幼兒園健康發(fā)展維生素教師之禮儀篇(二)

1、幼兒園健康發(fā)展維生素幼兒園健康發(fā)展維生素 -教師之禮儀篇（二）教師之禮儀篇（二） 二、行為舉止篇二、行為舉止篇 握手禮握手禮 鞠躬禮鞠躬禮 介紹禮介紹禮 拜訪禮拜訪禮 遞送名片遞送名片 問候禮問候禮 握手禮握手禮 握手禮儀動作要領(lǐng)握手禮儀動作要領(lǐng)- 上級在先、主人在先、長者在先、女性在先 時間3-5秒為宜 他人伸手迅速回握.握手力度2公斤左右 介紹禮介紹禮 將男士先介紹給女士 ； 將年輕者先介紹給年長者 ； 將地位低者先介紹給地位高者； 將未婚的先介紹給已婚的 ； 介紹自己幼兒園同事給別家單位同事； 介紹幼兒園同事給家長； 遞送名片遞送名片 位卑者應(yīng)當(dāng)首先把名片遞給位尊者； 多人交換名片時，先

2、講究先后次序：有尊而卑； 先女后男； 由近而遠(yuǎn)進(jìn)行； 順順 序序 接接 受受 名名 片片 畢恭畢敬； 雙手捧接； 有來有往，回敬對方； 接過名片認(rèn)真看； 問候禮問候禮 見面問候是我們向他人表示尊重的一種方式。見面問候雖然只是打招呼、 寒喧或是簡單的三言兩語，卻代表著我們對他人的尊重。而在向他人問候時我 們需要注意以下幾個方面： 1、問候的內(nèi)容、問候的內(nèi)容 3、問候的次序、問候的次序 2、問候的態(tài)度、問候的態(tài)度 1、問候的內(nèi)容、問候的內(nèi)容 （1）直接式：）直接式：所謂直接式問候，就是直接以問好作為問候的主要內(nèi)容。 它適用于正式的交往場合，特別是在初次接觸的陌生商務(wù)及社交場合，如： “您好”、“大

3、家好”、“早上好”等。 （2）間接式：）間接式：所謂間接式問候，就是以某些約定俗語成的問候語，或者在 當(dāng)時條件下可以引起的話題，主要適用于非正式、熟人之間的交往。比如： “最近過得怎樣”、“忙什么呢”、“您去哪里”等，來替代直接式問好。 2、問候的態(tài)度、問候的態(tài)度 問候是敬意的一種表現(xiàn)，態(tài)度上一定要注意： （1）主動：）主動：向她人問候時，要積極、主動。那同樣當(dāng)別人首先問候自己之 后，要立即予以回應(yīng)，千萬不要擺出一幅高不可攀的樣子。熱情：向她人 問候時，要表現(xiàn)得熱情、友好、真誠。毫無表情，或者拉長苦瓜臉表情冷 漠的問候不如不問候。 （2）大方：）大方：向她人問候時，主動、熱情的態(tài)度，必須表現(xiàn)得

4、大方。矯揉造 作、神態(tài)夸張，或者扭扭捏捏，反而會給人留下虛情假意的壞印象。而且 一定要專注。問候的時候，要面含笑意，與她人有正面的視覺交流，以做 到眼到、口到、意到。不要在問候?qū)Ψ降臅r候，目光游離、東張西望，這 樣會讓對方不知所措。 3、問候的次序、問候的次序 （1）一對一的問候：）一對一的問候：一對一，兩人之間的問候，通常是“位低者先問候”。即 身 份較低者或年輕者首先問候身份較高者或年長者。 （2）一對多的問候：）一對多的問候：如果同時遇到多人，特別在正式會面的時候。這時既可以 籠統(tǒng)地加以問候，比如說“大家好”；也可以逐個加以問候。當(dāng)一個人逐一問 候多人時，既可以由“尊”而“卑”、由“長”

5、而“幼”地依次而行，也可以 由“近”而“遠(yuǎn)”依次而行。 鞠躬禮鞠躬禮 遇到尊貴客人來訪時：行30度鞠躬禮.距離1米處最佳 遇到客人或表示感謝或回禮時 ：行15度鞠躬禮.距離1.5米處最佳 并攏雙腳，視線由對方臉上落至自己的腳前1.5米處（15度禮） 或腳前1米處（30度禮）。男性雙手放在身體兩側(cè)，女性雙手合 起放在身體前面。 拜訪禮拜訪禮 聯(lián)系拜訪聯(lián)系拜訪 確認(rèn)拜訪確認(rèn)拜訪赴赴 約約準(zhǔn)準(zhǔn) 備備結(jié)束拜訪結(jié)束拜訪 - 約定時間、地點(diǎn)，告知對方到訪人員的姓名和身份。 - 提前一天確認(rèn)訪問，若有變化，應(yīng)盡早通知對方。 - 出行前再次檢查所需名片、備件工具、單據(jù)等資料，以及筆、本等記錄用品。 - 準(zhǔn)時赴約，最好留出幾分鐘時間檢查衣著、發(fā)型，如有可能，可進(jìn)洗手間檢查整