計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)專業(yè)《頂崗實(shí)習(xí)》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)（適用3年制高職計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)專業(yè)）制訂人：張 強(qiáng) 審定人: 邱寄帆 一、制訂課程標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中的人才培養(yǎng)目標(biāo)和對(duì)計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)課程教學(xué)目標(biāo)要求而制訂。用于指導(dǎo)計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)課程建設(shè)與課程教學(xué)。二、課程的性質(zhì)與作用計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)是計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)專業(yè)的專業(yè)技術(shù)核心課程之一。它是一門綜合實(shí)訓(xùn)性質(zhì)的課程，通過(guò)學(xué)生到實(shí)際生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行頂崗學(xué)習(xí)與工作，學(xué)習(xí)企業(yè)文化，融入企業(yè)環(huán)境，養(yǎng)成誠(chéng)信、敬業(yè)、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和較強(qiáng)的安全、質(zhì)量、效率及環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)java應(yīng)用開發(fā)工程師、web應(yīng)用開發(fā)工程師、移動(dòng)

2、應(yīng)用開發(fā)工程師、測(cè)試工程師、技術(shù)支持與服務(wù)人員等崗位的實(shí)際工作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)課程是計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)的學(xué)生走向企業(yè)實(shí)際工作崗位的終端課程。三、本課程與其它課程的關(guān)系序號(hào)前期課程名稱為本課程支撐的主要能力1軟件測(cè)試技術(shù)使學(xué)生了解軟件測(cè)試的基本理論，熟練掌握有關(guān)測(cè)試工具，并具有遵循軟件工程規(guī)范，進(jìn)行測(cè)試準(zhǔn)備、開發(fā)、執(zhí)行、分析的能力。2asp.net程序設(shè)計(jì)掌握必要的asp.net基礎(chǔ)及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下程序編制方法，培養(yǎng)學(xué)生基于.net的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用編程能力。3java應(yīng)用開發(fā)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)以java應(yīng)用項(xiàng)目開發(fā)為載體，通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施（包括閱讀設(shè)計(jì)報(bào)告、開發(fā)準(zhǔn)備、

3、編碼實(shí)現(xiàn)、代碼調(diào)試、應(yīng)用發(fā)布、代碼整改等），培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行java應(yīng)用開發(fā)的綜合能力。4web應(yīng)用開發(fā)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)以web應(yīng)用項(xiàng)目開發(fā)為載體，通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施（包括閱讀設(shè)計(jì)報(bào)告、開發(fā)準(zhǔn)備、編碼實(shí)現(xiàn)、代碼調(diào)試、應(yīng)用發(fā)布、代碼整改等），培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行web應(yīng)用開發(fā)的綜合能力。5移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)以移動(dòng)應(yīng)用項(xiàng)目開發(fā)為載體，通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施（包括閱讀設(shè)計(jì)報(bào)告、開發(fā)準(zhǔn)備、編碼實(shí)現(xiàn)、代碼調(diào)試、應(yīng)用發(fā)布、代碼整改等），培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)的綜合能力。6軟件測(cè)試項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)以軟件測(cè)試過(guò)程為載體，通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施（包括前期準(zhǔn)備、測(cè)試設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備測(cè)試環(huán)境、準(zhǔn)備測(cè)試用例、測(cè)試開發(fā)、測(cè)試執(zhí)行、測(cè)試分析、匯報(bào)與總結(jié)等），

4、培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行軟件測(cè)試的綜合能力。7專業(yè)文檔寫作培養(yǎng)學(xué)生按照專業(yè)文檔的規(guī)范，熟練運(yùn)用有關(guān)編輯工具軟件的能力，提高學(xué)生的文字表達(dá)能力。序號(hào)后續(xù)課程名稱需要本課程支撐的主要能力1企業(yè)工作崗位具備企業(yè)工作崗位的初步任職能力。四、課程的教育目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，首先，使學(xué)生學(xué)習(xí)企業(yè)文化，了解企業(yè)各種規(guī)范與制度，熟悉企業(yè)環(huán)境，了解的模具企業(yè)生產(chǎn)與管理流程。最終，具備以下知識(shí)-能力-素質(zhì)：1.知識(shí)一般的專業(yè)知識(shí)：包括基本的程序設(shè)計(jì)知識(shí)、基本的軟件系統(tǒng)開發(fā)知識(shí)良好的應(yīng)用軟件知識(shí)（office、visio、project等）綜合程序設(shè)計(jì)、軟件開發(fā)過(guò)程規(guī)范； 開發(fā)環(huán)境的搭建與使用、專業(yè)文檔編輯與幻燈片

5、制作； 項(xiàng)目及項(xiàng)目相關(guān)的技術(shù)知識(shí)、演講技巧、項(xiàng)目組織與實(shí)施管理；2.能力英文資料閱讀能力；較熟練的運(yùn)用相關(guān)專業(yè)軟件的能力、開發(fā)環(huán)境的搭建、配置與維護(hù)能力、具有理解并實(shí)施方案的能力、開發(fā)過(guò)程管理的綜合能力較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力；熟練使用分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)工具的能力；系統(tǒng)實(shí)施部署的能力；較強(qiáng)的協(xié)調(diào)溝通能力；較強(qiáng)的文檔編輯處理能力；較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力；較強(qiáng)的記錄與描述能力；3.素質(zhì)安全意識(shí)、工作態(tài)度、責(zé)任心；學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、協(xié)作能力；語(yǔ)言表達(dá)能力、較強(qiáng)的溝通能力；吃苦耐勞、分析能力。最終滿足該職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域工作對(duì)計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，在基于工作過(guò)程上的相關(guān)知識(shí)、能力及素質(zhì)方面的需求。五、課程的教學(xué)內(nèi)

6、容與建議學(xué)時(shí)序號(hào)學(xué)習(xí)情境學(xué)時(shí)建議教學(xué)形式備注1認(rèn)識(shí)企業(yè)30 h講授、考察、研討2java應(yīng)用開發(fā)工程師390 h做中學(xué)5個(gè)崗位必選其1個(gè)web應(yīng)用開發(fā)工程師390 h做中學(xué)移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)工程師390 h做中學(xué)測(cè)試工程師390 h做中學(xué)技術(shù)支持與服務(wù)人員390 h做中學(xué)3撰寫技術(shù)總結(jié)報(bào)告30 h撰寫、評(píng)價(jià)合計(jì)450 h六、課程教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境名稱教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)的內(nèi)容與訓(xùn)練的項(xiàng)目教學(xué)載體學(xué)時(shí)建議教學(xué)方法手段與資源利用建議教學(xué)環(huán)境說(shuō)明考核評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)企業(yè)通過(guò)本情景的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生了解企業(yè)各種規(guī)范與制度，了解的模具企業(yè)生產(chǎn)與管理流程，了解企業(yè)文化，熟悉企業(yè)環(huán)境。1學(xué)習(xí)企業(yè)各種規(guī)范與制度。2學(xué)習(xí)企業(yè)文化。3

7、現(xiàn)場(chǎng)參觀考察企業(yè)，了解企業(yè)產(chǎn)品、設(shè)備、技術(shù)與管理。企業(yè)30h教學(xué)方法：采用講授法、討論法、考察法等教學(xué)方法。媒介資源：企業(yè)宣傳資料、企業(yè)案例、視頻、企業(yè)生產(chǎn)規(guī)范與制度、產(chǎn)品實(shí)物、設(shè)備等。多媒體教室、企業(yè)設(shè)計(jì)場(chǎng)所與生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)等。交頂崗實(shí)習(xí)階段性報(bào)告，學(xué)生自評(píng)、教師評(píng)價(jià)。以過(guò)程考核為主，本情景學(xué)習(xí)和訓(xùn)練內(nèi)容，在總考核占5%。java應(yīng)用開發(fā)工程師1具有按照系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告和編程規(guī)范進(jìn)行編碼實(shí)現(xiàn)的應(yīng)用開發(fā)工作的能力；2具有對(duì)自己開發(fā)的應(yīng)用代碼進(jìn)行調(diào)試的能力；3具有根據(jù)測(cè)試報(bào)告進(jìn)行代碼整改的能力；4具有根據(jù)配置管理要求提交代碼發(fā)布應(yīng)用的能力；1確定系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告與設(shè)計(jì)人員進(jìn)行溝通交流；2分配工作開發(fā)環(huán)境搭建；

8、3根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告進(jìn)行java應(yīng)用編碼設(shè)計(jì)編寫后臺(tái)應(yīng)用代碼；4準(zhǔn)備調(diào)試數(shù)據(jù)執(zhí)行調(diào)試觀察調(diào)試結(jié)果發(fā)現(xiàn)bug修正代碼；5提交代碼編譯、打包應(yīng)用程序（可能制作安裝程序）編寫發(fā)布說(shuō)明部署發(fā)布；6確定測(cè)試報(bào)告與測(cè)試工程進(jìn)行溝通交流代碼整改提交回歸測(cè)試；企業(yè)信息化應(yīng)用系統(tǒng)390h教學(xué)方法：采用講授法、討論法、考察法、實(shí)際操作等教學(xué)方法，做中學(xué)。媒介資源：企業(yè)規(guī)范、企業(yè)制度、企業(yè)案例、設(shè)備說(shuō)明書、圖紙、產(chǎn)品實(shí)物、軟件、設(shè)備、工具等。多媒體教室、企業(yè)設(shè)計(jì)場(chǎng)所與生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)等。以過(guò)程考核為主。遵章守紀(jì)、工作質(zhì)量、企業(yè)指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)等納入過(guò)程考核。本情景學(xué)習(xí)和訓(xùn)練內(nèi)容，在總考核占70%。web應(yīng)用開發(fā)工程師1具有按照系

9、統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告和編程規(guī)范進(jìn)行編碼實(shí)現(xiàn)的應(yīng)用開發(fā)工作的能力；2具有對(duì)自己開發(fā)的應(yīng)用代碼進(jìn)行調(diào)試的能力；3具有根據(jù)測(cè)試報(bào)告進(jìn)行代碼整改的能力；4具有根據(jù)配置管理要求提交代碼發(fā)布應(yīng)用的能力；1確定系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告與設(shè)計(jì)人員進(jìn)行溝通交流；2分配工作開發(fā)環(huán)境搭建；3根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告進(jìn)行web應(yīng)用編碼設(shè)計(jì)編寫前臺(tái)應(yīng)用代碼；4準(zhǔn)備調(diào)試數(shù)據(jù)執(zhí)行調(diào)試觀察調(diào)試結(jié)果發(fā)現(xiàn)bug修正代碼；5提交代碼編譯、打包應(yīng)用程序（可能制作安裝程序）編寫發(fā)布說(shuō)明部署發(fā)布；6確定測(cè)試報(bào)告與測(cè)試工程進(jìn)行溝通交流代碼整改提交回歸測(cè)試；企業(yè)信息化應(yīng)用系統(tǒng)390h教學(xué)方法：采用講授法、討論法、考察法、實(shí)際操作等教學(xué)方法，做中學(xué)。媒介資源：企業(yè)規(guī)范、企

10、業(yè)制度、企業(yè)案例、設(shè)備說(shuō)明書、圖紙、產(chǎn)品實(shí)物、軟件、設(shè)備、工具等。多媒體教室、企業(yè)設(shè)計(jì)場(chǎng)所與生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)等。以過(guò)程考核為主。遵章守紀(jì)、工作質(zhì)量、企業(yè)指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)等納入過(guò)程考核。本情景學(xué)習(xí)和訓(xùn)練內(nèi)容，在總考核占70%。移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)工程師1具有按照系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告和編程規(guī)范進(jìn)行編碼實(shí)現(xiàn)的應(yīng)用開發(fā)工作的能力；2具有對(duì)自己開發(fā)的應(yīng)用代碼進(jìn)行調(diào)試的能力；3具有根據(jù)測(cè)試報(bào)告進(jìn)行代碼整改的能力；4具有根據(jù)配置管理要求提交代碼發(fā)布應(yīng)用的能力；1確定系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告與設(shè)計(jì)人員進(jìn)行溝通交流；2分配工作開發(fā)環(huán)境搭建；3根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告進(jìn)行移動(dòng)應(yīng)用編碼設(shè)計(jì)編寫移動(dòng)應(yīng)用代碼；4準(zhǔn)備調(diào)試數(shù)據(jù)執(zhí)行調(diào)試觀察調(diào)試結(jié)果發(fā)現(xiàn)bug修正代碼；5

11、提交代碼編譯、打包應(yīng)用程序（可能制作安裝程序）編寫發(fā)布說(shuō)明部署發(fā)布；6確定測(cè)試報(bào)告與測(cè)試工程進(jìn)行溝通交流代碼整改提交回歸測(cè)試；企業(yè)移動(dòng)應(yīng)用系統(tǒng)390h教學(xué)方法：采用講授法、討論法、考察法、實(shí)際操作等教學(xué)方法，做中學(xué)。媒介資源：企業(yè)規(guī)范、企業(yè)制度、企業(yè)案例、設(shè)備說(shuō)明書、圖紙、產(chǎn)品實(shí)物、軟件、設(shè)備、工具等。多媒體教室、企業(yè)設(shè)計(jì)場(chǎng)所與生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)等。以過(guò)程考核為主。遵章守紀(jì)、工作質(zhì)量、企業(yè)指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)等納入過(guò)程考核。本情景學(xué)習(xí)和訓(xùn)練內(nèi)容，在總考核占70%。測(cè)試工程師1具有設(shè)計(jì)測(cè)試方案的能力；2具有準(zhǔn)備測(cè)試環(huán)境的能力；3具有準(zhǔn)備測(cè)試用例的能力；4具有進(jìn)行測(cè)試開發(fā)的能力；5具有實(shí)施測(cè)試活動(dòng)的能力；6具有分析

12、測(cè)試結(jié)果的能力。1閱讀需求分析報(bào)告和設(shè)計(jì)報(bào)告等相關(guān)文檔；2設(shè)計(jì)測(cè)試方案評(píng)審設(shè)計(jì)方案；3協(xié)助系統(tǒng)工程師完成測(cè)試所需硬件和軟件環(huán)境的搭建工作；4根據(jù)需求分析報(bào)告和設(shè)計(jì)報(bào)告等相關(guān)文檔，進(jìn)行測(cè)試用例的開發(fā)工作測(cè)試用例評(píng)審；5根據(jù)測(cè)試用例開發(fā)相關(guān)測(cè)試腳本、程序，準(zhǔn)備測(cè)試數(shù)據(jù)和各類系統(tǒng)測(cè)試參數(shù)；6根據(jù)測(cè)試用例，實(shí)施測(cè)試任務(wù)記錄測(cè)試結(jié)果將測(cè)試結(jié)果反饋給相關(guān)人員；7分析測(cè)試結(jié)果形成測(cè)試分析報(bào)告；8分析總結(jié)任務(wù)的原因、解決方法；9匯報(bào)工作進(jìn)展及任務(wù)完成情況企業(yè)應(yīng)用系統(tǒng)測(cè)試平臺(tái)390h教學(xué)方法：采用講授法、討論法、考察法、實(shí)際操作等教學(xué)方法，做中學(xué)。媒介資源：企業(yè)規(guī)范、企業(yè)制度、企業(yè)案例、設(shè)備說(shuō)明書、圖紙、產(chǎn)品實(shí)

13、物、軟件、設(shè)備、工具等。多媒體教室、企業(yè)設(shè)計(jì)場(chǎng)所與生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)等。以過(guò)程考核為主。遵章守紀(jì)、工作質(zhì)量、企業(yè)指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)等納入過(guò)程考核。本情景學(xué)習(xí)和訓(xùn)練內(nèi)容，在總考核占70%。技術(shù)支持與服務(wù)人員1具有運(yùn)用自身英語(yǔ)能力，熟練操作相關(guān)應(yīng)用軟件來(lái)完成業(yè)務(wù)的能力；2具有熟練使用軟件工具以及相關(guān)知識(shí)完成系統(tǒng)應(yīng)用升級(jí)的能力；3具有綜合運(yùn)用活動(dòng)組織，文檔編輯，語(yǔ)言表達(dá)和有關(guān)設(shè)備來(lái)完成客戶銷售或培訓(xùn)的能力；4具有綜合運(yùn)用自己對(duì)硬件設(shè)備的了解，判斷故障產(chǎn)生原因，完成對(duì)應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行檢修的能力；5具有綜合運(yùn)用自己對(duì)軟件技術(shù)的了解，判斷故障產(chǎn)生原因，完成對(duì)業(yè)務(wù)系統(tǒng)軟故障進(jìn)行檢修的能力；6具有運(yùn)用自身的文檔處理能力來(lái)完成業(yè)務(wù)

14、跟蹤、協(xié)調(diào)、總結(jié)和匯報(bào)的能力；1閱讀系統(tǒng)技術(shù)文檔、用戶文檔等相關(guān)文檔；2接受相關(guān)培訓(xùn)，了解系統(tǒng)運(yùn)行原理，熟悉工作方法和工作流程；3了解客戶及其業(yè)務(wù)；4接受任務(wù)分配；5理解任務(wù)及其要求；6準(zhǔn)備任務(wù)所需材料及工具；7按照規(guī)定的流程和方法提出工作方法和步驟；8執(zhí)行相關(guān)步驟、完成相關(guān)任務(wù)或解決相應(yīng)的問(wèn)題；9獲取多方資源與支持；10分析總結(jié)任務(wù)的原因、解決方法；11匯報(bào)工作進(jìn)展及任務(wù)完成情況；企業(yè)業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)390h教學(xué)方法：采用講授法、討論法、考察法、實(shí)際操作等教學(xué)方法，做中學(xué)。媒介資源：企業(yè)規(guī)范、企業(yè)制度、企業(yè)案例、設(shè)備說(shuō)明書、圖紙、產(chǎn)品實(shí)物、軟件、設(shè)備、工具等。多媒體教室、企業(yè)設(shè)計(jì)場(chǎng)所與生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)等

15、。以過(guò)程考核為主。遵章守紀(jì)、工作質(zhì)量、企業(yè)指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)等納入過(guò)程考核。本情景學(xué)習(xí)和訓(xùn)練內(nèi)容，在總考核占70%。撰寫技術(shù)總結(jié)報(bào)告通過(guò)匯集頂崗實(shí)習(xí)成果和感受，培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)文件寫作表達(dá)能力與崗位工作能力。整理材料，查閱資料，撰寫技術(shù)總結(jié)報(bào)告技術(shù)報(bào)告30h教學(xué)方法：采用討論法、自主學(xué)習(xí)法等教學(xué)方法，學(xué)中做。媒介資源：企業(yè)規(guī)范、企業(yè)制度、企業(yè)案例、圖紙、軟件等。多媒體教室、圖書館（資料室）、企業(yè)設(shè)計(jì)場(chǎng)所與生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)等。報(bào)告評(píng)審與答辯結(jié)果，在總考核占25%。七、教學(xué)基本條件1.教學(xué)團(tuán)隊(duì)的基本要求（1）團(tuán)隊(duì)規(guī)模：以一個(gè)教學(xué)班為單位，二名專職教師，十名兼職教師，共十二人，職稱和年齡結(jié)構(gòu)合理，互補(bǔ)性強(qiáng)。（2）教師

16、專業(yè)背景與能力要求：專職教師3年以上教學(xué)背景、兼職教師3年以上實(shí)際軟件技術(shù)行業(yè)背景。具有下列領(lǐng)域的理論知識(shí)及相關(guān)實(shí)踐經(jīng)歷：java應(yīng)用開發(fā)、web應(yīng)用開發(fā)、移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)、軟件測(cè)試、技術(shù)支持與服務(wù)。（3）課程負(fù)責(zé)人：熟悉軟件技術(shù)和高職教育規(guī)律、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)效果好、在行業(yè)有一定影響、具有高級(jí)職稱的“雙師”教師。（4）“雙師素質(zhì)”教師：“雙師”比例應(yīng)達(dá)到70%以上，承擔(dān)理論實(shí)踐一體化課程和工學(xué)結(jié)合課程的專業(yè)教師應(yīng)為“雙師型”教師。要通過(guò)校企共建方式建設(shè)專兼結(jié)合的“雙師型”教師隊(duì)伍。2.教學(xué)硬件環(huán)境基本要求實(shí)施計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)課程教學(xué)，以校外實(shí)訓(xùn)基地為主，與校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地相結(jié)合，校內(nèi)

17、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)硬件環(huán)境應(yīng)具備以下條件：序號(hào)名稱基本配置要求場(chǎng)地大小/ m2功能說(shuō)明1計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)實(shí)訓(xùn)室管理控制服務(wù)器1臺(tái)、路由器3臺(tái)、計(jì)算機(jī)50臺(tái)120可承擔(dān)軟件開發(fā)工具實(shí)訓(xùn)、數(shù)據(jù)庫(kù)安裝配置與管理、應(yīng)用系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、軟件工程實(shí)踐等實(shí)訓(xùn)任務(wù)2計(jì)算機(jī)軟件生產(chǎn)工廠開發(fā)計(jì)算機(jī)25臺(tái)、服務(wù)器2臺(tái)、桌面交換機(jī)5臺(tái)、投影儀1臺(tái)200可承擔(dān)軟件開發(fā)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)3網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器集群機(jī)房塔式服務(wù)器10臺(tái)、機(jī)架式服務(wù)器10臺(tái)、液晶顯示器20臺(tái)、一體化存儲(chǔ)系統(tǒng)2臺(tái)、磁帶機(jī)3臺(tái)、硬盤10個(gè)、機(jī)柜2個(gè)200可承服務(wù)器配置與調(diào)試、網(wǎng)站建設(shè)、信息系統(tǒng)管理、服務(wù)器集群運(yùn)營(yíng)服務(wù)等實(shí)訓(xùn)任務(wù)3.教學(xué)資源基本要求（1）計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)專業(yè)頂崗實(shí)

18、習(xí)多媒體網(wǎng)絡(luò)課程資源。（2）計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)相關(guān)專業(yè)圖書與期刊等圖書資源。（3）來(lái)自企業(yè)合作伙伴提供的企業(yè)業(yè)務(wù)管理規(guī)范、案例等企業(yè)業(yè)務(wù)軟資源。八、其它說(shuō)明1.學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)要求已完下列課程的學(xué)習(xí)：軟件測(cè)試技術(shù)；asp.net程序設(shè)計(jì)；java應(yīng)用開發(fā)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)；web應(yīng)用開發(fā)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)；移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)；軟件測(cè)試項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)；專業(yè)文檔寫作。2.校企合作方式頂崗實(shí)習(xí)課程教學(xué)主要在校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行，教學(xué)工作以兼職教師為主，組織管理以專職教師為主。必須依托行業(yè)，與業(yè)內(nèi)優(yōu)勢(shì)企業(yè)合作，構(gòu)建校企合作網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)提供場(chǎng)所。聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干作為專業(yè)顧問(wèn)和兼職教師，全面參與課程建設(shè)

19、與教學(xué)。較緊密的企業(yè)合作伙伴不得少于8家。3.實(shí)施要求根據(jù)和企業(yè)所處行業(yè)的不同和實(shí)際條件的不同，依據(jù)頂崗實(shí)習(xí)課程教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)框架，具體制訂本課程的教學(xué)實(shí)施方案，進(jìn)一步細(xì)化和明確載體、工作任務(wù)、資源條件、教學(xué)做合一的形式與成果等內(nèi)容，規(guī)范和指導(dǎo)教學(xué)。4.頂崗實(shí)習(xí)的主要崗位、崗位職責(zé)及崗位要求主要崗位崗位職責(zé)崗位要求java應(yīng)用開發(fā)工程師1按照系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告和編程規(guī)范進(jìn)行編碼實(shí)現(xiàn)的應(yīng)用開發(fā)工作；2對(duì)自己開發(fā)的應(yīng)用代碼進(jìn)行調(diào)試；3根據(jù)測(cè)試報(bào)告整改代碼；4根據(jù)配置管理要求提交代碼發(fā)布應(yīng)用；具體任務(wù)一般包括：閱讀設(shè)計(jì)報(bào)告、開發(fā)準(zhǔn)備、編碼實(shí)現(xiàn)、代碼調(diào)試、應(yīng)用發(fā)布、代碼整改。web應(yīng)用開發(fā)工程師1按照系統(tǒng)設(shè)計(jì)

20、報(bào)告和編程規(guī)范進(jìn)行編碼實(shí)現(xiàn)的應(yīng)用開發(fā)工作；2對(duì)自己開發(fā)的應(yīng)用代碼進(jìn)行調(diào)試；3根據(jù)測(cè)試報(bào)告整改代碼；4根據(jù)配置管理要求提交代碼發(fā)布應(yīng)用；具體任務(wù)一般包括：閱讀設(shè)計(jì)報(bào)告、開發(fā)準(zhǔn)備、編碼實(shí)現(xiàn)、代碼調(diào)試、應(yīng)用發(fā)布、代碼整改。移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)工程師1按照系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告和編程規(guī)范進(jìn)行編碼實(shí)現(xiàn)的應(yīng)用開發(fā)工作；2對(duì)自己開發(fā)的應(yīng)用代碼進(jìn)行調(diào)試；3根據(jù)測(cè)試報(bào)告整改代碼；4根據(jù)配置管理要求提交代碼發(fā)布應(yīng)用；具體任務(wù)一般包括：閱讀設(shè)計(jì)報(bào)告、開發(fā)準(zhǔn)備、編碼實(shí)現(xiàn)、代碼調(diào)試、應(yīng)用發(fā)布、代碼整改。測(cè)試工程師1設(shè)計(jì)測(cè)試方案；2準(zhǔn)備測(cè)試環(huán)境；3準(zhǔn)備測(cè)試用例；4進(jìn)行測(cè)試開發(fā)；5實(shí)施測(cè)試活動(dòng)；6分析測(cè)試結(jié)果。具體任務(wù)一般包括：前期準(zhǔn)備、測(cè)試設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備測(cè)試環(huán)境、準(zhǔn)備測(cè)試用例、測(cè)試開發(fā)、測(cè)試執(zhí)行、測(cè)試分析、匯報(bào)與總結(jié)。技術(shù)支持與服務(wù)人員1熟悉所要服務(wù)的系統(tǒng)或應(yīng)用；2按照規(guī)定流程完成相關(guān)技術(shù)支持工作或客戶服務(wù)工作；3協(xié)調(diào)并獲取問(wèn)題相關(guān)人員的支持；4向各方總結(jié)匯報(bào)工作進(jìn)展；5自我總結(jié)提高，貢獻(xiàn)知識(shí)、傳播技巧；具體任務(wù)一般包括：熟悉工作對(duì)象、了解服務(wù)對(duì)象、接受任務(wù)分配、提供技術(shù)服務(wù)與支持、匯報(bào)與總結(jié)。5.注意事項(xiàng)（1）時(shí)間安排。每學(xué)年第二學(xué)期開學(xué)時(shí)學(xué)生到實(shí)習(xí)單位報(bào)到，并在校園網(wǎng)上填寫頂崗實(shí)習(xí)登記表，制訂頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃并以郵件方式發(fā)至管理教師郵