人教版小學(xué)語文教案一年級《有趣的游戲》

1、一年級語文綜合性活動設(shè)計有趣的游戲一、教材分析： 1、新課標對口語交際總的要求是：具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、表達與交流，初步學(xué)會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。本課教學(xué)中，關(guān)鍵是讓學(xué)生學(xué)會傾聽、學(xué)會表達。 2、在我們童年時代每個人都做過游戲。有趣的游戲不但給我們帶來了快樂，還讓我們交上朋友。這次口語交際的內(nèi)容就是說說“有趣的游戲”。圖上畫了三種游戲，老鷹捉小雞、貼鼻子、丟手絹。教材用圖上小朋友的人數(shù)提示學(xué)生游戲指的是兩人以上的集體娛樂活動，從圖上小朋友的神情讓學(xué)生覺得這些游戲多么有趣，激發(fā)他們把自己做過的游戲介紹給同學(xué)，同時向別人學(xué)做自己不熟悉的游戲。

2、 3、教材的不足。紙上談兵總覺不足，為什么不讓孩子親身體驗其中的一兩個游戲呢？有目的游戲后，再來交流游戲的過程和感受，這樣的交流會更熱烈，描述的語言會更形象直觀，學(xué)生的口語交流質(zhì)量會更高。二、學(xué)情分析： 剛從幼兒園升上來的一年級小朋友，有一定的語言基礎(chǔ)，但他們的語言一般不夠連貫，表達也不夠完整，敘述事情的思路也不夠清晰。在教學(xué)中要創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生敢于說。同時，老師要有充分的耐心去傾聽，用細心去指導(dǎo)。把課堂融入生活，使學(xué)生將生活中成功的快樂體驗帶入課堂。引領(lǐng)學(xué)生親自參與游戲，去陶冶、去享受、去交際，讓學(xué)生個性得以張揚，心靈得以舒展，交際得以鍛煉，讓課堂變成孩子的快樂天堂。三、活動目的：

3、1、通過向家長采訪，了解大人們在童年時代常玩的一些傳統(tǒng)游戲，及游戲的常規(guī)。2、引導(dǎo)觀察游戲的過程，在游戲后的交流中產(chǎn)生口語交際的愿望。3、規(guī)范學(xué)生的口頭語言，能大方、簡單地說出游戲中有趣的地方和心理感受。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣，互相交流，學(xué)習(xí)詢問。四、活動準備：1、布置任務(wù)：調(diào)查長輩們在童年時代的傳統(tǒng)游戲。2、展示各種游戲的道具。(例如：彈弓、彈珠、水槍、橡皮筋,陀螺、沙包)3、準備幾種游戲活動的錄像。（如老鷹捉小雞、踢毽子、扔沙包、丟手絹）五、活動過程：（一）、活動1：發(fā)動活動1、指導(dǎo)小朋友怎樣訪問別人。(分組)2、進行訪問前應(yīng)該做哪些工作呢？ 訪問時應(yīng)注意哪些事情呢 ？（準時

4、，注意禮貌，把問題說清楚）（1） 小時候常玩的游戲有哪些？（2） 游戲的玩法和規(guī)則 （3） 游戲或玩具是用什么材料做的？怎么活動起來的 (例如：毽子用羽毛做成、丟手絹需要有一塊手絹)3、想辦法，把了解到的信息用最形象的方式記錄下來。如：（1）要求家長協(xié)助，用錄像的形式記錄其中一種傳統(tǒng)游戲。（2）收集圖片，記下各種傳統(tǒng)游戲的名稱和游戲方式。（3）用心記住游戲的名字和游戲的方法。（4）親自參加游戲，感受游戲的過程。（二）、活動2：傳統(tǒng)游戲博覽會學(xué)生匯報了解到的傳統(tǒng)游戲和游戲規(guī)則。把學(xué)生帶來的圖片加以補充整理，完成一期有趣的活動板報。（三）、活動3：親身感受活動分小組開展活動。（打亂原有的小組，重新

5、組合小組，使后期的日常小組內(nèi)的回報內(nèi)容豐富，不重復(fù)。）（四）、活動4：創(chuàng)設(shè)情景，交流活動：1、談話激趣：看到小朋友玩游戲玩得這么高興，老師有一個想法：我們能不能來舉辦一次游戲節(jié)活動呢？這樣，就可以邀請其他班級的小朋友參加，讓他們跟我們一起分享游戲的樂趣。 2、揭題導(dǎo)入：要把游戲節(jié)活動辦好，可得好好準備準備。我建議，這節(jié)課，我們先來做第一項準備工作評選最有趣的游戲。（揭示本課交際話題）（五）、活動5：看圖說說，掌握方法 1、出示課本中的三幅圖（大屏幕展示）。 2、觀察圖畫，結(jié)合體驗，各抒己見。 a、圖上的小朋友玩的是什么游戲？你玩過這些游戲嗎？ b、你喜歡這些游戲嗎？選一種游戲說說它怎樣有趣。

6、3、引導(dǎo)評價，發(fā)現(xiàn)不足。 同樣一種游戲，你覺得哪位小朋友介紹得最有趣？為什么？ 4、教師示范，提供方法。 5、同桌交流 從“老鷹捉小雞”、“貼鼻子”，“丟手絹”這三個游戲中選一種自己認為最有趣的游戲，向同桌小朋友介紹它怎樣玩和自己玩的過程?？梢詫W(xué)著老師的方法說，也可以用其他方法說。 6、全班交流 進一步引導(dǎo)學(xué)生較具體地說說這三個游戲如何有趣及自己玩的過程。 師生間互相補充，評價：你覺得這個游戲有趣嗎？ 7、小結(jié)、過渡 介紹一個有趣的游戲，可以先說這個游戲怎么玩，再說自己在游戲中的心情怎樣，還可以講講他它給大家?guī)淼目鞓?。這樣，才能讓沒有玩過這種游戲的人也覺得很有趣。 （六）、活動6：小組內(nèi)交流，擴大交流面 除了前面說的三種游戲，我們班的小朋友還會玩許許多多有趣的游戲，現(xiàn)在，“有趣的游戲”開始評選，各小組在組內(nèi)說一說，然后推薦一種最有趣的游戲。