新版PEP五年級下冊單元計(jì)劃

1、unit 1 my day單元教學(xué)目標(biāo)單元內(nèi)容分析單元課時安排知識目標(biāo)1.能夠掌握a、b部分lets learn 和read and write 中的四會單詞。 2. 能夠聽、說、讀、寫lets talk 中的單詞和句型。3. 能夠掌握read and write中的四會句型，并能靈活運(yùn)用。4. 能夠掌握lets spell部分的輔音組合發(fā)音規(guī)律。能力目標(biāo)：1. 能夠使用頻率副詞詢問作息時間及周末活動，如： when do you eat dinner/what do you do on the weekend? i usually eat dinner at 9:00 in the even

2、ing/i often go shopping.2. 能夠聽說讀寫與日常生活息息相關(guān)的動詞短語及介詞短語，如 eat dinner，in the evening等。3. 能夠用所學(xué)知識描述自己一天中的生活起居及周末活動等等。情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)1. 引導(dǎo)學(xué)生良好的生活作息習(xí)慣。2. 引導(dǎo)學(xué)生在調(diào)查、詢問別人的作息時間時更合理的安排自己的作息時 間。本單元圍繞話題“ what do you do on the weekend? ” 和“ when do you? ”引出兩組情景對話，一篇小閱讀和一個小故事。本單元內(nèi)容與日常 生活息息相關(guān)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和思想共鳴，便于學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)、

3、 理解、內(nèi)化和運(yùn)用。本單元的教學(xué)重點(diǎn)是一天中不同的時間內(nèi)學(xué)習(xí)和生活起 居的時間表達(dá)。尤其是學(xué)會使用頻率副詞在日常生活中的應(yīng)用。要培養(yǎng)學(xué)生 的交際能力和“用英語做事”的能力。第一課時：a lets learn; ask and write第二課時：a lets talk; lets try role-play第三課時：a lets spell第四課時：b lets learn; do a survey第五課時：b lets talk; lets try第六課時：b read and write1 / 7unit 2 my favourite season單元教學(xué)目標(biāo)單元內(nèi)容分析知識目標(biāo)1 能夠聽

4、說讀寫五個關(guān)于季節(jié)的單詞： spring summer autumn winter season, 以 及 四 季 里 典 型 活 動 的 四 個 詞 組 ： go on a picnic,go swimming,pick apples,make a snowman 聽說讀寫句型： which season do you like best？winter.why?because i like summer vacation!2 能夠在情境中運(yùn)用句型 which season do you like best ？winter. why? because i like summer vacatio

5、n! 詢問并回答對季節(jié)的喜好，并簡單 陳述喜歡某個季節(jié)的理由3 能夠在教師的幫助下總結(jié)、歸納.why和because的用法 語音4. 能夠掌握字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，讀出符合 發(fā)音規(guī)則的單詞，并能夠根據(jù)發(fā)音拼寫出符合發(fā)音規(guī)則的單 詞能力目標(biāo)：1. 能聽懂會說句型“ whos that man/boy ? he is my ”并能在實(shí)際 情境中靈活自然的運(yùn)用。2. 能夠聽、說、認(rèn)讀單詞： woman, mother, mom, man, father, dad, sister, grandmother, grandma, grandfather, grandpa, brother.3. 能聽

6、說讀寫單詞： ten, red, leg , pen 。知道字母 e 在閉音節(jié)單 詞里的發(fā)音規(guī)律。4. 會唱歌曲“i love my family”情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)1. 通過本單元學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有興趣用英語表達(dá)自己所喜愛的季節(jié)，并陳 述 理由2. 能引導(dǎo)學(xué)生注重小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)溝通和交流的能力3. 能夠讓學(xué)生了解有關(guān)全球氣候差異的常識本單元的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞四個季節(jié)的有關(guān)話題展開，通過學(xué)習(xí)季節(jié)名 稱，了解各個季節(jié)的特征和在不同季節(jié)里的活動，能靈活運(yùn)用主句型 which season do you like best? why do you like ? because ”來問答最喜歡

7、哪 個季節(jié)并陳述原因 .老師在教學(xué)過程中應(yīng)注意以舊引新，以不同形式反復(fù)呈現(xiàn) 新知識，從而降低學(xué)習(xí)的難度。本單元的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活聯(lián)系密切， 老師可以利用各種教具，組織模擬活動等發(fā)揮學(xué)生的想象，讓學(xué)生充分感受 到大自然不同時令的美，鼓勵學(xué)生用所學(xué)語言去描述自己對各個季節(jié)的感 受，從而更加熱愛生活。2 / 7單元課時安排第一課時：a. lets learn read and match第二課時：a. lets try lets talk第三課時：b. lets learn ask and answer第四課時：b. b lets try lets talk第五課時：a. lets spell

8、b. lets wrap it up第六課時：b. read and write b. lets check c. story timeunit 3 my school calendar單元教學(xué)目標(biāo)單元內(nèi)容分析知識目標(biāo)1. 能聽懂、會說： when is tree planting day? it s in march. when is the school trip this year? it s in october. we ll go to the great wall.2. 能聽、說、讀、寫表示 12 個月份的單詞 january, february, march, april, ma

9、y, june ， july, august, september, october, november, december及它們的縮寫形式；能區(qū)分開基數(shù)詞與序數(shù)詞。3. 能實(shí)際運(yùn)用與時間有關(guān)的介詞短語，掌握字母組合 sh 、 ch 的發(fā)音規(guī) 則，會讀例詞。能力目標(biāo)：能圍繞話題進(jìn)行簡單的對話練習(xí)，能在實(shí)際情景中運(yùn)用本課時所學(xué)的對 話.情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)1. 了解季節(jié)與月份關(guān)系的常識，合理安排月份活動2. 1）在一年十二個月中中西方主要節(jié)日；2） read and write西方復(fù)活節(jié)的文化知識；3） 可滲透其它國家學(xué)生放假時間安排與中國的不同（如新加坡和英國等 國家）。本單元圍繞話題

10、my school calendar （我的學(xué)校日歷）引出兩組情景對 話、一篇小閱讀和一個趣味故事。本單元內(nèi)容與日常生活息息相關(guān)，教師應(yīng) 引導(dǎo)學(xué)生在相應(yīng)的情境中正確理解和使用 when引導(dǎo)的特殊疑問句，讓學(xué)生學(xué) 會獨(dú)立運(yùn)用 when is ? its in 等功能語句進(jìn)行語言交際，解決現(xiàn)實(shí)生 活中關(guān)于此類話題的問題。還應(yīng)幫學(xué)生了解中西方共有的或特有的節(jié)日和風(fēng) 俗，并培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際的意識。3 / 7單元課時安排第一課時：a. lets learn read and say第二課時：a. lets talk lets try第三課時：a. lets spell第四課時：b. lets lear

11、n ask and write第五課時：b. lets talk lets try第六課時：b.read and write lets check lets wrap it upunit 4 when is easter?知識目標(biāo)1. 能夠聽說讀寫句型： when is april fool s day? it s on april 1st. when is your birthday? my birthday is on april 4th.2. 能夠聽說讀寫序數(shù)詞： first 1st, second 2nd,third 3rd, forth4th,fifth 5th,.3. 能 夠 掌

12、握 字 母 組 合 th 發(fā) 音 規(guī) 則 ， 即 在 單 詞 中 th 發(fā) / / 或 / /規(guī)則能力目標(biāo)：單元1. 在情境中運(yùn)用句型 when is april fool s day? it s on april 1st.教學(xué)目標(biāo)并回答某節(jié)日的日期；能夠在情境中運(yùn)用句型 when is your birthday? my birthday is on april 4th.詢問并回答有關(guān)生日日期的內(nèi)容。2. 能夠正確運(yùn)用序數(shù)詞。3. 能夠讀出符合 th 發(fā)音規(guī)則，并能夠根據(jù)發(fā)音拼寫出符合 th發(fā)音規(guī)則的 單詞。情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)1. 能夠體會并表達(dá)自己喜歡的中外節(jié)目2. 了解中西方重要

13、節(jié)日的日期3. 能夠根據(jù)th 的發(fā)音規(guī)則拼讀、拼寫單詞。4 / 7單元內(nèi)容分析單元課時安排本單元學(xué)習(xí)的主題是中西方節(jié)日及個人的生日。重點(diǎn)學(xué)習(xí)的句型是： when is april fools day? its on april 1st. when is your birthday?my birthday is on april 4th. 這單元主要描寫的節(jié)日和生日與我 們的生日緊密相連，教師在這方面可以有所拓展，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情會比較 高。第一課時：a. lets learn read and say第二課時：a. lets talk lets try第三課時：a. lets spell let

14、s wrap it up c.story time 第四課時：b. lets learn ask and write第五課時：b. lets talk lets try第六課時：b.read and write lets checkunit 5 whose dog is it?單元教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1. 能 掌 握 六 個 名 詞 性物 主 代 詞 ： his ,hers, theirs, ours, yours, mine ； 能 聽 說 讀 寫 六 個 動 詞 現(xiàn) 在 分 詞 ： climbing, eating ， playing ， jumping, drinking, sleeping

15、 和詞組each other.2. 掌 握 主 要 功 能 句 型 ： “ whose is it? its whose ” are these? they are ” “ what is/are doing? is/are v.-ing ”等詢 問及表達(dá)物品歸屬，并準(zhǔn)確熟練的運(yùn)用于實(shí)際交流中。3. 能夠掌握字母組合ng/nk的發(fā)音規(guī)律，即ng/nk在單詞中發(fā)音能力目標(biāo)：1. 通過語言的學(xué)習(xí)以及多種形式的交際活動2. 能掌握本單元詞匯和主要句型，并運(yùn)用其完成詢問及表達(dá)物品歸屬的 交際，形成良好的語言交際能力。情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)1. 本單元提到許多動物， 培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動物的意識1. 能夠

16、在教師的幫助下總結(jié)名詞性物主代詞的規(guī)律，完成相應(yīng)練習(xí)。 3.能夠根據(jù)字母組合ng/nk的發(fā)音規(guī)律拼讀單詞，聽音拼寫單詞。5 / 7單元內(nèi)容分析單元課時安排本單元圍繞“ whose is it? ”展開話題，其內(nèi)容與日常生活息息相 關(guān)，容易激發(fā)學(xué)生興趣便于學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)、理解、內(nèi)化和運(yùn)用。本單元 在復(fù)習(xí)以往學(xué)過的形容詞性物主代詞的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)名詞性物主代詞 的使用，并在不同情景下理解動詞進(jìn)行時態(tài)的正確使用，學(xué)會獨(dú)立表達(dá) “whose is it? it s whose ”are these? they are ” “what is/are doing? is/are v.-ing”等功能

17、句型進(jìn)行語言交際，解決現(xiàn)實(shí) 生活中關(guān)于此類話題的問題，并培養(yǎng)學(xué)生對身邊事物細(xì)致的觀察力。第一課時：a. lets talk lets try第二課時：a. lets learn read and say第三課時：a. lets spell lets wrap it up c.story time 第四課時：b. lets learn ask and write第五課時：b. lets talk lets try第六課時：b.read and write lets checkunit 6 work quietly!單元教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1. 學(xué)生能夠熟練掌握運(yùn)用四會單詞。如： doing morn

18、ing exercises, having class （注意本部分與第一單元相結(jié)合，減輕記憶負(fù)擔(dān)）2. 學(xué)生能夠通過對話學(xué)習(xí)熟練掌握運(yùn)用主要功能句型。如： what are they doing? they are eating lunch. 等 現(xiàn) 在 進(jìn) 行 時 的 句 型 。 talk quietly.等祈使句型。能力目標(biāo)：1. 學(xué)生能夠詢問和描述自己和他人正在做的事情2. 學(xué)生能夠利用祈使句型，提醒、勸解他人遵守規(guī)則。情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)1. 學(xué)生能夠形成自覺遵守公共規(guī)則的良好習(xí)慣2. 學(xué)生能夠了解國內(nèi)外普遍的社會規(guī)則。6 / 7單元內(nèi)容分析本單元圍繞話題“ work quietly