7、化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研潛力、學(xué)習(xí)水平等諸 多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。班主任工作總結(jié)二 學(xué)期我們按照學(xué)校工作計(jì)劃、本年段期初制定的年段工 作計(jì)劃，并結(jié)合段情開展教育教學(xué)工作。具體如下：一、統(tǒng)一思想，構(gòu)成合力。學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣主要 靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要 做好表率，以自我的人格力量去影響教育學(xué)生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面 盡量起模范帶頭作用：其次，每個(gè)月定期召開年段教師座談會(huì)，采用集中學(xué)習(xí) 講座的方式，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式，共 同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象、新問題及

8、其解決之 道。從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再 次，用心配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位教師的潛力、興 趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智。第三，工作上的決策，透過各種民主方式，請(qǐng)教師參與， 征求教師的推薦和意見，努力建立寬松和諧的工作環(huán)境，讓 教師充分感受到自我是學(xué)校的主人，從而充分調(diào)動(dòng)他們的用 心性和創(chuàng)造性。第四，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì)，真誠地關(guān)心和幫 忙每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各 種關(guān)系，使年段構(gòu)成互相關(guān)心、互相幫忙的良好氛圍。以上 做法，使全年段同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為 一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗群眾。獲得學(xué)校和社會(huì)的贊譽(yù)

9、。二、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識(shí)。期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科 現(xiàn)象。為此，我們努力配合學(xué)校各教研室個(gè)性是本年段各教 研組，定期、不定期地開展教研活動(dòng)，個(gè)性是 月考、期中 考試、期末考試 后，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策，及時(shí)反饋 學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況， 并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃， 及時(shí)補(bǔ)漏， 以求取得最好的教學(xué)效果 ; 鼓勵(lì)用心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課 堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐潛力的途徑。 經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育狀況，透過 召開各類型學(xué)生會(huì)議來了解狀況， 掌握新動(dòng)向， 研究新問題， 制定新方案， 拿出新辦法， 及時(shí)有效地解決存在的各種問題，

10、力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一 層樓。三、面向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善 家校共教 網(wǎng)絡(luò) 體系。本學(xué)期更加強(qiáng)同各村小學(xué)校長發(fā)及老人會(huì)的聯(lián)系，從而 大大增強(qiáng)了社會(huì)教育的功能。在學(xué)生的管理教育方面，繼續(xù) 努力探索新時(shí)期青少年的新狀況、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教 育教學(xué)方式，用心探索和實(shí)踐 素質(zhì)教育 的有效途徑，不斷 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。本學(xué)期我們分別在期初、期中后、期末前召 開年段全體或部分學(xué)生家長座談會(huì) ; 每次 月考 后都召開了 部分學(xué)生家長座談會(huì) ; 班主任主動(dòng)同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián) 系。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會(huì)議，商討各 科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級(jí)工作中存在的優(yōu)點(diǎn)

11、與不 足; 各科任教師對(duì)自我所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的 中、優(yōu)生進(jìn)行有針對(duì)性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，并職責(zé)到人 ; 年段 或班級(jí)每月必分別召開一次優(yōu)、中、差和座談會(huì); 等等。以上措施的實(shí)行已見成效，年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不 斷更上一層樓，獲得學(xué)校和社會(huì)家長的好評(píng)。四、開展豐富多采的第二課堂活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校第 17 屆校動(dòng)會(huì)、以 及 紀(jì)念一二九愛國運(yùn)動(dòng)歌詠比賽 等活動(dòng)，同時(shí)還配合各科 備課級(jí)開展了許多小型即興式比賽，寓教于樂 ; 等等。采用 走出去 、 請(qǐng)進(jìn)來 的方式開展第二課堂活動(dòng)。這些活動(dòng)的 開展，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活， 使學(xué)生開闊了眼界， 學(xué)以致

12、用 ; 同時(shí)也使學(xué)生得到了愛國主義教育、群眾主義教 育、革命教育、勞動(dòng)教育以及科學(xué)世界觀、人生觀教育 ; 使學(xué)生勞逸結(jié)合，取得良好的效果?；仡櫼粚W(xué)期來的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在年 段全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年 段的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役 上學(xué)期的教育教學(xué)工作。從總體 上看，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有 升，一學(xué)期來，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降，反之，年段 的良好風(fēng)氣，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高，鞏生率得到確 保; 這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，帶給了有 力的保保障。（ 一 ） 、但我們還就應(yīng)清楚地看到年段還存在些不足，主 要有以下幾個(gè)亟待

13、改善的問題：1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、用心性有待進(jìn)一步提高， 學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。3、年段的教育教學(xué)環(huán)境同社會(huì)上的游藝機(jī)室、網(wǎng)吧等 想比顯得蒼白無力，沿需大力加強(qiáng)以增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力。4、沿須加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期實(shí)施素質(zhì)教育 的探討（ 二 ） 、針對(duì)這些不足，在今后的工作中，我們將從以下 幾方面來采取用心措施加以改正：1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并自覺運(yùn)用馬列主義的立場、觀 點(diǎn)和方法研究新狀況，解決新問題，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。2、改善工作方式方法，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一 方式，力求工作效率的提高。3、工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談，崇尚務(wù)實(shí)，堅(jiān)決反對(duì)弄 虛作假，急

14、功近利的不良風(fēng)氣。4、堅(jiān)持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作 的落實(shí)，根據(jù)崗位職責(zé)力爭完善，做好工作。班主任工作總結(jié)三 時(shí)光飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，我班是一個(gè)新的組合體教 師、孩子、家長都是新的。但是大家都能較快的融入這個(gè)新 的大家庭，共同商討、一齊游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班 務(wù)工作。我班幼兒 35 人，男孩 16 人，女孩 19 人，這些孩 子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是透過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí) 生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的 工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、教育教學(xué)工作（ 一 ） 、用心開展教

15、研活動(dòng)主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)參與園、段、班三級(jí)教研活動(dòng)，認(rèn)真記錄，踴 躍發(fā)言，用心提出疑難問題、及時(shí)調(diào)整落實(shí)。（ 二 ） 、各領(lǐng)域活動(dòng)成效顯著1、健康每一天早晨我們會(huì)帶給各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活 動(dòng)，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志，針對(duì)小班幼兒的 年齡特點(diǎn)， 開展了一些豐富搞笑的體育游戲： 木頭人、切 西瓜、吹泡泡 等，培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣很習(xí)慣， 并在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。2、語言透過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，幼兒都能聽懂普通話，也能用 普通話較流利、連貫地與人交流。本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說普 通話，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講述，表達(dá)自我的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)

16、向不愛 講話，我們就透過聽說游戲、語言游戲鼓勵(lì)這些孩子大膽講 述，用心參與游戲之中 ; 我們還透過讓幼兒接觸經(jīng)典富有情 節(jié)的文學(xué)作品感受語言的豐富很優(yōu)美; 幼兒自帶喜歡的圖書與同伴分享， 早期閱讀 大家都看圖畫書 、小狗的白皮書 等更是培養(yǎng)了幼兒對(duì)書籍、閱讀、文字符號(hào)的興趣。3、社會(huì)此刻的孩子都是獨(dú)生子女，家長都十分寵愛，什么事情 都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些狀況， 我們透過晨間談話、小故事、語言游戲進(jìn)行有目的、有針對(duì) 的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢、不怕困難、樂于助 人等良好的品質(zhì)。4、科學(xué)幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué) 的欲望，激發(fā)他們的好奇心。電話、

17、電視機(jī)是幼兒經(jīng)常接觸 的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受 科學(xué)技術(shù)對(duì)人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。小實(shí) 驗(yàn)中孩子動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)明白了糖在水里怎樣不見了，多彩的 肥皂。對(duì)一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時(shí)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)幼兒 觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心、求知欲。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關(guān)系、 4 以內(nèi) 的數(shù)量，學(xué)習(xí)把相同名稱的物品放在一齊，學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)、 分類，帶給了豐富的操作材料，讓幼兒動(dòng)手操作，鼓勵(lì)幼兒 大膽講述操作的過程。5、藝術(shù)幼兒能體驗(yàn)到參與音樂美術(shù)活動(dòng)的樂趣，能初步感受周 圍景物、環(huán)境設(shè)施、節(jié)日裝飾、音樂美術(shù)作品的美。幼兒能 用心主動(dòng)參與

18、唱歌、歌表演、節(jié)奏練習(xí)等，感受作品的情緒 特點(diǎn)、節(jié)奏型。喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂自由伴奏、 創(chuàng)編動(dòng)作。透過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒已認(rèn)識(shí)幾種常見的美術(shù) 材料及操作方法如彩筆、油畫棒、橡皮泥及泥工板等輔助材 料、顏料、棉簽等。 能在底圖上添畫簡單的線形， 嘗試棉簽、 滾珠等多種作畫方式，學(xué)習(xí)團(tuán)、搓、壓的技能，對(duì)顏色感興 趣，認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三原色。二、組織豐富多彩的活動(dòng)開學(xué)初為激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛之情，與中二班開展 了 大帶小 活動(dòng)，讓他們向哥哥姐姐學(xué)本領(lǐng)，使他們明白小 朋友就應(yīng)上幼兒園才能學(xué)到很多知識(shí)，同時(shí)體驗(yàn)到群眾生活 的溫馨。秋天到了，為使幼兒感受到大自然的變幻無窮，組 織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓

19、他們走進(jìn)自然、親近自然、了解自然。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動(dòng)，使幼兒在 熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲，充分感受節(jié)日的喜慶 氛圍。舉行班級(jí)自助餐、生日，幼兒自帶東西與同伴分享交流，體驗(yàn)分享的樂趣。三、兼顧個(gè)別幼兒教育我們班內(nèi)有個(gè)孩子，她早上來園總是很困難。因?yàn)橐郧?在私立園呆過，由于當(dāng)時(shí)年齡較小，自理、理解潛力都比別 人慢一拍，老師對(duì)他關(guān)注較少偶爾還挨批，造成對(duì)幼兒園有 點(diǎn)恐懼感。針對(duì)這個(gè)難題，老師們從一開始就想辦法做工作。 老師們分析這個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，覺得她是一個(gè)期望引起別 人注意的孩子，讓別人重視她、關(guān)注她。如果沒有滿足她的 這些需要，她便會(huì)用個(gè)性的做法來吸引別人的注意。對(duì)于

20、這 種狀況，老師們研究在教育活動(dòng)、游戲到生活護(hù)理中有哪些 適宜的教育方法，并達(dá)成一致：不論在任何時(shí)候都多關(guān)注她 一點(diǎn)、多表揚(yáng)一點(diǎn)，以滿足她的需要。課上給她表現(xiàn)的機(jī)會(huì)， 課下多與她玩玩，多抱抱她 孩子真的在改變。從不愛來園， 到此刻已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門，老師們都為她的進(jìn)步感到 高興。此刻她的媽媽放學(xué)來接她，她都不愿走，周末回到家 還經(jīng)常念著老師，經(jīng)常鬧著要給我們打電話說很想老師和小 朋友，家長為此很高興，很滿意。另一個(gè)小朋友是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的孩子，不習(xí)慣于在群 眾面前批評(píng)他，說他的不是你越說他越有意與你作對(duì)，甚至 還會(huì)狡辯、說謊，偶爾還會(huì)偷偷的把幼兒園的玩具帶回家。 之后我們都很留意地呵護(hù)著他

21、，即使在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候我們 都學(xué)會(huì)耐心地開導(dǎo)，帶他到旁邊講道理。慢慢的他的行為進(jìn) 步了很多，還經(jīng)常幫我們督促其他的小孩子。四、培養(yǎng)自理潛力及常規(guī)教育1、生活護(hù)理我班的生活護(hù)理工作較為細(xì)致，保證每一天讓每位幼兒 都干干凈凈、整整齊齊的回家去，每一天離園前我們都逐個(gè) 檢查幼兒的儀表。在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子，上 完廁所好幫他們整理好褲子。 運(yùn)動(dòng)前提醒他們飲水、 脫衣服， 根據(jù)天氣狀況及時(shí)增減衣服。在一日中認(rèn)真觀察幼兒情緒， 發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象及時(shí)請(qǐng)保健醫(yī)生或通知家長，照顧好個(gè)別體弱 及生病幼兒。2、培養(yǎng)幼兒的自理潛力自理潛力的培養(yǎng)使我們本學(xué)期工作的又一重點(diǎn)，老師十 分重視孩子自理潛力的培養(yǎng)。從這學(xué)期開始，老師讓孩子們 練習(xí)自我吃飯、穿鞋襪、穿褲子、整理玩具、折疊衣服、簌 口洗臉。剛開始很多幼兒都說 老師我不會(huì) ，不敢去嘗試， 或很不自覺總想著老師幫他完成，經(jīng)過一段時(shí)光的練習(xí)及在 老師們的指導(dǎo)下，我們班的孩子幾乎都會(huì)而且很自覺不需要 一再提醒了，還有部分幼兒做得十分好。3、培養(yǎng)良好的常規(guī)沒有規(guī)矩不成方圓 ，在幼兒逐漸適應(yīng)群眾生活后，我 們轉(zhuǎn)移了工作重點(diǎn)，從常規(guī)工作入手，制定一套切實(shí)可行的 常規(guī)計(jì)劃， 使活動(dòng)各環(huán)節(jié)有序進(jìn)行。 我們透過各種手指游戲、 音樂為信號(hào)，幼兒只要聽到相應(yīng)的信號(hào)就明白