家長會(huì)發(fā)言稿_1

1、家長會(huì)發(fā)言稿各位家長：下午好！為了孩子的教育大事，今天下午，我們又一次 相聚在中心小學(xué)。首先對(duì)你們的到來表示衷心地歡迎和感 謝！感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。我們召開家長會(huì)，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái)，加強(qiáng) 老師與家長之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶，以 便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家 長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，共同促進(jìn)孩子的 全面發(fā)展，健康成長。希望本次的家長會(huì)能給大家?guī)硪恍?收獲。今天下午，我就三方面內(nèi)容與大家作一下交流。一、先向家長們介紹一下我班的情況：時(shí)間過得真快，孩子們，轉(zhuǎn)眼間便已成長為一名三年級(jí) 的中段小學(xué)生了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段

2、成長 歷程，有不少喜悅，也有不少酸澀。我們這個(gè)班的學(xué)生總體 來講，兩極分化比較嚴(yán)重，但大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好 行為習(xí)慣，在學(xué)校各級(jí)各類比賽中成績一直處于上游，學(xué)習(xí) 園地評(píng)比獲得第一名，校運(yùn)會(huì)，獲得第二名，陳文靜、孫浩 洋等同學(xué)的比賽成績比較好，獲得好名次。當(dāng)然，也存在著 不足之處：孩子大多比較聰明，但卻非常好動(dòng)自制力以及自理能力相對(duì)較弱。有些孩子上課不專心，上課不會(huì)仔細(xì)傾聽， 一下課就趕緊跑到外面，忘記先準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品， 忘記把桌上的東西整理好。書包、課桌里經(jīng)常是一團(tuán)糟。丟 三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會(huì)兒書本忘在家里了，一會(huì)兒作 業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我總要數(shù)一數(shù)42本齊了沒有，有

3、時(shí)候少了本子時(shí)還問不出少了誰，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能 查到。說實(shí)話這些學(xué)生確實(shí)挺讓我頭疼的。不過，讓我感動(dòng)的是有你們家長的全力支持。將近一年 時(shí)間的接觸，我對(duì)各位家長也比較熟悉了。一直來，家長們 總是非常熱心、積極地支持著我，配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作。 今天，趁這次家長會(huì)之際，我要鄭重地向?yàn)槲覀儼喔冻鲂难?汗水的家長們表示衷心的感謝！正是由于在座各位的大力支持，用心教育，我們班涌現(xiàn) 了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們善于探究，潛心學(xué)習(xí)，請(qǐng)家長 多多培養(yǎng)他們，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班 級(jí)，形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。二、班主任工作方面作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì) 和良

4、好的心理素質(zhì)。1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、 祖輩的呵護(hù)中長大，備受關(guān)愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。 其實(shí)長時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力 沒有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您可 以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受 到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。2、培養(yǎng)孩子的“肚量”孩子在家中唯我第一，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量 小的毛病，往往心中只有自己而無他人， 只看見自己的優(yōu)點(diǎn)， 別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因 此，我們要耐心地培

5、養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公 共場所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩 子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時(shí)候就有很好的“肚 量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u 腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角 尖。您想，42個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在 于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長們 多重視這一方面的教導(dǎo)。3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心人的心理素質(zhì)，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年 紀(jì)小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知， 小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子起分享首先，肯定孩子的才能，如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵(lì)“你行， 你真行?！边@樣，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而 知了。所以，當(dāng)孩子有了成績和進(jìn)步，哪怕考試只進(jìn)步了1分，哪怕是讀了幾十遍后才背出的一段課文，您都得適當(dāng)夸 獎(jiǎng)鼓勵(lì)。其次，當(dāng)孩子有些失敗時(shí)，盡量不要訓(xùn)斥孩子，而是耐心細(xì)致地給孩子找原因，分析情況，確定改進(jìn)方法。如果孩 子稍有不對(duì)，父母就譴責(zé)，打罵，會(huì)大大挫傷孩子的積極性， 變得畏縮軟弱，失去信心，影響