小學(xué)六年級(jí) 語文知識(shí)專題訓(xùn)練閱讀

1、一、閱讀只揀兒童多處行片斷，完成后面的習(xí)題。 我們?cè)诨ㄏ麓舐曎潎@，引得一群剛要出門的孩子又圍聚過來了。他們抬頭看看花，又看看我們。我拉住一個(gè)額前披著短發(fā)的男孩子，笑問 你說這海棠花好看不好看 他笑著說 好看 我又笑問：“怎么好法？”當(dāng)他說不出來，低頭玩著鈕扣的時(shí)候，一個(gè)在他后面的女孩子笑著說：“就是開得旺嘛！”于是他們就像過了一關(guān)似的，笑著推著跑出門去了。 1、給劃“”的幾句話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、根據(jù)下面的意思用“/”把這段話分成三層。第一層，我們的贊嘆聲引來了孩子們。第二層，我跟孩子們談?wù)摵Ｌ幕?。第三層，孩子們跑出門去了。3、聯(lián)系上下文，先解釋“圍聚”的意思，再造句。（1）“圍聚”的意思是：（

2、2）圍聚二、閱讀春（節(jié)選），完成后面習(xí)題。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏 兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！按得娌缓畻盍L(fēng)”， 不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來 了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。1、照樣子

3、，摘錄詞語。甜味兒 繁花嫩葉 2、摘錄句子。從文中中找出比喻句、擬人句各一句，抄在下面。比喻句：擬人句：3、選擇代表正確答案的序號(hào)，填在括號(hào)里。（1）“應(yīng)和”這個(gè)詞正確的讀音應(yīng)該是（ ）。yng hyng hyng h（2）“唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著?！薄巴疝D(zhuǎn)”的意思是（ ）。（說話）溫和而曲折 （歌聲、鳴聲等）抑揚(yáng)動(dòng)聽（3）“吹面不寒揚(yáng)柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。一句中引號(hào)里的部分是（ ）對(duì)話 格言 古詩（4）用“/”表示朗讀中的停頓，正確的一句是（ ）花上/成千成百的/蜜蜂嗡嗡地鬧著?；ㄏ鲁筛鞒砂俚?蜜蜂嗡嗡地/鬧著?；ㄏ?成千成百的蜜蜂/嗡嗡地鬧著。4、讀節(jié)選第1段，想想

4、哪些是作者看到聽到的事物，哪些是作者的聯(lián)想，用“ ”劃出作者聯(lián)想的部分。三、閱讀凡卡（片斷），完成后面作業(yè)。凡卡呵了一口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫下去?！白蛱焱砩衔野ち艘活D打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮 拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚戳我的臉?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個(gè) 家伙就打我。吃的呢，簡(jiǎn)直沒有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們 的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個(gè)搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了我給您跪下了，我會(huì)永 遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！”1、凡卡稱老板的孩子為“小崽子”帶有 的感情。a、親熱 b、蔑視 c、仇視 d、喜愛2、“老板隨手撈起個(gè)家伙就打我”的“撈”字意思是 。a、從水里取東西 b、用不正當(dāng)?shù)氖侄稳〉胏、順手拿或拉 d、得到機(jī)會(huì)3、文中“打發(fā)”的意思是。a、派（出去） b、使離去 c、消磨（時(shí)間、日子） d、安排、照料4、把第二段分成兩層，第一層應(yīng)到。a、“老板隨手撈起個(gè)