關(guān)于幼兒保育工作計劃范本

1、關(guān)于幼兒保育工作計劃范本幼兒保育工作計劃篇一根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計劃，結(jié)合本班的實際情況，參照本年 齡段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并把握本班 幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo)。把握教育的時機，并制定積極 生動，有趣的教學(xué)計劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。合理安排日常教育教學(xué)活動，具體措施如下：1. 定適合本班幼兒年齡特點以及發(fā)展水平的教學(xué)計劃 及班務(wù)計劃。2. 創(chuàng)造和諧寬松的教學(xué)環(huán)境，促進幼兒認(rèn)知能力的發(fā) 展。3. 根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動 的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動 作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認(rèn)識一些基本圖形，并嘗試圖 形的匹配。4. 教師在活動實施

2、前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（教具，活動材料，經(jīng)驗知識的準(zhǔn)備）鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發(fā)展。1. 在組織一如活動中保證幼兒每天兩小時的戶外活動 時間。2. 每天堅持做操，能跟上音樂。3. 注意平時的觀察，讓幼兒在走跑跳，平衡等方面有所 發(fā)展和提高加強班級常規(guī)管理，形成良好的常規(guī)，具體措施 如下：1. 根據(jù)本班情況，制定合理的，科學(xué)的班務(wù)工作計劃， 并在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2. 運用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng) 成良好的常規(guī)。3. 積極配合幼兒園開展各項工作。做好家長工作，取得家長信任，具體措施如下：1. 開學(xué)后，利用接送幼兒機會和家長進行溝通，了解幼

3、兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼 兒發(fā)展。2. 每周發(fā)放親子手冊，是家長更好的了解幼兒在園情 況。3. 每周更換家園之窗內(nèi)容，內(nèi)容體現(xiàn)豐富性，教育性， 實用性。以上是我班新學(xué)期的保教計劃，在工作過程中我們將根 據(jù)實際情況調(diào)整和完善。九月份1.認(rèn)真做好家訪工作 2.完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè) 3.常 規(guī)訓(xùn)練十月份1.幼兒韻律操評比2.區(qū)域環(huán)境，主題墻評比3.開展愛國主義教育主題活動卜一月份1.進行自制玩具比賽2.全園開展家長半日開 放活動3.全園開展室內(nèi)運動會十二月份1.教師自制課件評比 2.教師讀書筆記，讀書 心得展示評比一月份1.做好本學(xué)期幼兒發(fā)展情況的測試和評估2.教師工作考核3

4、.做好學(xué)期結(jié)束4.教師做好年終總結(jié)幼兒保育工作計劃篇二時間匆匆，我們又引來了新的一個學(xué)期。本學(xué)期我們將 會更加嚴(yán)格的要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，本 學(xué)期初，根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定本學(xué)期 具有本班特色的班級教學(xué)工作計劃。本班幼兒25名，男孩11名，女孩14名，其中插班生3 名。經(jīng)過上學(xué)期的有目的有計劃的引導(dǎo)，幼兒在德智體美等 方面一起日常生活習(xí)慣的養(yǎng)成上都有了很多的程度的發(fā)展。 從總的方面來看幼兒都能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活，能積極 參加各種活動，初步建立了進餐、喝水、午睡等生活常規(guī)， 懂得了有遵守集體生活的規(guī)則，并且良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也初步 得到了培養(yǎng)。在生活中我們鼓勵幼兒

5、自己的事情自己所，培 養(yǎng)幼兒的生活自理能力。從幼兒發(fā)展的各個方面來看，幼兒 幼兒變得有禮貌了，有的幼兒的語言能力強烈，插班幼兒在 較短的時間內(nèi)逐漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活。本學(xué)期，我班 將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計劃，把保育工作做得更科學(xué)、 更具體，使每個幼兒都有進步；在教學(xué)上，認(rèn)真抓好每各項活動，活動要質(zhì)量，讓幼兒在動中學(xué)，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣 并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí) 習(xí)慣。1、重點抓好養(yǎng)成習(xí)慣一直以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓 好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、吃飯等 習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好 我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕

6、、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手 的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。2、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點能力培養(yǎng)是促進幼兒的大腦的發(fā)展，在本學(xué)期中，培養(yǎng) 幼兒自己穿衣服、穿鞋子、背書包及疊放衣服，教會幼兒疊 衣服的方法；幼兒學(xué)會做一些力所能及的事。3、生活衛(wèi)生常識(1) 知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。(2) 知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不 潔凈的食物。(3) 知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后 不做劇烈活動。4、安全常識(1) 不玩危險游戲，不去危險地方。(2) 懂得交通安全。(3) 會處理可能遇到的簡單危險。(4) 有自我保護的意識。5、生活衛(wèi)

7、生習(xí)慣及生活能力(1) 正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。(2) 進餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進餐時不大聲 說話。(3) 安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪， 會系鞋帶等。(4) 保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或 把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。(5) 保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。 (一)各領(lǐng)域的教育目標(biāo)1. 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學(xué) 會樂于并善于傾聽。2. 激發(fā)幼兒對口語表達的興趣，幫助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)?運用口頭語言進行表達。3. 繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣，能 理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。4

8、. 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮藝術(shù)：1. 通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活 動，培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維能力、想象能力和創(chuàng)造 能力。2. 通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通、協(xié)調(diào)， 引導(dǎo)幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。3. 能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音 樂、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗。4. 引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法，形成 良好的繪畫習(xí)慣，體驗繪畫活動的樂趣。5. 引導(dǎo)幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進行 創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。6. 幫助幼兒在塑造

9、和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手 眼協(xié)調(diào)能力，幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手 工制作的興趣?？茖W(xué)：1. 激發(fā)幼兒認(rèn)識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣，是他 們愿意并喜歡參加數(shù)學(xué)活動。2. 觀察、比較判斷 10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量 觀念，運用已有的知識經(jīng)驗解決新問題，學(xué)習(xí)新知識，促進 初步的推理和遷移能力的發(fā)展。3. 能聽清楚老師的話，按要求進行活動，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動4. 能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講述自己的操 作活動過程和結(jié)果。5. 幫助幼兒學(xué)會綜合運用各種感官感知事物特征，培養(yǎng) 觀察力，并學(xué)會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老 師交流。6. 培養(yǎng)幼兒關(guān)心、

10、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為。7. 激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望，積極 主動地參與活動。8. 保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互 作用。健康：1. 引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的 生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理能力。2. 培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動，積極進行力所能及的體 育鍛煉，體質(zhì)不斷增強。3. 繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險和應(yīng)付意外事故的基本方法，知道 不跟陌生人走。4. 能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽信號變速走或跑； 能走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走 ；能繞過障 礙物跑。5. 能較熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作；能聽信號較熟練地集

11、合、分散，排成四路縱隊；能隨音樂節(jié)奏做 徒手操和輕器械操。社會：1. 關(guān)心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，愿意與人交 往，有良好的交往習(xí)慣。2. 了解自己的興趣和愿望，學(xué)會大膽、有效地表達自己 的愿望意見和創(chuàng)造力。3. 繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他 人的沖突，學(xué)會謙讓和分享。4. 了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則。（二）具體措施結(jié)合幼兒的年齡特點和綱要精神，制定合理的課程 安排，通過日常的教學(xué)活動、 交流、觀察和游戲等不同形式， 來促進幼兒在各個領(lǐng)域中的發(fā)展。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面繼續(xù)發(fā)揮環(huán)境的能動作用。布置幼兒喜 歡的墻面以更好的促進幼兒的發(fā)展，創(chuàng)設(shè)與幼兒活動相關(guān)的 主題墻以便幼兒更好的鞏固所學(xué)的本領(lǐng)。本學(xué)期將繼續(xù)創(chuàng)設(shè) 不同且富有特色的區(qū)域活動。1、定期通過隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系， 讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解 決家長的困難，以及對我們工作的支持。2、每周認(rèn)真如實地填寫家園聯(lián)系欄，便于家長觀看， 與家長及時溝通、交流。