物態(tài)變化測試經(jīng)典試題

1、物態(tài)變化單元測試一、選擇題：（將符合題意的唯一答案題號填入對應(yīng)表格中，每小題3分，共36分）1、給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時間的關(guān)系如圖中a圖線所示。若其他條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則溫度與時間的關(guān)系圖線正確的是（ ）aa bbcc dd2、如圖中，a、b、c三條圖線表示三種質(zhì)量相等的固體同時同等條件下加熱時的熔化圖像，由圖可知（ ）aa、b、c肯定都是晶體ba、b、c的熔點相同cc比a熔點的低da比b的熔點高3、工業(yè)生產(chǎn)中用蒸餾法來提高酒精度，其實驗裝置如圖所示，先給含水較多的酒精加熱使它汽化，把蒸氣引出，再經(jīng)過冷凝管（冷凝管是雙層玻璃管，冷卻劑從管口1流入，管口2流出）冷卻液化成純度較

2、高的酒精溶液，這種方法的依據(jù)是（）a水的密度比酒精大b水的沸點比酒精低c水的比熱比酒精大d水的沸點比酒精高4、用開口的燒杯燒水，水沸騰后繼續(xù)用猛火加熱，這時燒杯中的水溫（ ） a升高 b保持不變 c降低 d無法判定5、物體吸收了熱量，則物體的溫度（ ）a.一定升高 b一定降低 c.一定不變 d可能升高，也可能不變。6、在寒冷的冬季，房間玻璃窗的內(nèi)表面結(jié)了一層冰花，下列判斷正確的是a是水蒸氣遇冷而發(fā)生液化的現(xiàn)象 b是水蒸氣遇冷先液化后凝固的現(xiàn)象 c是水蒸氣遇冷而發(fā)生凝華的現(xiàn)象 d是冰的凝華現(xiàn)象7、下列措施中，能使蒸發(fā)變慢的是a用衣架將濕衣服展開晾曬b用熱風(fēng)干手器吹濕手c用保鮮膜把蔬菜包好放入冰箱

3、d喝開水為了不燙口，向水吹氣8、在制作液體溫度計時，為了提高溫度計的準(zhǔn)確程度，下面措施可行的是a玻璃泡的容積做大一些，玻璃管內(nèi)徑做細一些b玻璃泡的容積做小一些，玻璃管內(nèi)徑做粗一些c玻璃泡的容積做大一些，玻璃管內(nèi)徑做粗一些d玻璃泡的容積做小一些，玻璃管內(nèi)徑做細一些9、將一盆0的水放入0的房間內(nèi)，用電風(fēng)扇向水面吹風(fēng)，則a水會結(jié)冰，水與冰的總量少于原有水的總量b水會結(jié)冰，水與冰的總量等于原有水的總量c水會結(jié)冰，結(jié)冰后室內(nèi)氣溫下降d水不會結(jié)冰10、在衛(wèi)生間洗過熱水澡后，室內(nèi)的玻璃鏡面變得模糊不清，過一段時間，鏡面又變得清晰起來，鏡面發(fā)生的這兩種物態(tài)變化情況是a先汽化，后液化 b先液化，后汽化c只有液化

4、d只有汽化11、在燒熱的油鍋中濺入水滴時，會聽到“叭叭”的聲音，并濺起油來，而在沸水中加入油時不會發(fā)生以上現(xiàn)象，其主要原因是（ ）a濺入的水滴溫度太低b水是熱的不良導(dǎo)體c水的沸點比油的沸點低d油的沸點比水的沸點低12、生活中常用碗燉食物，如圖所示。碗與鍋底不接觸，當(dāng)鍋里水沸騰后碗中的湯（ ）a同時沸騰了b稍后也沸騰了c溫度低于沸點，不會沸騰d溫度達到沸點，但不會沸騰二、填空；（每空1分，共17分）13、哈爾濱寒冬氣溫是24，松花江上結(jié)了一層冰，江面上冰的溫度是_，冰層下有水流動，冰和水接觸處的溫度是_，最底層水溫是4，你猜想原因可能是_。14、一位年輕護士在忙碌中用同一只體溫計連續(xù)測了甲、乙、

5、丙三人的體溫，只是測甲前把體溫計用力甩幾下，測得數(shù)是37.2，中途沒有將水銀甩回玻璃泡，結(jié)果乙、丙的體溫讀數(shù)均為37.8，問三人的體溫真實值應(yīng)為甲_，乙_，丙_。15、用質(zhì)量相等的o的水和o的冰來冷卻物體，_的冷卻效果較好。因為它在_過程中要_熱量。16、將碘的小顆粒放到燒杯里，上邊蓋一個玻璃器皿，在杯底部加熱時會看到有紫色的氣體生成，同時玻璃器皿底部有紫黑色碘顆粒生成，這兩個現(xiàn)象反映了碘發(fā)生_和_。17、四位同學(xué)在測量自己的體溫時分別沿a、b、c、d（見圖a）方向觀察讀數(shù)。其中沿_方向觀察易于讀數(shù)，這是因為體溫計在設(shè)計時應(yīng)用了_，圖b是某同學(xué)測量體溫時體溫計的示數(shù)，他的體溫是_。18、將食物

6、和水放在高壓鍋中加熱時，由于水_從而在鍋內(nèi)形成高于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的環(huán)境，因此鍋內(nèi)水的沸點會_（填“高于”、“等于”或“低于”）100，大大縮短了加熱時間；其鍋蓋上還有一個保險裝置，其中的金屬片是用熔點較_的合金制成的。三、連線題（6分）19、用筆畫線把下列現(xiàn)象同該現(xiàn)象所屬的物態(tài)變化連起來放在碗中的水變淺了 熔化夏天陰暗處的水管“出汗” 凝固堆高的雪人“消瘦”了 汽化撒在舞臺上的干冰不見了 液化冬天早晨屋頂?shù)乃?升華蠟液澆注鞋模 凝華四、設(shè)計實驗（共4+4+8+7+3=26分）（4分）20、如圖是海波的熔化和凝固圖像，由圖像可知，海波在第_分鐘開始熔化，凝固過程用了_分鐘，第37分鐘，物質(zhì)的狀態(tài)是

7、_，海波的熔點是_。（4分）21、在觀察水的沸騰實驗中，當(dāng)水溫升到90時，隨著加熱過程，每隔1min記錄一次水的溫度，某同學(xué)記錄數(shù)據(jù)如下表：時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 溫度/ 90 92 94 96 98 100 100 100 100 100 根據(jù)記錄在圖5中畫出水的沸騰圖像由實驗現(xiàn)象歸納水沸騰時的特點:_ （8分）22、2008年9月25日，“神舟7號”飛船在“長征二號f”火箭的推動下，開始了中國人的首次太空行走。請你結(jié)合物理知識解釋下列問題：火箭中的燃料和氧化劑是_（填“固”、“液”或“氣”）態(tài)的，它是通過既_又加壓的方法使氣體液化的?；鸺c燃后，尾部的火焰如果

8、直接噴到發(fā)射臺上，發(fā)射架要熔化。為了保護發(fā)射架，在發(fā)射臺底建一個大水池，讓火焰噴到水池中，這是利用了水汽化時要_，使周圍環(huán)境溫度不致太高，我們看見火箭剛點燃時周圍大量的“白氣”是由于水先_后_形成的。請你也舉出一個生產(chǎn)技術(shù)或生活中利用物態(tài)變化來調(diào)整環(huán)境溫度的例子：_。飛船返回進入大氣層時，由于和空氣高速摩擦而使船體表面溫度很高，為了防止燒壞飛船，科學(xué)家在飛船表面涂上一層特殊物質(zhì)（又叫“燒蝕層”），這層物質(zhì)在高溫下_從而保證飛船溫度不至于升得太高。（7分）23、李明同學(xué)所在的課外活動小組進行了一次“探究教室內(nèi)的溫度與那些因素有關(guān)”的活動。 影響教室內(nèi)溫度的因素 例 教室內(nèi)的人數(shù) 1 2 3 4

9、在活動中同學(xué)們提出了許多影響教室溫度的因素，請你根據(jù)示例和自己的體會，至少寫出四種影響教室內(nèi)溫度的因素。在所寫因素中，請選出一種，試猜想它與教室內(nèi)溫度的關(guān)系。例因素：教室內(nèi)的人數(shù)。 它與教室內(nèi)溫度的關(guān)系：教室內(nèi)的人數(shù)越多，溫度越高。 因素：_ 它與教室內(nèi)溫度的關(guān)系：_。（3分）24、大樹底下好乘涼”，這是一個眾人皆知的俗語。小峰卻不以為然，為此與小芳發(fā)生激烈的爭辯。小峰認為，現(xiàn)在生活水平提高了，有了遮陽傘，人在遮陽傘下與大樹下同樣沒有陽光的直接照射，所以一樣涼爽；小芳認為，遮陽傘下比樹下炎熱。根據(jù)你所學(xué)的物理知識對上述兩人的觀點，你支持_的觀點。請幫助他倆設(shè)計一個實驗，以解決他們之間的爭辯。實

10、驗器材：_；實驗方法：_。五、綜合應(yīng)用：（5分+10分）25、李明同學(xué)認真觀察燒開水的過程，初步發(fā)現(xiàn)當(dāng)水沸騰時，不斷有“白氣”出現(xiàn)；但通過進一步的仔細觀察發(fā)現(xiàn)“白氣”的位置總是與壺嘴有一小段距離，而在水壺嘴位置什么也看不見，請你用所學(xué)的物理知識解釋上面兩個現(xiàn)象。26、李明有一只溫度計，雖然它的玻璃管的內(nèi)徑和刻度都是均勻的，標(biāo)度卻不準(zhǔn)確，它在冰水混合物中的讀數(shù)是7，在沸水中的讀數(shù)是103。這只溫度計的分度值是多少？當(dāng)它指示氣溫是5時，實際溫度是多少？參考答案：一、選擇題：題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 c c d bd c c a a b c d 提示：1、質(zhì)量

11、增加，沸點不變，加熱時間變長；2、由圖可知c的熔點明顯低于a，ac均為晶體,有熔點，b為非晶體,無熔點。5、物體吸熱后溫度不一定升高，例如晶體熔化時、液體沸騰時。12、湯可以達到沸點,但和盆中的水溫度相同,不能從盆中吸熱，故不能沸騰。二、填空：13、24，0，4的水最重；14、37.2；37.8；37.8；15、冰，熔化，吸熱；16、升華 ；凝華；17、b，放大鏡的原理；36.4；18、汽化成水蒸氣，高于，低；三、連線題19、四、設(shè)計實驗20、3，5，固液共存，4821、（1）如圖：沸騰時繼續(xù)吸熱，溫度不變； 22、液，降溫吸熱，汽化，液化， 利用干冰升華吸熱降溫來保鮮食品（此空為開放題，只要正確均可得分）熔化和汽化時吸熱23、（開放題）影響教室內(nèi)溫度的因素如“氣溫的高低”、“窗戶的大小”、“是否通風(fēng)”、“季節(jié)”等略。24、器材：兩只相同的溫度計；方法：一只放在大樹的背陰處，另一只放在