模擬招聘大賽基金申請(qǐng)競(jìng)標(biāo)書(shū)

1、情商促才會(huì) 2010-2011 年第 3 次競(jìng)標(biāo)書(shū)社團(tuán)編號(hào)69申請(qǐng)等級(jí)二等華中農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生社團(tuán)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)基金活動(dòng)競(jìng)標(biāo)申請(qǐng)書(shū)活動(dòng)名稱(chēng)：六校聯(lián)合模擬招聘大賽活動(dòng)類(lèi)別：公益實(shí)踐類(lèi)社團(tuán)名稱(chēng)：情商促才會(huì)起止時(shí)間：自 2011年 3月14日至 2011年 4月 9日止華中農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)2011 年 3 月 9 日、活動(dòng)目的：活動(dòng)主題：暢想職場(chǎng)，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航自改革開(kāi)放以來(lái)， 就業(yè)一直是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的關(guān)鍵問(wèn)題。 目前，國(guó)際金融 危集有所好轉(zhuǎn)，但不確定性、不穩(wěn)定性因素還有很多，就業(yè)形勢(shì)依然十分嚴(yán)峻。 同時(shí)，當(dāng)代大學(xué)生普遍對(duì)于未來(lái)的職業(yè)生涯缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和有針對(duì)性的準(zhǔn)備， 對(duì)社會(huì)就業(yè)方面的具體情況缺乏了

2、解， 導(dǎo)致學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確， 而企業(yè)也無(wú)法從大 學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生中補(bǔ)充大量新鮮而優(yōu)質(zhì)的血液， 從而形成大學(xué)生就業(yè)困難和企業(yè)難 覓人才并存的現(xiàn)象。造成該現(xiàn)象的主要原因在于學(xué)生和就業(yè)單位缺乏交流溝通。 對(duì)社會(huì)就業(yè)形勢(shì)缺乏正確的了解， 使得學(xué)生難以了解社會(huì)和企業(yè)對(duì)人才的要求標(biāo) 準(zhǔn)，企業(yè)也無(wú)法將此要求順利地傳達(dá)給學(xué)生， 這就意味著舉行一場(chǎng)溝通企業(yè)與在 校大學(xué)生的模擬招聘大賽具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。面對(duì)大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)和人才市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，為了讓同學(xué)們了解 招聘的基本禮儀及流程，進(jìn)一步加大就業(yè)指導(dǎo)力度，創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)方式，提高 就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也為企業(yè)與學(xué)校、學(xué)生展開(kāi)更廣泛的交流建立一個(gè)平臺(tái)，特 聯(lián)合地區(qū)五大高

3、校，舉辦此屆模擬招聘大賽。二、實(shí)施方案：1. 前期宣傳 包括宣傳的方式，宣傳物品的數(shù)量及其懸掛地點(diǎn)等(1) 宣傳時(shí)間：2011年3月14日(星期一) 2011年3月 18日(星期五)(2) 宣傳對(duì)象 ：六大高校的在校大學(xué)生(以大二、大三學(xué)生為主)(3) 宣傳目的：a. 借助各種宣傳手段和宣傳方式， 傳達(dá)關(guān)于大賽流程、 大賽時(shí)間、 比賽 要求等信息；b. 提高模擬招聘大賽的知名度、美譽(yù)度，增加大賽的影響力；c. 宣傳各主辦單位和企業(yè)， 提升品牌效應(yīng)， 使模擬招聘大賽成為各高校 頗具影響力的品牌活動(dòng)、特色活動(dòng)。(4) 負(fù)責(zé)部門(mén)： 宣傳部、辦公室(5) 宣傳方式：a. 海報(bào)、畫(huà)報(bào)、宣傳單宣傳、懸掛橫

4、幅、展板和噴繪1 ）各棟宿舍樓樓下公告欄，每棟畫(huà)報(bào)和海報(bào)各一；2）各個(gè)高校食堂門(mén)口，每食堂 2-3 海報(bào)和一畫(huà)報(bào)；3）在午餐或晚餐時(shí)間在食堂門(mén)口發(fā)放宣傳單；4 ）各個(gè)校園主干道各放一個(gè)展板；5 ）橫幅懸掛地點(diǎn)：蛟橋園主干道路； 目標(biāo)人群：所有學(xué)生b. 設(shè)點(diǎn)宣傳： 地點(diǎn)：各個(gè)高校食堂門(mén)口或人流集中的主干道 人員：每個(gè)宣傳點(diǎn) 35 人 目標(biāo)人群：所有學(xué)生 方式：在設(shè)點(diǎn)時(shí)有興趣的同學(xué)可以進(jìn)行報(bào)名c. 校園廣播宣傳： 地點(diǎn)：各高校校園 方式：通過(guò)校園廣播的方式進(jìn)行宣傳d. 網(wǎng)絡(luò)宣傳： 方式：將大賽的相關(guān)資料上傳至相關(guān)校園。e. 輔導(dǎo)員協(xié)助：通過(guò)與各校各院輔導(dǎo)員溝通， 在班長(zhǎng)會(huì)議中向各班班長(zhǎng)支書(shū)詳細(xì)傳達(dá)

5、有關(guān)大賽 的相關(guān)事宜，借助其力量在班級(jí)再進(jìn)行一次集中宣傳。2. 中期活動(dòng) 包括活動(dòng)進(jìn)行的具體方案和流程，各階段活動(dòng)的容 （1）. 宣講會(huì)暨賽前培訓(xùn) 培訓(xùn)時(shí)間 ：2011年3月 20日（星期日） 培訓(xùn)課程： 應(yīng)聘技巧大揭秘 培訓(xùn)方式 ：專(zhuān)家講座 培訓(xùn)地點(diǎn) ：各高校自行擬定 培訓(xùn)容：1）什么是招聘；2）如何寫(xiě)好一份讓人注意的簡(jiǎn)歷；3）面試技巧以及如何給主考官留下一個(gè)好的印象；4）其他應(yīng)聘時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。培訓(xùn)者 ：待定 培訓(xùn)流程：1 ）開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)語(yǔ)：主辦單位簡(jiǎn)介和培訓(xùn)老師簡(jiǎn)介。2 ）課程講授：培訓(xùn)師開(kāi)始講課，介紹應(yīng)聘的相關(guān)知識(shí)。3 ）現(xiàn)場(chǎng)答疑。4 ）大賽負(fù)責(zé)人介紹比賽的流程和比賽須知。（ 2） . 大賽

6、賽程初賽求職簡(jiǎn)歷篩選、結(jié)構(gòu)化面試活動(dòng)時(shí)間： 2011年3月 26日（星期六） 活動(dòng)地點(diǎn) ：待定簡(jiǎn)歷篩選規(guī)則： 本次大賽求職簡(jiǎn)歷的篩選規(guī)則參考“六校聯(lián)合模擬招聘大賽初賽簡(jiǎn)歷評(píng)分細(xì)則” 的篩選標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行篩選， 篩選工作由各高校評(píng)委執(zhí)行， 并在專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)老師的監(jiān)督 下完成。進(jìn)入復(fù)賽的人數(shù)按照占各個(gè)崗位總?cè)藬?shù)的 15%來(lái)計(jì)算1.外觀設(shè)計(jì):包括紙格式 .版面設(shè)計(jì).篇幅長(zhǎng)度等 .2.簡(jiǎn)歷容: 包括個(gè)人基本信息 . 求職意向 . 教育背景 . 工作經(jīng)歷等3. 簡(jiǎn)歷用語(yǔ): 文字措辭 . 文風(fēng).語(yǔ)氣. 禮儀. 外文的使用等4. 突出重點(diǎn):是否吸引讀者 .技能是否關(guān)聯(lián)職位等5. 真實(shí)程度: 較大比例進(jìn)行隨機(jī)抽查結(jié)構(gòu)

7、化面試：1）自我介紹：每名選手擁有 1 分鐘時(shí)間向考官和觀眾介紹自己 , 并向企業(yè)推薦 自己, 不得超時(shí)。2）考官提問(wèn)：評(píng)委老師根據(jù)選手的情況和表現(xiàn)進(jìn)行即興提問(wèn)，容包括工作實(shí)踐和人生規(guī)劃等方面， 問(wèn)題由考官現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備， 評(píng)委老師在這個(gè)階段主要考察參賽選 手的表達(dá)能力、 溝通能力和就業(yè)禮儀， 回答結(jié)束后，考官根據(jù)選手表現(xiàn)進(jìn)行打分。復(fù)賽無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論環(huán)節(jié)介紹： 本環(huán)節(jié)主要是用無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的形式對(duì)求職者的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和溝通能力等 各方面的素質(zhì)進(jìn)行考評(píng)， 以保證錄用者具備擔(dān)任該職位的必須的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和相匹 配的素質(zhì)?；顒?dòng)時(shí)間： 2011年3月 2日（星期六）活動(dòng)地點(diǎn)： 待定參賽人員： 經(jīng)過(guò)初賽篩選后的人員比

8、賽形式：無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論： 按照崗位的不同進(jìn)行分組， 小組由五個(gè)不同崗位的參賽人 員組成。以小組為單位，現(xiàn)場(chǎng)提供一個(gè)案例，進(jìn)行討論，討論過(guò)程中，評(píng)委將會(huì) 觀察各參賽選手的表現(xiàn)， 十五分鐘后將結(jié)果以宣講的方式展示給評(píng)委。 各評(píng)委依 據(jù)選手表現(xiàn)進(jìn)行打分，評(píng)定各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。決賽根據(jù)圖片即興演講、情景提問(wèn)環(huán)節(jié)介紹： 本環(huán)節(jié)主要是用根據(jù)圖片即興演講、情景提問(wèn)的形式對(duì)求職者的應(yīng)變能力、 思維深度、信息敏感度、 表達(dá)能力和專(zhuān)業(yè)能力等綜合能力的考評(píng)， 具有很強(qiáng)的靈 活性，與主題演講相比， 據(jù)圖演講的自由方式給面試者提供了一個(gè)非常廣闊的表 現(xiàn)平臺(tái)，同時(shí)也恰到好處的考察了面試者的思維靈活性和心理素質(zhì)?；顒?dòng)時(shí)間： 201

9、1年3月 9日（星期六）活動(dòng)地點(diǎn)： 待定參賽人員： 各高校經(jīng)復(fù)賽篩選后的人員面試流程：1）參賽選手簡(jiǎn)單說(shuō)明、參賽號(hào)以及應(yīng)聘崗位。2）自由選擇，打開(kāi)電腦桌面上的一即興演講相關(guān)圖片。3）根據(jù)圖片進(jìn)行 5 分鐘自由的即興演講，主題不限，不得超時(shí)。4）評(píng)委點(diǎn)評(píng)、提問(wèn)，進(jìn)行模擬職場(chǎng)的情景提問(wèn)，由評(píng)委討論擬定最后獲獎(jiǎng) 人員。相關(guān)規(guī)則：1）比賽正式開(kāi)始前，主持人將會(huì)公開(kāi)評(píng)分規(guī)則，保證比賽的公平公正公開(kāi)；2）每名參賽選手在參加完決賽所有的流程之后經(jīng)主持人提示即進(jìn)行下一個(gè)選手 的面試；3）各個(gè)評(píng)委老師在選手展示完畢后即可根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分；4）每名選手要嚴(yán)格按照時(shí)間要求進(jìn)行展示，否則會(huì)有相應(yīng)的扣分； 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

10、：1）一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名；2）最佳口才獎(jiǎng)、最佳思辨獎(jiǎng)、最佳風(fēng)采獎(jiǎng)各一名；3 ）有價(jià)值不等的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和證書(shū)。3后期效果 包括后期的宣傳及對(duì)活動(dòng)效果的期望后期宣傳：負(fù)責(zé)單位： 各單位宣傳部或辦公室宣傳時(shí)間： 2011年4月 11日（星期一）至 4月 13日（星期三）宣傳手段：1） 通過(guò)海報(bào)和畫(huà)報(bào)宣傳比賽結(jié)果；2） 在高校社團(tuán)校上以及學(xué)院學(xué)校上懸掛相關(guān)信息；3）收集所有活動(dòng)照片，并寫(xiě)出新聞稿等稿件，與其他媒體聯(lián)系，報(bào)道此系列活 動(dòng)。4）制作反饋表，了解學(xué)生對(duì)這一系列活動(dòng)的看法和建議， 一方面起到宣傳作用， 也可以改進(jìn)我們的工作，以后能辦得更好。宣傳目的：1） 對(duì)本次大賽進(jìn)行必要的總結(jié)，為社團(tuán)以后

11、的工作積累必要的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn) 社團(tuán)工作的規(guī)化和正規(guī)化；2） 擴(kuò)大社團(tuán)的影響力，提升社團(tuán)品牌效應(yīng)；3）進(jìn)一步宣傳應(yīng)聘的技巧和需要注意的細(xì)節(jié)，擴(kuò)大受益人群活動(dòng)效果的期望：通過(guò)六校聯(lián)合模擬職場(chǎng)的方式使同學(xué)們?cè)诖筚愔心芰私庹衅傅幕径Y儀及 流程、能夠根據(jù)社會(huì)的要求和自身特長(zhǎng)，作好職業(yè)規(guī)劃的應(yīng)對(duì)日益激烈的就業(yè) 竟?fàn)?，進(jìn)而引起同學(xué)們的廣泛關(guān)注。認(rèn)識(shí)并進(jìn)一步剖析自身的求職競(jìng)爭(zhēng)能力， 促進(jìn)其求職觀念的改變，引導(dǎo)其對(duì)求職能力的培養(yǎng)。同時(shí)給企業(yè)與學(xué)生之間的 創(chuàng)造一個(gè)自由交流的平臺(tái)，使得雙方都能正確認(rèn)識(shí)大學(xué)生就業(yè)困難和企業(yè)難覓 人才并存的社會(huì)現(xiàn)象，并使企業(yè)了解高校教育狀況，有針時(shí)性地開(kāi)展人力資源 工作，為大學(xué)生將

12、來(lái)走向社會(huì)奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。三、活動(dòng)基礎(chǔ)：1，學(xué)生社團(tuán)基本概況2008年 3月 12 日，情商促才協(xié)會(huì)獲得校團(tuán)委和校社聯(lián)的認(rèn)證，宣告成立。 那是一群有著相趣孩子，在老師的鼓勵(lì)和幫助下，走到一起，共同成立了協(xié)會(huì)。 服務(wù)會(huì)員，聯(lián)系校園；立足華農(nóng)，放眼。我們形成了以情商論壇為中心，戶外拓 展、情商講座為特色的活動(dòng)模式。 為了提高大家的文化素養(yǎng)， 他們經(jīng)常在運(yùn)動(dòng)場(chǎng) 聚集全體會(huì)員即興演講， 一年時(shí)間， 他們已經(jīng)舉辦了兩期情商論壇， 參加了多場(chǎng) 高校情商峰會(huì)。2，活動(dòng)負(fù)責(zé)人與本項(xiàng)有關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)、工作條件及主要參與者的情況（外來(lái)邀 請(qǐng)人員須有基本說(shuō)明或其簡(jiǎn)歷）遷，活動(dòng)總負(fù)責(zé)人，協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)大三學(xué)

13、生，從大一時(shí)在協(xié)會(huì) 干起，伴隨著協(xié)會(huì)的成長(zhǎng)而成長(zhǎng)， 有豐富的經(jīng)驗(yàn)， 大二時(shí)任協(xié)會(huì)活動(dòng)策劃部部長(zhǎng)， 組織過(guò)多次大型活動(dòng)及社團(tuán)活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)的策劃與開(kāi)展頗有見(jiàn)解。郭依，活動(dòng)負(fù)責(zé)人，協(xié)會(huì)項(xiàng)目部部長(zhǎng)，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)大二學(xué)生，大一做過(guò) 班委，現(xiàn)承擔(dān)項(xiàng)目部部長(zhǎng)職務(wù)，上任以來(lái)，辦過(guò)協(xié)會(huì)招干、協(xié)會(huì)給生科院培訓(xùn)等 大型項(xiàng)目，具有一定經(jīng)驗(yàn)。四、競(jìng)標(biāo)組情況：（具體活動(dòng)負(fù)責(zé)人情況）姓名性別現(xiàn)任職位具體分工聯(lián)系方式迪男宣傳部副部負(fù)責(zé)前后期宣傳活動(dòng)開(kāi)展郭波男傳媒中心主任負(fù)責(zé)初賽段整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展王寶香女會(huì)員中心主任負(fù)責(zé)復(fù)賽階段整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展王宇星女外聯(lián)部部長(zhǎng)負(fù)責(zé)決賽階段整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：申請(qǐng)資助總額（元）929 元預(yù)算支出

14、項(xiàng)目金額（元）票據(jù)類(lèi)型橫幅40 元*2=80海報(bào)8 元*20=160, 8 元 *20=160記號(hào)筆3 元 *8=24手證書(shū)10元*6=60寫(xiě)小禮品10 元*5=50收獎(jiǎng)品50 元*3=150茶葉、水杯20 元據(jù)捧花35 元臺(tái)花40 元宣傳單0 .1 元 *500=50噴繪80 元彩紙20 元注：海報(bào)分別為前期報(bào)名、宣講會(huì)階段和比賽階段用。六、應(yīng)急方案（若出現(xiàn)意外情況不能如期進(jìn)行的方案）：（ 1）宣講會(huì)現(xiàn)場(chǎng)觀眾上座率低。解決方案：采取協(xié)會(huì)部會(huì)員、干事補(bǔ)充的方法，確保有一定上座率；（2）活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)話筒、音響出現(xiàn)問(wèn)題。準(zhǔn)備備用擴(kuò)音器，以防不時(shí)之需，請(qǐng)比較了解這方面的老師、學(xué)生到場(chǎng)，萬(wàn) 一出現(xiàn)問(wèn)題，能夠及時(shí)修理。（3）邀請(qǐng)的評(píng)委臨時(shí)有