青島版小學(xué)三年級科學(xué)下冊《貓和兔》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、17.貓和兔教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：哺乳動物是與人類生活關(guān)系非常密切的一類動物，其中有很多是孩子非常熟悉的。本課以貓和兔為切入點(diǎn)，引領(lǐng)孩子觀察、認(rèn)識哺乳動物的特點(diǎn)，進(jìn)一步培養(yǎng)歸納概括的能力和珍愛生命的情感。教學(xué)目標(biāo)：1.能用各種感官對動物進(jìn)行觀察，并能用圖或文字表達(dá)；能用歸納的方法認(rèn)識哺乳動物的共同特征。2.培養(yǎng)珍愛生命和尊重證據(jù)、愿意合作與交流的情感態(tài)度。3.認(rèn)識常見的動物類型哺乳動物；知道哺乳動物的共同特征。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：能用各種感官對動物進(jìn)行觀察，認(rèn)識貓和兔的共同特征，歸納哺乳動物的共同特征。 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生從整體到部分的有順序的觀察方法；認(rèn)識鯨、海豚、蝙蝠也是哺乳動物。教學(xué)過

2、程：一）導(dǎo)入新課教師語言：同學(xué)們，喜歡小動物嗎？你養(yǎng)過小動物嗎？都養(yǎng)過什么小動物？教師語言：看來同學(xué)們都很有愛心的，養(yǎng)過這么多可愛的小動物。同學(xué)們養(yǎng)小狗、小貓、小兔子的比較多，今天我們就重點(diǎn)來研究貓和兔。（板書）二）探究活動活動一：交流對貓和兔的認(rèn)識教師語言：在飼養(yǎng)過程中你仔細(xì)觀察過它們嗎？他們有什么特點(diǎn)？學(xué)生交流：教師語言：（如果學(xué)生只說到小動物的生活習(xí)性，老師引導(dǎo)）小貓的身體可以分為哪幾部分？（頭、頸、軀干、四肢、尾巴）小貓的身體表面有什么？生：有毛教師語言：它的毛軟軟的，很光滑。小貓的毛摸上去格外的軟呢！你們知道小貓從哪里來的？生出的小貓是怎樣長大的？同學(xué)們說出了小貓這么多特點(diǎn)，小兔有什

3、么特點(diǎn)？學(xué)生回答：教師小結(jié)：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)！觀察出了小貓和小兔這么多的特點(diǎn)。我這里有許多小貓小兔的圖片，我們一起欣賞欣賞?。ǔ鍪菊n件：貓和兔的圖片）活動二：交流歸納貓和兔的共同點(diǎn)教師語言：可愛嗎？貓和兔可是活潑好動的小家伙，這不，它們想組織一次動物聯(lián)歡會，邀請哪些動物來參加呢？它們商量決定：一定要和咱們有相同特點(diǎn)的才能來參加！同學(xué)們你們知道小貓和小兔有什么相同的特點(diǎn)嗎？下面我們在小組里討論交流一下，找一找他們的相同點(diǎn)。別忘了把討論結(jié)果記錄下來。（匯報(bào)交流）教師小結(jié)：剛才同學(xué)們說的貓媽媽生小貓，兔媽媽生小兔，如果科學(xué)地說叫胎生。小寶寶吃媽媽的奶長大叫哺乳。所以貓和兔的相同點(diǎn)是：身體表面有毛、

4、胎生、哺乳。（邊說邊板書：身體表面有毛、胎生、哺乳）教師語言：來參加聯(lián)歡會的條件是什么？（多個(gè)學(xué)生說。鞏固共同特征）你認(rèn)為誰可以來參加這次奧運(yùn)會？（學(xué)生暢所欲言，師相機(jī)出示動物圖片）為什么 可以參加？教師小結(jié)：同學(xué)們說的這些動物都可以來參加這次奧運(yùn)會。它們身體表面有毛、胎生、哺乳，像這樣的動物一般我們叫他們哺乳動物。（板書：哺乳動物）教師語言：我也想推薦幾名運(yùn)動員，你們看看他們夠資格參賽嗎？（出示特殊哺乳動物，請學(xué)生辨別）教師語言：在報(bào)名單中，還有幾個(gè)參賽者，使小貓和小兔產(chǎn)生了爭執(zhí)。小貓說：他們不符合條件，小兔卻說他們符合條件。同學(xué)們我們來幫忙，審核一下他們的參賽資格好嗎？（出示特殊哺乳動物，

5、請學(xué)生辨別）三）自由活動教師語言：有這么多動物可以來參加這次運(yùn)動會，一定會非常熱鬧。你們想不想也去參加？我們有資格嗎？人家可是哺乳動物聯(lián)歡會呀?。▽W(xué)生爭論）教師小結(jié)：人也和哺乳動物一樣：身體表面有毛、胎生、哺乳，符合哺乳動物的特征，應(yīng)該屬于哺乳動物，但是人又不同于一般哺乳動物，我們是有智慧的高級哺乳動物。四）實(shí)踐應(yīng)用 1.教師談話：通過這次運(yùn)動會，動物們都成了好朋友。你們想和它們成為好朋友嗎？那我們要怎么做呢？學(xué)生交流。（我們要愛護(hù)它們，不去傷害它們；它們受傷了，細(xì)心地去照顧；看到別人有傷害小動物的現(xiàn)象，應(yīng)該及時(shí)制止。）教師小結(jié)：說得多好啊，只要我們對它們充滿愛心，善待這些可愛的小動物，就一定能與它們和-諧-相處，成為好朋友。 2.課后研究鴨嘴獸 現(xiàn)在我們認(rèn)識來自澳大利亞的一位朋友-鴨嘴獸（播放課件）是哺乳動物嗎？，課后查查有關(guān)鴨嘴獸的資料，了解一下更多的哺乳動物的知識。五）拓展延伸 1.自我評價(jià)：這節(jié)課你有哪些收獲？（學(xué)生交流） 2.布置作