濟(jì)南版初中生物七年級(jí)下冊(cè)《物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩剑?）》精品導(dǎo)學(xué)案

1、濟(jì)南版初中生物七年級(jí)下冊(cè)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩剑?）精品導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、掌握體循環(huán)、肺循環(huán)的途徑。2、理解血液成分的變化及意義。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn):體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑及其血液成分的變化學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法： 血液循環(huán)的途徑： 血液在血管中按一定的方向不停地循環(huán)流動(dòng)。血液循環(huán)的動(dòng)力來自 。填上圖中各部分的名稱，并根據(jù)圖寫出體循環(huán)和體循環(huán)的途徑：1體循環(huán)：（1）途徑： 左心室 全身各處的毛細(xì)血管 右心房 （2）血液變化： 變成了 。2體循環(huán)：（1）途徑： 右心室 肺部毛細(xì)血管 左心房 （2）血液變化： 變成了 。學(xué)習(xí)疑問？視野拓展：1、下肢骨骼肌活動(dòng)產(chǎn)生的二氧化碳是怎樣運(yùn)送到肺部排出體外的？達(dá)標(biāo)檢測(cè)： 1肌

2、肉注射青霉素后,最先到達(dá)心臟的哪一腔?a左心房 b右心房 c左心室 d右心室2某同學(xué)上肢傷口感染,醫(yī)生在其臀部注射藥物,藥物到達(dá)傷口經(jīng)歷的循環(huán)路線是:a只經(jīng)體循環(huán) b 先體循環(huán),接著肺循環(huán),后體循環(huán)c只經(jīng)肺循環(huán) d先肺循環(huán), 接著體循環(huán), 后肺循環(huán)3下列血管中,流動(dòng)著動(dòng)脈血的是:a下腔靜脈 b肺動(dòng)脈 c肺靜脈 d 腎靜脈4關(guān)于血液循環(huán)的敘述中，有錯(cuò)誤的是：a體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)途徑在心臟處連通在一起b體循環(huán)和肺循環(huán)這兩部分構(gòu)成了完整的循環(huán)路線c體循環(huán)時(shí)，先進(jìn)行肺循環(huán)，再進(jìn)行體循環(huán)d體循環(huán)和肺循環(huán)同時(shí)進(jìn)行5下肢骨骼肌活動(dòng)產(chǎn)生的二氧化碳，被運(yùn)送到肺部時(shí)，不需要經(jīng)過的部位是： a肺動(dòng)脈 b 肺靜脈 c下腔靜脈 d右心房6對(duì)于體循環(huán)和肺循環(huán)來說，二者基本相同的是：a心輸出量 b血液成分的變化 c循環(huán)阻力 d循環(huán)路線7小明同學(xué)得了急性腸胃炎，醫(yī)生給他輸水進(jìn)行消炎。那么藥物是通過什么途徑到達(dá)腸胃部的？我的收獲:參考答案視野拓展：1、下肢骨骼肌活動(dòng)產(chǎn)生的二氧化碳是怎樣運(yùn)送到肺部排出體外的？下肢骨骼肌活動(dòng)產(chǎn)生的二氧化碳下肢骨骼肌的毛細(xì)血管 下肢靜脈 下腔靜脈 右心房 右心室 肺動(dòng)脈 肺部毛細(xì)血管 肺泡 支氣管 氣管 喉 咽 鼻 體外 達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1、b 2、b 3、c 4、c 5、b 6、a 7、各級(jí)靜脈 上下腔靜脈