六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)四則運(yùn)算的意義和計(jì)算方法(1)(導(dǎo)學(xué)案)人教版

1、四則運(yùn)算的意義和計(jì)算方法（ 1）課題四則運(yùn)算的意義和計(jì)算方法（ 1）課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容是復(fù)習(xí)四則運(yùn)算的意義、方法、四則運(yùn)算的一些特殊情況和四則混合運(yùn)算。教師指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)舉例理解其含義，使學(xué)生的印象更深刻。而對(duì)于四則運(yùn)算的計(jì)算方法和混合運(yùn)算，教師讓學(xué)生通過(guò)獨(dú)立計(jì)算、小組討論、集體交流的方式回顧相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師始 終以學(xué)生為中心，精選例題和練習(xí)，以達(dá)到更好地鞏固知識(shí)的目的。1. 進(jìn)一步了解和掌握四則運(yùn)算的意義和計(jì)算方法，并能熟練、準(zhǔn)確地進(jìn)行數(shù)的四 則運(yùn)算。目標(biāo) 2.掌握整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算計(jì)算方法之間的聯(lián)系和區(qū)別。 3.在復(fù)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)

2、一步培養(yǎng)學(xué)生的整理、歸納和概括能力。學(xué)習(xí)熟練、準(zhǔn)確地進(jìn)行數(shù)的四則運(yùn)算。重點(diǎn)學(xué)習(xí)運(yùn)用四則運(yùn)算的計(jì)算法則進(jìn)行計(jì)算并解決問(wèn)題。難點(diǎn)學(xué)前教具準(zhǔn)備：ppt 課件準(zhǔn)備課時(shí)1 課時(shí)安排教學(xué)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)環(huán)節(jié)一、引 小學(xué)階段，我們一直都在學(xué)習(xí)數(shù)的 學(xué) 生 認(rèn) 真 傾入新運(yùn)算，我們學(xué)過(guò)哪幾種運(yùn)算？聽(tīng)教師談話，課。指名學(xué)生回答。（加法、減法、乘法、 進(jìn)入復(fù)習(xí)。 除法）這節(jié)課，我們就來(lái)系統(tǒng)地歸納、整理四則運(yùn)算的知識(shí)。1. （1 ）學(xué)生1.四則運(yùn)算的意義。（1）課件出示下表，你能舉例說(shuō)明 每種運(yùn)算的含義嗎？舉 例 說(shuō) 明 四種 運(yùn) 算 的 含義。（2 ）學(xué)生回答 教 師 所 提二、自出的問(wèn)題。主探2. （1 ）學(xué)生

3、索，體獨(dú) 立 完 成 例驗(yàn)新1。知。(2)教師引導(dǎo)學(xué)生全面思考，配合學(xué)生回答，教師可完成上表。 2.四則運(yùn)算的計(jì)算方法。（1）復(fù)習(xí)加法和減法運(yùn)算法則。例 1 下列計(jì)算對(duì)嗎？錯(cuò)誤的請(qǐng)更正 過(guò)來(lái)。（2 ）相同數(shù)位對(duì)齊。先通分，化成 同 分 母 分?jǐn)?shù) 后 才 能 直接相加減。（3 ）學(xué)生結(jié)(2)提問(wèn)：整數(shù)、小數(shù)加、減法的 計(jì)算法則是什么？分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則是什么？（3）復(fù)習(xí)乘法和除法的運(yùn)算法則。例 2 36.518 4.281.23學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演。合例 2 匯報(bào)乘 、 除 法 法則。3. 學(xué) 生 結(jié) 合實(shí) 例 理 解 四則 運(yùn) 算 中 的一 些 特 殊 情況，并完成填空。學(xué)生匯報(bào)整數(shù)、分?jǐn)?shù)

4、、小數(shù)的乘、 4. （1 ）學(xué)生除法法則。3.四則運(yùn)算中的一些特殊情況?；?顧 四 則 混合 運(yùn) 算 的 運(yùn)結(jié)合下題，想一想 0 與 1 在四則運(yùn) 算順序。算中有哪些特性？a+0=( ) a0=( )aa=( ) a-0=( )a1=( ) 0a=( )a-a=( ) a1=( )填完空后指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，然后集 體訂正。（注意：當(dāng) a 作除數(shù)時(shí) a0。）（2 ）學(xué)生小組 交 流 并 匯報(bào)。4.四則混合運(yùn)算。（1） 提問(wèn)：四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順 序是怎樣的？（2） 課件展示學(xué)生匯報(bào)內(nèi)容。三、鞏學(xué) 生 獨(dú) 立 完1.完成教材第 76 頁(yè)“做一做”。固練成 后 集 體 交2.完成教材第 79 頁(yè)第 1、2 題。習(xí)。流訂正。1.說(shuō)一教學(xué)過(guò)程中老師的疑問(wèn)：四、課說(shuō)本節(jié)課的1.說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課的收獲。堂總收獲。2.布置作業(yè)。結(jié)。 2.自由談一談。五、教學(xué)板書(shū)六、教 1.在復(fù)習(xí)四則運(yùn)算的意義的時(shí)候，要