湘教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)13那只松鼠ppt課件

1、13 那只松鼠那只松鼠 湘教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元湘教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.1.用自己喜歡的方式學(xué)會(huì)本課生字、新詞。用自己喜歡的方式學(xué)會(huì)本課生字、新詞。 2.2.運(yùn)用一邊讀一邊想的方法，在朗讀中體會(huì)作者和運(yùn)用一邊讀一邊想的方法，在朗讀中體會(huì)作者和 小松鼠的情感，理解課文重點(diǎn)句子。小松鼠的情感，理解課文重點(diǎn)句子。 3.3.通過(guò)學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)熱愛(ài)小動(dòng)物的情趣。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)熱愛(ài)小動(dòng)物的情趣。 同學(xué)們，你們誰(shuí)見(jiàn)過(guò)松鼠？同學(xué)們，你們誰(shuí)見(jiàn)過(guò)松鼠？ 你們喜歡松鼠嗎？為什么？你們喜歡松鼠嗎？為什么？ 有一個(gè)人捕捉到了一只可愛(ài)的小松鼠。有一個(gè)人捕捉到了一只可愛(ài)的小松鼠。 那只松

2、鼠命運(yùn)如何呢？讓我們一起來(lái)那只松鼠命運(yùn)如何呢？讓我們一起來(lái) 學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)課文那只松鼠那只松鼠。 初讀課文，整體感知初讀課文，整體感知 1.1.自由讀課文，不認(rèn)識(shí)的字、不理解的詞語(yǔ)自由讀課文，不認(rèn)識(shí)的字、不理解的詞語(yǔ) 多讀幾遍，直到把課文讀通、讀順。多讀幾遍，直到把課文讀通、讀順。 2.2.再讀課文，這些字和詞組在文中該怎樣理再讀課文，這些字和詞組在文中該怎樣理 解。解。 sh cun di xi j rng 鼠鼠 竄竄 逮逮 夏夏 跡跡 茸茸 sho p yo q chn yn 梢梢 潑潑 夭夭 乞乞 顫顫 隱隱 拼命逃竄拼命逃竄 躡手躡腳躡手躡腳 活潑伶俐活潑伶俐 逃之夭夭逃之夭夭 隨身攜帶

3、隨身攜帶 俘虜俘虜 抗拒抗拒 乞求乞求 3. 讀了課文，能說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么嗎？讀了課文，能說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么嗎？ 體會(huì)情感體會(huì)情感 讀讀文中寫讀讀文中寫“ “我我” ”捉松鼠的段落，勾出描寫捉松鼠的段落，勾出描寫“ “我我” ”神神 態(tài)、動(dòng)作的詞以及松鼠四處逃竄的句子，你能體態(tài)、動(dòng)作的詞以及松鼠四處逃竄的句子，你能體 會(huì)到什么？會(huì)到什么？ 如果你是這些四處逃竄的小松鼠中的一只，你會(huì)如果你是這些四處逃竄的小松鼠中的一只，你會(huì) 想些什么？想些什么？ 假如你是被捕捉的那只小松鼠，你會(huì)想什么？假如你是被捕捉的那只小松鼠，你會(huì)想什么？ 會(huì)有什么反應(yīng)？會(huì)有什么反應(yīng)？ 指導(dǎo)朗讀，自由讀，想想你能從哪些詞、句指導(dǎo)朗讀，自由讀，想想你能從哪些詞、句 中體會(huì)到作者當(dāng)時(shí)復(fù)雜的心情？中體會(huì)到作者當(dāng)時(shí)復(fù)雜的心情？ 小試身手小試身手 1.1.工整、美觀地書寫生字詞。工整、美觀地書寫生字詞。 2.2.用用“ “躡手躡腳躡手躡腳” ”、“ “逃之夭夭逃之夭夭” ”等詞語(yǔ)造句。等詞語(yǔ)造句。 拓展延伸拓展延伸 如果你是這只松鼠，你是會(huì)恨如果你是這只松鼠，你是會(huì)恨