小學(xué)遠(yuǎn)程研修工作實(shí)施方案

1、第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)遠(yuǎn)程研修實(shí)施方案為認(rèn)真落實(shí)山東省教育廳關(guān)于做好2013年中小學(xué)校長(zhǎng)和教師培訓(xùn)工作的通知要求和區(qū)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2011-2015年），根據(jù)全區(qū)2013年中小學(xué)教干教師培訓(xùn)工作實(shí)施方案精神和要求，我校將于7月下旬開始組織7個(gè)學(xué)科的教師參加遠(yuǎn)程研修。為進(jìn)一步保障研修培訓(xùn)的效果，不斷提升師資隊(duì)伍整體水平，切實(shí)做好研修工作，特制定如下方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要精神，根據(jù)我校教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際和教師個(gè)性化專業(yè)發(fā)展需求，以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為核心，全面提高教師教書育人水平，扎實(shí)開展研修的各項(xiàng)工作，不斷提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，為推動(dòng)我校教育

2、事業(yè)內(nèi)涵發(fā)展提供有力支持。二、 主要目標(biāo)根據(jù)山東省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修工程總體規(guī)劃，在2013年暑期，組織我校教師利用山東省教師教育網(wǎng)這一平臺(tái)，圍繞intel未來(lái)教育基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)、教育技術(shù)能力、基于新課標(biāo)的課例研究等主題，在課程專家引領(lǐng)下，通過(guò)專家講座、案例分析、問(wèn)題研討等形式開展對(duì)話交流，組織我校教師完成不少于36學(xué)時(shí)的全員遠(yuǎn)程研修,提高中小學(xué)教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我?；A(chǔ)教育改革與發(fā)展。根據(jù)山東省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修工程總體規(guī)劃，我省于2013年暑期利用山東省教師教育網(wǎng)，組織中小學(xué)教師分別圍繞intel未來(lái)教育基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)、教育技術(shù)能力、基于新課標(biāo)的課例研究等主題，在課程專家

3、引領(lǐng)下，通過(guò)專家講座、案例分析、問(wèn)題研討等形式開展對(duì)話交流，組織全省中小學(xué)教師完成不少于36學(xué)時(shí)的全員遠(yuǎn)程研修,提高中小學(xué)教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我省基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展。 三、研修對(duì)象小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)和品德與生活（社會(huì)）8個(gè)學(xué)科的全體專任教師。四、研修內(nèi)容研修內(nèi)容以基于新課標(biāo)的課例研究為主題，聚焦新課標(biāo)貫徹和混合式課例研究，主要包括學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)、教學(xué)中的學(xué)生研究、基于課標(biāo)貫徹和學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)與研究、學(xué)科教學(xué)問(wèn)題與對(duì)策、貫徹課標(biāo)的混合式課例協(xié)同研究、課例研究常態(tài)化及其變式應(yīng)用等。五、組織形式采取省級(jí)課程專家團(tuán)隊(duì)學(xué)科指導(dǎo)小組研修小組參訓(xùn)學(xué)員的教學(xué)模

4、式組織實(shí)施，以學(xué)科教研組為單位組建研修組，配置研修組長(zhǎng)。包括骨干教師集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程研修兩個(gè)階段。五、學(xué)習(xí)方式1.學(xué)員必須完成培訓(xùn)課程計(jì)劃中規(guī)定的學(xué)習(xí)要求，包括上網(wǎng)學(xué)習(xí)視頻講座、作業(yè)等相關(guān)材料；參加網(wǎng)上網(wǎng)下的互動(dòng)研討、學(xué)習(xí)反思、答疑等活動(dòng)；按照要求完成作業(yè)和考試。2.專家引領(lǐng)。針對(duì)項(xiàng)目特點(diǎn)和實(shí)際需要，選聘專家，以專家專欄、專家答疑等方式參與并引領(lǐng)培訓(xùn)。3.全程監(jiān)控。安排專職管理員利用平臺(tái)管理功能對(duì)網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)控，定期發(fā)布相應(yīng)報(bào)表，分析發(fā)現(xiàn)各種問(wèn)題并積極解決。六、研修時(shí)間2013年小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修集中研修6天，每天1個(gè)專題，共36學(xué)時(shí)。小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修：7月23日28日七、管理與保障1.

5、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)科指導(dǎo)小組、技術(shù)保障小組和宣傳小組等四個(gè)小組，分別由相關(guān)的教干進(jìn)行包靠，明確了職責(zé)與分工，實(shí)行責(zé)任追究制。2.嚴(yán)肅紀(jì)律，規(guī)范考核學(xué)校在研修期間實(shí)行集中組織與管理，責(zé)任到人，確保研修期間的網(wǎng)絡(luò)暢通，確保人人參與，全程參與。按要求組織各科教師集中觀看視頻、參加討論；分散研修。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)任教學(xué)科參與研修討論。研修期間將嚴(yán)格考勤制度，無(wú)特殊原因不得請(qǐng)假。3.宣傳到位，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)學(xué)校根據(jù)區(qū)教體局師訓(xùn)科的相關(guān)要求確定負(fù)責(zé)研修新聞報(bào)道工作的人員并上報(bào)，然后召開學(xué)校各學(xué)科教研組長(zhǎng)參加的宣傳會(huì)議。首先讓組長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)程研修對(duì)提升教師基本素養(yǎng)的重要意義，明晰遠(yuǎn)程研修的基本步驟

6、和自己擔(dān)任指導(dǎo)教師的基本職責(zé)；其次召開全校參訓(xùn)教師參加的動(dòng)員大會(huì)，明確分組，同時(shí)提出了互幫互助的要求，讓老教師在作業(yè)完成過(guò)程中對(duì)新教師負(fù)起責(zé)來(lái)，新教師幫助老教師解決網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的問(wèn)題，讓剛調(diào)入和新分配的教師融入全程教師研修工作，形成教師研修共同體。4.全程跟進(jìn)，及時(shí)反饋研修過(guò)程中，校長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)、各處室主任全程參與，和老師們充分交流，答疑解惑；組織技術(shù)人員隨時(shí)服務(wù)，保障網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)暢通；通過(guò)學(xué)校平臺(tái)交流情況，分享成功做法；研修教師依據(jù)課程研修的要求，完成觀看視頻、撰寫作業(yè)、參與互動(dòng)、總結(jié)反思等研修任務(wù)。2013年6月附：1.第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)遠(yuǎn)程研修工作計(jì)劃安排一覽表2.第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修管理規(guī)定附

7、件1：第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)遠(yuǎn)程研修工作計(jì)劃安排一覽表（6月至12月）時(shí) 間主要工作任務(wù)責(zé)任人6月下旬檢查設(shè)施設(shè)備、安全環(huán)境，確保研修工作正常進(jìn)行7月上旬組織教師登陸山東省教師教育網(wǎng)，熟悉平臺(tái)6月下旬?dāng)M定遠(yuǎn)程研修實(shí)施方案并上報(bào)7月下旬召開各層面的培訓(xùn)會(huì)、動(dòng)員會(huì)，做好物質(zhì)和精神的全面準(zhǔn)備研修結(jié)束一周上交小學(xué)遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)12月下旬遠(yuǎn)程研修總結(jié)表彰附件2：第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修管理規(guī)定一、遵守紀(jì)律集中研修期間，參訓(xùn)教師嚴(yán)禁請(qǐng)假，要按時(shí)簽到，對(duì)不按時(shí)到崗學(xué)習(xí)者，按曠工處理。參訓(xùn)學(xué)員在每一個(gè)學(xué)習(xí)周期內(nèi)，必須修滿規(guī)定的總課時(shí)和總學(xué)時(shí)。遲到及早退累計(jì)超過(guò)4學(xué)時(shí)者，通報(bào)批評(píng)，年度師德考核不能評(píng)為優(yōu)秀。集中研修上課

8、期間不能隨便講話，隨意出入，不亂扔紙屑、垃圾，嚴(yán)禁吸煙，關(guān)閉所有通訊工具，愛惜愛護(hù)研修設(shè)施。對(duì)遵守上課紀(jì)律較好的教師優(yōu)先評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員，對(duì)違紀(jì)嚴(yán)重者通報(bào)批評(píng)，年度師德考核不能評(píng)為優(yōu)秀。研修期間，參訓(xùn)教師要認(rèn)真研修，服從本組研修組長(zhǎng)的安排，否則，學(xué)校將視情節(jié)扣除該教師個(gè)人量化積分和該教師所在學(xué)校評(píng)估量化積分。二、學(xué)習(xí)要求1.集中研修期間，參訓(xùn)教師要潛心觀看視頻，領(lǐng)略名師的風(fēng)采，仔細(xì)揣摩領(lǐng)會(huì)專家的評(píng)點(diǎn)。并及時(shí)完成的每天觀摩視頻、提交作業(yè)、網(wǎng)上研討等任務(wù)，記好學(xué)習(xí)筆記，集中學(xué)習(xí)期間每位學(xué)員每天寫一份心得體會(huì)。2.分散學(xué)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守研修計(jì)劃，緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，制定個(gè)人自學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真做好筆記。杜絕研修

9、初期不按要求完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)、研修末期突擊學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，確保研修質(zhì)量。每周寫一篇心得體會(huì)。3.獨(dú)立完成作業(yè)。教師在深入反思教學(xué)的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，獨(dú)立完成作業(yè)，切實(shí)保證作業(yè)的原創(chuàng)性。（如作業(yè)被各級(jí)評(píng)為優(yōu)秀，可參照教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法中相應(yīng)級(jí)別論文對(duì)待進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。）研修教師要積極參加研討點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)要真實(shí)具體，有針對(duì)性。禁止網(wǎng)絡(luò)抄襲作業(yè)、復(fù)制粘貼評(píng)論。對(duì)網(wǎng)絡(luò)抄襲、敷衍應(yīng)付的教師進(jìn)行談話，對(duì)違紀(jì)嚴(yán)重者通報(bào)批評(píng)，年度師德考核不能評(píng)為優(yōu)秀，直至不合格。業(yè)務(wù)考評(píng)降等處理，在評(píng)先樹優(yōu)中一票否決。三、管理要求1.思想高度重視，認(rèn)真做好組織管理工作。積極向參訓(xùn)教師宣傳此次研修活動(dòng)的重要意義，利用好本校網(wǎng)絡(luò)資源

10、，實(shí)行集中組織與管理，責(zé)任到人，確保研修期間的網(wǎng)絡(luò)暢通，確保人人參與，全程參與。2.研修教師依據(jù)課程研修的要求，完成觀看視頻、撰寫作業(yè)、參與互動(dòng)、總結(jié)反思等研修任務(wù)。3.教學(xué)研究指導(dǎo)中心及學(xué)科指導(dǎo)相關(guān)人員，根據(jù)研修情況，有針對(duì)性地開展巡視指導(dǎo)，解決問(wèn)題，檢查督促，提高研修效益。對(duì)教師個(gè)人參與研修的情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，主要從參與學(xué)習(xí)的時(shí)間及作業(yè)的質(zhì)量、參與討論交流的情況等多個(gè)方面來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。4.研修教師按時(shí)完成研修工作總結(jié)，完成總結(jié)后，結(jié)合實(shí)際研修情況參與評(píng)定優(yōu)秀指導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)員。按照省項(xiàng)目辦的要求，達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，在信息管理系統(tǒng)個(gè)人電子帳戶記入a類學(xué)分16分。對(duì)達(dá)不到合格標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教師、參訓(xùn)學(xué)員不計(jì)

11、學(xué)分,并予以通報(bào)批評(píng)，評(píng)優(yōu)樹先一票否決，由學(xué)校統(tǒng)一支付的研修費(fèi)用個(gè)人承擔(dān)。5.遠(yuǎn)程研修被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀研修組長(zhǎng)、優(yōu)秀指導(dǎo)教師者，在當(dāng)年度評(píng)優(yōu)樹先及年度考核中優(yōu)先考慮，在任職年限內(nèi)職稱聘任時(shí)可適當(dāng)賦分。研修不合格學(xué)員、研修組長(zhǎng)、指導(dǎo)教師在教師職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)樹先中一票否決，當(dāng)年度考核不得評(píng)為優(yōu)秀等次。四、職責(zé)要求（一）學(xué)科指導(dǎo)小組職責(zé)：1.組織本組全體參訓(xùn)教師按時(shí)到指定地點(diǎn)收看視頻和集體研討。督促、引導(dǎo)教師按時(shí)收看視頻、完成作業(yè)和積極參與網(wǎng)上研討，組織好本組教師面對(duì)面的探討，保證本組的每一位成員保質(zhì)保量完成研修任務(wù)。督促教師按時(shí)自學(xué)研修。對(duì)有困難的教師實(shí)施幫教措施，整體推進(jìn)學(xué)科全員培訓(xùn)工作。2

12、.按時(shí)記錄教師考勤情況定時(shí)反饋和上報(bào)。3.組織集體研討的議程內(nèi)容和主題，確保研討質(zhì)量。研討內(nèi)容和主題要對(duì)接課堂教學(xué)和校本研修。4.分散研修期間，要結(jié)合校本教研活動(dòng)，制定每周的研修計(jì)劃，在每個(gè)專題研修之前將計(jì)劃（電子稿）上報(bào)教學(xué)研究中心，并嚴(yán)格監(jiān)督管理，保證分散研修落到實(shí)處。5.負(fù)責(zé)指導(dǎo)、管理本研修組研修活動(dòng)，編輯本組研修簡(jiǎn)報(bào)，推薦本組優(yōu)秀作業(yè)和資源，做好集體磨課作業(yè)的評(píng)選工作。6.按照學(xué)校要求，落實(shí)好常規(guī)學(xué)習(xí)工作要求，執(zhí)行好學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，針對(duì)培訓(xùn)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決，不能解決的要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映，提出解決問(wèn)題的辦法。7.研修工作結(jié)束后，要向教學(xué)研究中心提交研修總結(jié)報(bào)告（電子稿）。8.研修期間，

13、研修組長(zhǎng)每天向宣傳小組報(bào)送一條新聞稿件。（二）宣傳小組職責(zé)要求：1.學(xué)校集中研修期間制作一期簡(jiǎn)報(bào)，分散研修階段每周制作一期簡(jiǎn)報(bào)。2.要及時(shí)上傳學(xué)校的研修動(dòng)態(tài)，及時(shí)反饋基層單位的意見和建議，以新聞稿件、圖片、簡(jiǎn)訊等主要方式。3.集中研修期間，各校每天向區(qū)教體局報(bào)送1條以上新聞稿件；分散研修階段，每?jī)商靾?bào)送1條以上新聞稿件。區(qū)新聞組將擇優(yōu)向市教育局報(bào)送。五、評(píng)估加分要求1.作業(yè)或文章被區(qū)指導(dǎo)組推薦，一次加本學(xué)期學(xué)校量化0.1分，累計(jì)最高1分。2.作業(yè)或文章受到省課程團(tuán)隊(duì)推薦，一次加本學(xué)期學(xué)校量化0.2分，累計(jì)最高2分。3.作業(yè)或文章被課程簡(jiǎn)報(bào)引用，一次加本學(xué)期學(xué)校量化0.2分，累計(jì)最高2分。4.作業(yè)被課程團(tuán)隊(duì)專家設(shè)為資源，一次加本學(xué)期學(xué)校量化0.2分，累計(jì)最高2分。5.精彩評(píng)論受省專家肯定，一次加本學(xué)期學(xué)校量化0.1分，累計(jì)最高