小學(xué)六下語文18-20課拓展練習(xí)

1、18、廣玉蘭1、 廣玉蘭盛開的季節(jié)一般是在_ 月份。它的花會發(fā)出一股淡淡的 _ ，花朵多為 _ 色，葉片富有 _- 。遠遠望去，一株廣玉 蘭就像是一個 _ 、 _ 的大家族。2、 描寫花草樹木的成語：_ 3、 描寫樹木小草的佳句：_ 4、 寫出下列城市的市花。香港（ ）南京（ ）上海（ ）重慶（ ）杭州（ 5、照樣子寫成語：玉琢冰雕_、_ 生生不息_、_）19、夾竹桃1、“夾竹桃”這種植物頗有特色，它的 _ 像竹， _ 如桃，故而得其名。讀了夾竹桃一文，我們知道作者喜愛夾竹桃，是因為夾 竹桃 _ ， _ 。2、 季羨林，當(dāng)代著名語言學(xué)家，散文家，東方文化研究專家，被 譽為“_ ”，他的散文 _

2、 ， _ 。他寄語全國中小學(xué)生： “_ 。”3、 描寫四季花卉的成語：_ 4、 描寫花多花美的成語：_ 5、 仿寫。讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)墨I血是一朵花 ， 一 句 關(guān) 切 的 問 候 是 一 朵 花 ，； 一 次 善 意 的 批 評 是 一 朵 花 ， _ ， _ 。6、造句：（1）無不_ （2）無不_ 。7 、仿寫：我幻想它是_ 它居然就是_ 了，_ 。不是_ ，也不是_，但是_ 。 8、把下列成語按修辭手法歸類：一步登天 鶯歌燕舞 錦繡山河 成事不足，敗事有余海枯石爛 花鳥蟲魚 望聞問切 是可忍，孰不可忍比喻：_ 排比：_ 對偶：_反問：_ 擬人：_ 夸張：_9、 魯智深這

3、一形象出自_ ，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別 樣紅?！泵鑼懙氖?_ （地方）的美麗景象?！皣壕融w”的故事發(fā)生 在_ 時期。“斷橋相會”是_中的故事情節(jié)，哭倒長城是 _ 故事中的情節(jié)?！谤o橋相會”是_-中的故事情節(jié)， 墳頭化蝶是_ 故事中的情節(jié)。鋼鐵是怎樣煉成的是前蘇聯(lián) 作家奧斯特洛夫斯基的小說，主人公是_ 。10、 發(fā)揮想象續(xù)寫。如果你是一朵鮮花，就給人們帶來一份溫馨；如果你是一株小草， 就給人們留下一片綠色；如果你是_ ，就給 _- ；如果你是 _ ，就給 _ 。11 根據(jù)讀音寫合適的字。y（ ）樹（ ）快（ ）民 須（ ） （ ）蠢q（ ）子（ ）清（ ）息 （ ）負(fù) 親（ ）zo 荇（

4、 ）洗（ ）（ ）晨 （ ）子跳（ ）飛（ ）?。?）（ ）國 宮（ ） （ ）頭 zh爆（ ）欺（ ）（ ）欄 （ ）蜢20、古詩兩首1、 “吟”是古代詩歌的一種形式，你知道的還有：_ 2、 石灰吟是 _ 代詩人 _ 的作品，詩人托物言志，通過對 石頭“_ ”和“_ ”，即使“_ ”也要留下清白石灰的描寫， 贊頌了石灰 _ 的品質(zhì)，抒發(fā)了詩人 _ 的思想感情。 詩中寫石頭能面對各種磨難，毫不畏懼的詩句是 _ ，寫即 使粉骨碎身，也要留下清白的詩句是 _ 。3、 墨梅是 _ 代詩人、書畫家 _ 的作品。詩人借 _ 為喻， 在素潔的梅花身上寄予了他 _ 的高尚情操。詩中直接寫墨梅的詩 句 是_

5、贊 美 梅 花 品 德 的 詩 句 是_ 。4、 “ 若 等 閑 ” 的 意 思 是 _ 這 兩 句 詩 的 意 思 是 _ “滿乾坤”的意思是 _ ，這兩句詩的意 思是：_ 。5、 描寫梅花的詩句_ 描寫竹石的詩句_ 描寫松的詩句_ 描寫菊的詩句_ 6、王冕被稱為“畫梅圣手”，你還知道下列人物最擅長畫什么?齊白石( ) 鄭板橋( ) 徐悲鴻 ( )7、 墨梅是一首題畫詩，你知道的題畫詩還有：_ 8、 本課的兩首古詩有一個共同點：看起來寫的是 _ ，實際上 是在贊頌 _ 的一種精神。9、 按要求寫詩句：過 春 節(jié) 時 ： _ 中 秋 時 ： _ 送 友 人 時 ： _ 思念家鄉(xiāng)時： _ 表明自己志趣高潔時： _ 10、照樣子寫詞語：千錘萬擊（帶有數(shù)字的成語）_ 粉骨碎身（帶有一組近義詞的成語）_練習(xí) 61、描寫四季的成語：春 天 ： _ 夏 天 ： _ 秋 天 ：_- 冬天：_ 2、仿寫：春姑娘邁著輕盈的步伐來了，她攜著神奇的小花籃，把五 彩的鮮花撒向大地。夏 姑 娘 ： _ 秋 姑 娘 ：_ 冬姑娘 ：_ 3、 背誦并默寫馬詩_4、