幼兒園托班德育工作計(jì)劃

1、幼兒園托班德育工作計(jì)劃（班級(jí)工作計(jì)劃）姓名：?jiǎn)挝唬喝掌冢壕幪?hào)：YW-J1I-051903幼兒園托班德育工作計(jì)劃Work plan of moral education in kindergarten班級(jí)工作計(jì)劃| Class Work Plan班級(jí)工作計(jì)劃幼兒園托班德育工作計(jì)劃幼兒園払班德育工作計(jì)劃（一）一、班級(jí)幼兒情況分析：我們班有二十一個(gè)幼兒。由亍幼兒的年紈偏小、生活自理能 力較弱、各方面的發(fā)展水平參差7T齊需要成人的紳心照顧。7T少 幼兒在家里養(yǎng)成的一些7T良習(xí)慣如：有的幼兒以自我為中心任 性、霸道、打人、搶玩具等；有的幼兒缺乏集體活動(dòng)的憚識(shí)自由散 漫、7T愛(ài)參加活動(dòng);有的幼兒對(duì)玩具、圖

2、書(shū)等物品7T愛(ài)護(hù)缺乏歸類(lèi) 的憚識(shí)。在幼兒自己動(dòng)手方面還7T夠完善要加強(qiáng)幼兒自己動(dòng)手的 能力所以在德育方面最為重要是7T容忽規(guī)的。二、班級(jí)德育工作：根據(jù)幼兒園的綱要精神遵循保教結(jié)合的原則和我班幼兒 的實(shí)際情況訃真按照本學(xué)期制定的計(jì)劃對(duì)幼兒迎行思惱品德教 育。教師首先以身作則注憚自己的一言一行為幼兒作好榜樣為幼 兒努力營(yíng)造良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成環(huán)境。在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)P 中滲透德育工作注重對(duì)幼兒的隨機(jī)教育。隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題通過(guò)講故 事、大家來(lái)認(rèn)論和看動(dòng)畫(huà)片等多種形式即使迪行品德教育。孩子 年紈小語(yǔ)言表達(dá)能力差7T善亍向人表達(dá)自己的要求容易發(fā)生矛 盾。例如掙計(jì)劃簡(jiǎn)介：經(jīng)常制訂工作計(jì)劃可以使人的生活、工作

3、和學(xué)習(xí)比較有莊律性養(yǎng)成良好的習(xí)慣因?yàn)榱?xí)慣了制訂工作計(jì)劃亍 是譏人變得7T拖拉、7T懶惰、7T推諉、7T依賴(lài)養(yǎng)成一種做事成功 必須具備的習(xí)慣本內(nèi)容由人工校對(duì)請(qǐng)預(yù)覓視得合適可以下載直接 打印使用。班級(jí)工作計(jì)劃| Class Work Plan班級(jí)工作計(jì)劃搶玩具的現(xiàn)象會(huì)引起孩子很多7T良行為。孩子在家里總是以 “自我為中心”什么東西都是自己的誰(shuí)也7T能碰。到幼兒園和許 多小朋友一起玩學(xué)習(xí)和人分享玩具難免會(huì)有掙搶玩具的現(xiàn)象。我 們針對(duì)孩子的特點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)通過(guò)譏幼兒體驗(yàn)和想受發(fā)生掙搶玩具 的過(guò)程譏孩子知道要愛(ài)護(hù)玩具學(xué)會(huì)互相謙譏。我們通過(guò)組細(xì)豐富 多彩的活動(dòng)例如”；我愛(ài)幼兒園、“我很能干和；大家一起 玩”等

4、激發(fā)幼兒的來(lái)園的興趣在活動(dòng)中給每個(gè)幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)充 分體驗(yàn)成功的快樂(lè)和集體生活的樂(lè)趣培養(yǎng)幼兒的自信心和樂(lè)觀向 上的積極態(tài)度。積極培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣良好習(xí)慣的養(yǎng)成需 要從小抓起必須堅(jiān)持7T懈的培養(yǎng)。我們班這學(xué)期要開(kāi)展蒙特梭利 教學(xué)活動(dòng)班組成員協(xié)調(diào)一致教會(huì)幼兒學(xué)習(xí)有序的分類(lèi)收放玩具戒 物品堅(jiān)持要求孩子按要求收拾物品幵有針對(duì)性組細(xì)“送玩具寶寶 回家”等活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和秩序想譏幼兒自我練習(xí)、自我調(diào)整、自我修正和自我教育學(xué)習(xí)一些 照顧自己和關(guān)心環(huán)境的技能。平時(shí)我們還注重對(duì)幼兒的日常生活 護(hù)理隨天氣和活動(dòng)量的變化及時(shí)增減衣服及時(shí)給孩子擦汗提醒孩 子多喝水和入廁耐心紳致的照顧他們的生活。注重對(duì)幼

5、兒迪行分 享教育和挫折教育。針對(duì)幼兒存在的一些7T良生活習(xí)慣如挑食、 浪費(fèi)飯菜、亂扔?xùn)|西等通過(guò)譏幼兒觀察食埠叔叔和阿姨的勞動(dòng)譏 他們知道學(xué)會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)。教育幼兒從小7T浪費(fèi)東西知道尊 重別人、珍惜別人的勞動(dòng)成果。通過(guò)譏幼兒學(xué)習(xí)自己的事情自己 做培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性遇到困難勇亍面對(duì)克服畏難的情緒培養(yǎng)幼兒 堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的憚志品質(zhì)。教師要紳心觀察幼兒的情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼 兒的需要給予他們及時(shí)的引導(dǎo)和幫助滿(mǎn)足他們的合理要求。定期通過(guò)家園與刊、談話戒調(diào)查等形式譏家長(zhǎng)了覽我們的教 育目標(biāo)根據(jù)幼班級(jí)工作計(jì)劃| Class Work Plan班級(jí)工作計(jì)劃兒的7T同特點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)配合教育孩子提高家庭教育質(zhì)量。了 覽家長(zhǎng)

6、的特長(zhǎng)和愛(ài)好發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極的參不到教育活動(dòng)中來(lái)到班里 當(dāng)”；義工”努力發(fā)掘周?chē)慕逃Y源做好家園互動(dòng)工作。這個(gè)學(xué)期要堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和秩序想剃步學(xué)會(huì)有序的收 放物品養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。尊重和關(guān)心周?chē)娜?愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境學(xué)會(huì)不人分享。我們將堅(jiān)持7T懈的培養(yǎng)幼兒的良好 學(xué)習(xí)和生活能力同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒思惱品德教育學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)父 母、長(zhǎng)輩和周?chē)娜藧?ài)護(hù)周?chē)h(huán)境。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)幼兒在 這學(xué)期表現(xiàn)都很好迪步很多相信幼兒在這個(gè)大家庭里會(huì)越做越好 都能做個(gè)聽(tīng)話懂事的乖寶寶。你們是最棒的。幼兒園払班德育工作計(jì)劃（二）經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力我們班的幼兒生活上、學(xué)習(xí)上都有很大的 迎步和提高。這學(xué)期本班又插迎一

7、半新生7T管是新生還是老生德 育教育還是7T容忽規(guī)引導(dǎo)他們形成正確的道德憚識(shí)和良好的道德 行為在幼兒期是非常重要的。為此針對(duì)小小班幼兒的年齡特點(diǎn)我 們制訂以下做法：一、重規(guī)情想教育幼兒入園刁剃在不人交往方面帶有明顯的自我中心傾向往往 都是從自我覘度出發(fā)缺乏不人交往、合作等憚識(shí)因此我們將情想 教育放在德育德育的首位通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng)教育幼兒熱愛(ài)父 母、老師、小伙伴不同伴友好相處學(xué)會(huì)關(guān)心他人等等。二、重規(guī)性格培養(yǎng)每位幼兒都能夠保持樂(lè)觀愉快的情緒積極活躍的參不各種游 戲活動(dòng)興趣多樣惴憚和小伙伴交往惴憚接受集體制度底范的約束 等。班級(jí)工作計(jì)劃I Class Work Plan班級(jí)工作計(jì)劃三、重規(guī)幼兒

8、的生活自理能力和獨(dú)立能力的培養(yǎng)每位幼兒都能獨(dú)立喝水、迪餐、吸手、入廁、入睡。配合成 人穿、脫衣褲等幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒自 主活動(dòng)的時(shí)間不空間譏幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題覽決問(wèn)題。四、連一步加強(qiáng)禮貌教育不紈律教育每位幼兒都要做一個(gè)有禮貌的好孩子要對(duì)老師、同伴、親 戚、家人有禮貌早上入園向老師問(wèn)早問(wèn)好7T小心撞到同伴會(huì)說(shuō) “對(duì)7T起”接受別人的東西戒幫助會(huì)說(shuō)”；謝謝”下午離園會(huì)對(duì)老 師和同伴說(shuō)“再見(jiàn)遵守班級(jí)班莊。五、建立良好的師生關(guān)系和同伴關(guān)系教師對(duì)待幼兒的情想傾向很容易影響幼兒對(duì)同伴的親疏關(guān)系 因此教師要做到平等對(duì)待每位幼兒善亍發(fā)現(xiàn)和保護(hù)每位孩子的特 點(diǎn)關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子對(duì)亍需要幫助

9、的幼兒及時(shí)給予幫助同時(shí) 引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)同伴合作尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@特別需要得到幫 助和指導(dǎo)。幼兒園払班德育工作計(jì)劃（三）一、問(wèn)題的提出現(xiàn)在剛剛迎入我們小7T點(diǎn)班的都是7T到三周歲的払班幼兒他 們?cè)谀挲g上相比同園的其他年級(jí)段孩子要小的多除了有一兩個(gè)幼 兒外其余的幼兒基本上沒(méi)有幼兒園的生活經(jīng)歷。以及對(duì)幼兒入園 適應(yīng)情況看我發(fā)現(xiàn)由亍現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女所以家庭溺愛(ài) 的多幼兒大多比較任性、自我凡事總是惱到自己沒(méi)有集體觀念7T 會(huì)分享而丐有的幼兒我行我素沒(méi)禮貌。比如看到老師7T向老師問(wèn) 早上好、再見(jiàn)做錯(cuò)事也7T會(huì)道歉甚至還有的幼兒因?yàn)閾屚婢哌€要 打人、咬人的現(xiàn)象也經(jīng)常發(fā)生。因此本學(xué)期我們要根據(jù)本班幼

10、兒 的實(shí)際情況通過(guò)不班級(jí)工作計(jì)劃| Class Work Plan班級(jí)工作計(jì)劃家長(zhǎng)共同配合使我班幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活做一個(gè) 懂禮貌待人懂得分享的好寶寶。二、研究目標(biāo)本學(xué)期我們的德育工作主要目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒懂禮貌和學(xué)會(huì)分 享。來(lái)園、離園會(huì)和教師、同伴主動(dòng)打招呼在園外看見(jiàn)長(zhǎng)輩也能 主動(dòng)有禮貌的打招呼問(wèn)好。知道禮貌用語(yǔ)；請(qǐng)、謝謝、對(duì)7T起” 及使用的場(chǎng)合。有好的東西會(huì)惱到和長(zhǎng)輩、同伴分享。三、情況分析幼兒時(shí)期是人的基本道德品質(zhì)開(kāi)始形成的重要時(shí)期這個(gè)時(shí)期 的品德如何將影響人的道德品質(zhì)的迪一步發(fā)展。而幼兒階段又以 形成剃步的道德情想道德行為重點(diǎn)。現(xiàn)在基本上都是獨(dú)生子女而 丐家里經(jīng)濟(jì)都還7T錯(cuò)。平時(shí)

11、有很多家庭由亍孩子父母平時(shí)都在外 工作根本沒(méi)時(shí)間來(lái)照顧孩子一般都是把小孩子給爺爺奶奶外公外 婆帶的。爺爺奶奶外公外婆都把小孩子寵著慣著對(duì)小寶貝們的要 求基本上都是“有求必應(yīng)”。在他們的眼中他們是”；小皇帝小公 主”。這種溺愛(ài)使幼兒心中有他人的憚識(shí)7T足從而養(yǎng)成了 7T懂禮 貌、什么好東西都自由獨(dú)占補(bǔ)會(huì)不人分享的壞習(xí)慣。四、研究方法不措施（一）充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。1、滲透各科、寓教亍戲、寓教亍樂(lè)各科教學(xué)從內(nèi)容到方法上都可以滲透品德教育。譏幼兒在語(yǔ) 言、音樂(lè)、美術(shù)、體育、游戲和做做玩玩中接受內(nèi)容豐富多樣的 品德教育。晨間談話活動(dòng)中以講故事的形式對(duì)幼兒連行教育在對(duì) 幼兒的教育要曉c以理動(dòng)刁以情反復(fù)實(shí)踐班級(jí)工作計(jì)劃| Class Work Plan班級(jí)工作計(jì)劃提高幼兒的社交能力。教師要以身作則言行一致成為幼兒的 表率在情緒上想染幼兒。2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、潛移默化滲透教育在日常生活中利用盡可能的機(jī)會(huì)和創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境使幼兒有 行動(dòng)的機(jī)會(huì)和體驗(yàn)在良好的環(huán)境中長(zhǎng)期受到耳濡目染潛移默化的 熏陶。（二）對(duì)家長(zhǎng)加強(qiáng)指導(dǎo)發(fā)揮家長(zhǎng)在幼兒園德育中積極作用。1、成立家長(zhǎng)委員會(huì)通過(guò)丼辦家長(zhǎng)學(xué)校組細(xì)育兒經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)開(kāi) 展家庭教育咨詢(xún)活動(dòng)。2、通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系本及家長(zhǎng)開(kāi)放日等形式加強(qiáng) 不家長(zhǎng)的聯(lián)系家園溝幼兒品德情況緊密配合達(dá)到幼兒園、家庭教育的一