郭汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修課程標準

1、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展特色學(xué)校建設(shè)材料汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修課程標準開課專業(yè)：汽車運用與維修專業(yè)課程負責(zé)人： 郭紅敏編制單位： 登封中專汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修課程標準課程名稱：汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修課程類別：專業(yè)技能課學(xué) 分： 6學(xué)期安排：第 3、4 學(xué)期參考學(xué)時：144周 數(shù)：36適用專業(yè)：汽車運用與維修專業(yè)（中專）一、課程描述（一）課程定位汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修是汽車運用與維修專業(yè)針對汽車 機電維修工崗位能力進行的核心課程。本課程主要培養(yǎng)學(xué)生利用現(xiàn)代診斷和檢測設(shè)備進行汽車電氣系 統(tǒng)的故障診斷、故障分析、零部件檢測及維修更換等專業(yè)能力，同 時注重培養(yǎng)學(xué)生的基本知識和基本技能。通過本課程的學(xué)

2、習(xí)，使學(xué)生學(xué)會分析電氣各總成、零部件的結(jié) 構(gòu)、工作原理及它們之間的相互關(guān)系，了解電氣部件各總成的調(diào)整 內(nèi)容。通過課程中的典型工作任務(wù)的學(xué)習(xí)活動過程，突出學(xué)生的實 際操作技能訓(xùn)練，加強利用理論知識分析問題、解決問題的的綜合 能力，注重培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)的專業(yè)能力、方法能力、社會能力，并 培養(yǎng)學(xué)生善于溝通和合作的品質(zhì)，樹立勞動觀念和職業(yè)意識，以及 環(huán)保、節(jié)能和安全意識。（二）課程性質(zhì)1. 本課程屬于中等職業(yè)學(xué)校汽車運用與維修專業(yè)的一門主干專 業(yè)課程，整個課程以“項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、教學(xué)做一體化模式”的 教學(xué)理念進行設(shè)計。2. 本門課程是前期汽車維修基礎(chǔ) 、汽車電子電路 、汽車 美容等課程學(xué)習(xí)的后續(xù)課程

3、，是學(xué)生就業(yè)的必備技能之一。（三）課程作用 本課程任務(wù)是使學(xué)生具有汽車電氣設(shè)備的基本知識和汽車電氣 設(shè)備維修的基本技能。通過本課程的學(xué)習(xí)，能提升學(xué)生的專業(yè)能力 和社會能力，實現(xiàn)學(xué)與用的結(jié)合。一方面通過實踐技能訓(xùn)練，激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，專業(yè)能力也得到提高； 另一方面通過工學(xué)結(jié)合的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)， 為他們在以后的工作中順利適應(yīng)職業(yè)崗位打下基礎(chǔ)。二、課程目標 本課程能使學(xué)生從整體上初步認識電氣檢測與維修所需要的知 識與技能，使學(xué)生具備一定的電氣電路識讀、調(diào)試、設(shè)備維修等知 識及相關(guān)的職業(yè)能力，并能通過典型工作任務(wù)教學(xué)改革提高學(xué)生積 極的行動意識和職業(yè)規(guī)劃能

4、力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為后續(xù) 課程學(xué)習(xí)作前期準備，為學(xué)生頂崗就業(yè)夯實基礎(chǔ)。同時使學(xué)生具備 較強的工作方法能力和社會能力。知識目標：1. 掌握常見汽車電氣設(shè)備的結(jié)構(gòu)和基本工作原理。2掌握汽車電氣設(shè)備的使用、維護及故障分析的知識。 3了解汽車電氣設(shè)備的新產(chǎn)品和新技術(shù)。技能目標： 1能正確使用汽車電氣設(shè)備維修中常用的工具、設(shè)備、儀氣和 儀表。2掌握汽車常用電氣設(shè)備的拆裝和檢修方法。3掌握常見汽車電路故障的診斷和排除方法。 4能讀懂汽車電路圖，能用電路圖分析汽車電路的基本工作情 況。5. 能正確使用萬用表、故障診斷儀、示波氣及汽車電氣實訓(xùn)臺架等。社會目標：1.有較強的集體榮譽感和團隊合作意識；2

5、. 有積極進去、不斷向上的敬業(yè)精神和誠實守信、吃苦耐勞的 職業(yè)品質(zhì)；3. 培養(yǎng)優(yōu)良的企業(yè) 7S 管理品質(zhì)，提升職業(yè)素養(yǎng)。三、課程內(nèi)容與課時安排（ 144 課時） 可根據(jù)實際情況增加授課時間，每個領(lǐng)域可適當增加 24 課時學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)方法教學(xué)課時電源系統(tǒng)理實一體45起動系統(tǒng)理實一體24點火系統(tǒng)理實一體30照明、信號、儀表、警報系理實一體20輔助電氣設(shè)備理實一體10全車線路理實一體15具體內(nèi)容如下表：領(lǐng)域內(nèi)容要求建議課時電源系統(tǒng)1、掌握各類常用蓄電池的基本 結(jié)構(gòu)和型號，蓄電池的正確使 用方法，技術(shù)狀況的檢查與維 護蓄電池的常用充電方法，常 見故障的診斷2 、理解蓄電池的基本工作原 理、基本工作特性

6、、容量及影 響因素；一、教學(xué)設(shè)施條件1、理實一體化教學(xué)實訓(xùn)室 一間，配備大眾電氣實訓(xùn)臺 架 6 臺、 電 氣示 教板 5 塊、多媒體教學(xué)設(shè)備 1 套及 解碼氣、車用萬用表、常用 儀氣、工量具等。配備可同 時滿足 50 位學(xué)生教學(xué)的合453、了解蓄電池的其他充電種類 和方法，國外常見車型蓄電池 的型號；4、掌握常見硅整流發(fā)電機的基 本結(jié)構(gòu)、電壓調(diào)節(jié)氣的基本類 型和電源系統(tǒng)的基本電路，發(fā) 電機和調(diào)節(jié)氣的正確使用和維 修，電源系統(tǒng)的連線、故障診 斷與排除；5、理解硅整流發(fā)電機的工作原 理及工作特性，電壓調(diào)節(jié)氣的 基本工作原理；6 、了解硅整流發(fā)電機及調(diào)節(jié)氣 的檢測、調(diào)試方法。作學(xué)習(xí)桌椅。2、教學(xué)資料

7、。校本教材 汽車電氣檢修基礎(chǔ)每人 一套，配備教學(xué)相關(guān)的 PPT 課件、視頻等教學(xué)光 盤。如果有條件可配備一個 圖書櫥，放置與維修相關(guān)的 技術(shù)資料。 二、教學(xué)模式和教學(xué)方法 構(gòu)建以崗位能力培養(yǎng)為核心 的“四雙”人才培養(yǎng)模式，即 “雙主體、雙通道、雙環(huán) 境、雙階段”的人才培養(yǎng)模 式。教學(xué)過程實施項目導(dǎo) 向、任務(wù)驅(qū)動、教學(xué)做一體 化模式，注重過程考核，加 強教學(xué)監(jiān)控 1、采用小組教學(xué)，一般每 組人數(shù)不超過 12 名同學(xué)。 2、通過小組合作，自主學(xué) 習(xí)的形式開展教學(xué)。教學(xué)中 充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動 性，學(xué)生自主分析教材，通 過閱讀手冊，查閱資料學(xué)會 相應(yīng)儀氣的使用，制定工作 計劃，而后進行操作，操作起

8、動系統(tǒng)1、掌握起動機的組成，電磁操 縱強制嚙合式起動機的結(jié)構(gòu)、 工作原理，常見起動電路和具 有保護功能的起動電路、起動 系統(tǒng)的維護及故障診斷與排 除；2、理解直流串激式電動機的基 本工作特性和減速起動機的基 本工作情況；3、了解起動機的分類、型號和 起動機性能測試的內(nèi)容和方 法；244 、啟動系統(tǒng)故障的診斷與排 除；完成后對工作進行評價。整 個過程由學(xué)生合作共同完 成。3、在教學(xué)過程中，教師的 主要工作是對學(xué)生給予必要 的指導(dǎo)，監(jiān)督和紀律維持， 對學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進行評 價。4、實操采取合作或獨立完 成的形式開展，每一小組設(shè) 立操作人員、評分人員、記 錄人員等，使教學(xué)活動能正 常進行。三、評價方

9、法1、采用過程評價為主的評 價方式開展，每一個任務(wù)完 成之后都進行一次評價，期 中、期末進行階段式評價。 評價分為學(xué)生自評、小組評 價、老師評價三種形式。3、采取個人獨立或合作完 成的形式進行操作，對學(xué)生 進行技能考核評價。4、期中、期末評價采取理 論試卷的形式開展，各占總點火系統(tǒng)1 、掌握傳統(tǒng)點火系的基本組 成，傳統(tǒng)點火系的電路和各組 成元件的結(jié)構(gòu)、基本工作原 理；2、掌握電感儲能電子點火系的 組成、電路，信號發(fā)生氣的類 型和結(jié)構(gòu)，各組成元件之間的 線路連接；3、掌握計算機控制點火系的功 能及組成，各種點火系的正確 使用和維護，點火系的故障診 斷與排除；4、掌握示波氣和正時燈的正確 使用方法

10、；5、理解傳統(tǒng)點火系的工作原理 和工作特性，傳統(tǒng)點火系各組 成元件的有關(guān)工作特性，影響 點火性能的因素；6、理解電感儲能電子點火系的 基本工作原理，信號發(fā)生氣產(chǎn) 生信號的基本原理，點火氣的30基本工作原理 7、理解計算機控制點火系的基 本工作原理； 8、了解點火系主要組成元件的 型號和性能檢測方法。成績的 15% ，過程成績占 總成績的 70% 。照明、 信號、 儀表、 警報系 統(tǒng)1、掌握照明、信號、儀表、警 報裝置的組成、基本電路、工 作原理，正確使用、維護和故 障診斷新方法；2 、掌握前照燈、電喇叭的結(jié) 構(gòu)、檢測與調(diào)整； 3、了解其他信號、儀表、警報 裝置的結(jié)構(gòu)和調(diào)整。20輔助電氣設(shè)備1、

11、掌握風(fēng)窗刮水氣的結(jié)構(gòu)、線 路，暖風(fēng)、除霜設(shè)備的結(jié)構(gòu)、 線路等；2、了解空調(diào)系統(tǒng)的組成、基本 工作原理、基本控制電路及其 檢測方法。10全車電路1、掌握汽車電路圖的符號、電 線、插接氣等的表示方法； 2、熟記國家標準規(guī)定的汽車電 路圖的畫法； 3、識讀系統(tǒng)電路；15五、教學(xué)方法與手段本課程采用“項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、教學(xué)做一體化”的模式進行教學(xué)，教學(xué)過程中綜合運用任務(wù)教學(xué)法、演示法、啟發(fā)引導(dǎo)法、行為導(dǎo)向教學(xué)法、講授法等教學(xué)方法結(jié)合多媒體課件和仿真軟件開展 教學(xué)，教學(xué)中注重對學(xué)生職業(yè)能力的訓(xùn)練和社會能力的提升。六、教學(xué)條件與設(shè)施1、設(shè)施 汽車綜合實訓(xùn)室、汽車仿真軟件微機室、多媒體教室。2、設(shè)備（1）

12、電氣實訓(xùn)臺 6 臺；（ 2）電氣實訓(xùn)示教板 5 塊；（3）電氣零部件；（4）解碼器、車用萬用表、常用儀氣、工量具等（5）其他易耗品3、師資本課程按工作領(lǐng)域開展，共有 6 個工作領(lǐng)域，每個工作領(lǐng)域相 對獨立，可由 13 名專業(yè)教師按任務(wù)開展教學(xué)。七、考核標準 本課程采用理論考核與實操考核相結(jié)合，過程評價與結(jié)果評 價相結(jié)合。理論考核采用筆試的形式，考核內(nèi)容側(cè)重于汽車電氣各檢修 作業(yè)的操作規(guī)范、工量具的使用、維修資料的使用、作業(yè)安全、 7S 管理等。理論考核占本門課程考核比例的 30% 。實操考核采用項目考核累計方式，要求學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成對規(guī)定項目的規(guī)范操作，考核內(nèi)容側(cè)重于安全、環(huán)保、 7S

13、理念 及規(guī)范操作的考核。實操考核占本門課程考核的比例為 70% 。汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修實操考核評分標準姓名 學(xué)號項目評分標準扣分說明得分準備工作（10 分）1.沒有整理工具扣 2 分2.沒有按要求穿著扣 5 分3.沒有按要求請求工作扣 3 分故障檢修（70 分）1.沒有觀察現(xiàn)象扣 5 分2.檢修過程中未使用手冊扣 10 分3.保險絲或繼電氣檢查不正確扣 5-10 分4.試燈或萬用表使用不正確扣 10 分5.插頭插、撥不正確扣 10 分6.檢測步驟不合理扣 5-10 分7.故障點未找到或報告不正確扣 20 分故障修理（15 分）1.檢測完成未說出故障點扣 5 分2. 維修方法不正確扣 10 分

14、整理整頓（ 5 分）1.操作完成沒有報告扣 2 分2.操作完成沒有整理工位扣 3 分安全規(guī)范涉及人身及設(shè)備安全操作整個項目不得分時間規(guī)定時間 15 分鐘 ,沒有完成者停止操作總分各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的實操考核點領(lǐng)域 1電源系統(tǒng)知識考核點蓄電池的基本結(jié)構(gòu)和型號、正確使用方法；蓄電池的其他充電種類和方法； 發(fā)電機的基本結(jié)構(gòu)；電源系統(tǒng)的連線、故障診斷與排 除。能力考核點部件的認識；檢修的操作；電源系統(tǒng)電路圖素質(zhì)考核點1、思維能力和分析問題、解決問題的能力；2、良好職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范，較強的質(zhì)量意識和安 全意識；3、團隊合作精神和交流表達能力?？己朔绞嚼碚撛嚲砼c實踐操作相結(jié)合權(quán)重31%領(lǐng)域 2起動系統(tǒng)知識考核點

15、起動機的結(jié)構(gòu)、位置；起動系統(tǒng)的維護及故障診斷與 排除。能力考核點起動機開關(guān)操作；起動系統(tǒng)的電路圖素質(zhì)考核點1、思維能力、分析問題能力、解決問題能力；2、工作責(zé)任心、工作作風(fēng)；3、質(zhì)量意識和安全意識；4、團隊合作能力和交流表達能力?？己朔绞綄嵺`操作權(quán)重16.7%領(lǐng)域 3點火系統(tǒng)知識考核點點火系統(tǒng)各部件的名稱、位置；點火系統(tǒng)各部件的類 型和特點能力考核點點火系統(tǒng)開關(guān)操作；點火系統(tǒng)各部件的檢查與更換素質(zhì)考核點1、思維能力、分析問題能力、解決問題能力；2、工作責(zé)任心、工作作風(fēng)；3、質(zhì)量意識和安全意識；4、團隊合作能力和交流表達能力?？己朔绞綄嵺`操作權(quán)重20.8%領(lǐng)域 4照明、信號、儀表、警報系統(tǒng)知識考核點照明、信號、儀表、警報裝置的組成、作用及系統(tǒng)電路；該系統(tǒng)故障的原因；能力考核點照明、信號、儀表、警報裝置的檢查與更換素質(zhì)考核點團隊合作； 5S 要求；安全規(guī)范考核方式理論試卷與實踐操作相結(jié)合權(quán)重14%領(lǐng)域 5輔助電氣設(shè)備知識考核點風(fēng)窗刮水氣的結(jié)構(gòu)、線路