思想品德教師個(gè)人工作總結(jié)

1、思想品德教師個(gè)人工作總結(jié)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過去了。 本學(xué)期， 我擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班的思想品德課教學(xué)。 教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時(shí) 期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)， 使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來， 為使今后的工作取得更大的進(jìn)步， 現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總 結(jié)：一、備課備好課是上好課的前提和保證。 我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí) 際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué) 生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真設(shè)計(jì)了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有 備而上”。本學(xué)期，我校實(shí)行了教案改革，我采用的是電子教案。同 時(shí)，積極

2、采用多媒體教學(xué)， 使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，并做到課堂形 式的多樣化。 通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣， 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí) 的積極性、主動(dòng)性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)， 課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力， 和生活更加貼近， 在備課時(shí)要加入生活元素來貼近學(xué)生的生活， 吸引 他們的注意力。課后及時(shí)對(duì)該課作出反思。二、上課上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。 課堂教學(xué)中本人盡量講解 做到清晰化、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué) 思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性， 加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)

3、得輕 松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活 動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求 和學(xué)習(xí)能力， 讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。 努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的 趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密， 因此我在教學(xué)過程中 將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系， 切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問題， 使學(xué)生樹 立正確的人生觀、 價(jià)值觀和世界觀。 通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感 和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。三、批改 每次測(cè)試，我都能做到認(rèn)真、及時(shí)批改，課上詳細(xì)講解。小條都 能做到面批面改，錯(cuò)誤之處，及時(shí)修改。我能精心設(shè)計(jì)、布置作業(yè)，作業(yè)有針對(duì)性、層次性。對(duì)學(xué)

4、 生的作業(yè)檢查和批改及時(shí)， 認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況， 并進(jìn)行 透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。四、輔導(dǎo)在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)， 以滿足不同層 次的學(xué)生的需求， 同時(shí)加大了對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)的力度。 對(duì)學(xué)困生的輔 導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高 學(xué)困生的成績(jī)， 首先解決他們的心結(jié)， 讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和 必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強(qiáng) 制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。五、考試本學(xué)期除期中考試外，我們進(jìn)行了一次月考、九次小條和一次百 題競(jìng)賽活動(dòng)。每次考試我都積極認(rèn)真對(duì)待，精心篩選、編題，并打印

5、 以保證試卷效果。每次考試后認(rèn)真分析、總結(jié)，查找不足，在教學(xué)中 加以改進(jìn)。六、學(xué)習(xí)積極學(xué)習(xí)各種教育理論，認(rèn)真閱讀書籍、報(bào)刊等，如課標(biāo)、 有效教學(xué)、疑難問題的研究與解決、江蘇教育。以充實(shí) 自己。以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積 極參加各種培訓(xùn)和考試。本學(xué)期，參加了王校長的中小學(xué)生學(xué)業(yè)綜 合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革初探 、以平和陽光的心態(tài)善待人生， 負(fù)責(zé)事業(yè) 、 教育評(píng)價(jià)專題輔導(dǎo)；趙會(huì)臣校長的吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)教學(xué)模式簡(jiǎn)述業(yè)務(wù)培訓(xùn)；張艷生主講的怎樣看待當(dāng)前的教育模 式、教研活動(dòng)要“研究”含量、高效課堂的四個(gè)要件不 被注意的幾個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；趙春野主講的博客；宋長征主講 的電子表格

6、、班班通運(yùn)用及管理等，自我感覺學(xué)習(xí)效果較好。還參 加了電子表格的考試，成績(jī)較好。積極參加區(qū)、校、組的教研活動(dòng)。 另外，我經(jīng)常深入課堂聽其他老師的課，本學(xué)期聽課共 15 節(jié)，其中， 2010年 2月 22日，參加了市集體備課活動(dòng)，聽了 2節(jié)示范課。無論 聽誰的課，都收獲多多，對(duì)自己的教學(xué)幫助很大。通過學(xué)習(xí)，自己能 獨(dú)立撰寫一些反思性文章或論文。本學(xué)期，我的論文讓思想品德課 教學(xué)“活”起來在 2009 年度吉林省課程改革研究論文評(píng)選活動(dòng)中 被評(píng)為二等獎(jiǎng)。七、評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)既是一種評(píng)估，也應(yīng)是一種激勵(lì)。通過評(píng)價(jià)，使學(xué)生體驗(yàn)到 成功的歡愉，從而促使，每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期，我校在學(xué)生評(píng) 價(jià)方面進(jìn)行了改革，

7、實(shí)行 XX學(xué)科學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)。內(nèi)容為：平時(shí) 考核成績(jī) 30、主題實(shí)踐活動(dòng) 10、課堂聽講狀態(tài) 10、本簿規(guī)范 程度 10、學(xué)期筆試成績(jī) 40。平時(shí)考核我選取了四個(gè)項(xiàng)目，共六 次成績(jī)，分別為：提問 2次/人；小條 2 次/人；單元測(cè)試 1 次/人； 期中 1 次/ 人。主題實(shí)踐活動(dòng) 1 次，題目為：“遵守交通規(guī)則，關(guān)愛 他人生命或保護(hù)自然環(huán)境，關(guān)愛他人生命”。形式：制作手抄報(bào)。課 堂聽講狀態(tài)、本簿規(guī)范程度：各進(jìn)行 2 次評(píng)價(jià)，開學(xué)后，由班主任組 織任課教師、學(xué)生參與民主量化測(cè)評(píng)；放假前，由任課教師進(jìn)行單科 評(píng)價(jià)。無論哪一項(xiàng)目的考核， 我都認(rèn)真操作、 組織。做到公平、公正?？傊@學(xué)期在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下， 在全體同仁的幫 助下，在本人的