五年級(jí)作文之五年級(jí)下冊(cè)作文寫人范文

1、五年級(jí)下冊(cè)作文寫人范文 【篇一：五年級(jí)寫人的作文 400 字】五年級(jí)寫人的作文 400 字五年級(jí)寫人的作文 400 字：好心的大嬸后山小學(xué)五年一班 劉心雨在一個(gè)冬天的早晨，我去買梨，買完之后走到另一個(gè)賣水果的攤位的時(shí)候，只聽啪嘰一聲，我裝梨的袋子壞了，梨也掉在了地上。另一個(gè)攤位的大嬸看見了，趕忙抓起兩個(gè)白花花的袋子，朝我走過來，幫我把梨撿起來。大嬸幫我撿起梨的時(shí)候，我看到大嬸的手背都凍腫了，我看著大嬸布滿凍瘡的手背，我想她一定經(jīng)歷了許多風(fēng)霜。大嬸慈祥的對(duì)我說：小姑娘，以后你買水果就自己帶個(gè)小籃子。話說回來也真是，每個(gè)人買東西都用塑料袋子裝東西，然后一到家就把它扔的到處都是，唉，白色污染就是這樣

2、造成的。 ”我笑瞇瞇地對(duì)大嬸說： 大嬸，謝謝您，我一定聽您的話，以后再也不用塑料袋了。大嬸再見！作者簡(jiǎn)介：劉心雨同學(xué)的爸爸媽媽都在外地上班，她長(zhǎng)年跟姥姥一起生活，和姥姥一樣熱心、善良，與別的留守兒童完全不同，她懂事，乖巧，善解人意，她的感恩之心讓我深深感動(dòng)。作文點(diǎn)評(píng)：從這篇作文中，能感覺到作者的心思細(xì)膩，也能體會(huì)到人與人之間的溫情。她的這篇作文，人物的動(dòng)作和語言描寫很真實(shí)，生動(dòng)，特別是大嬸的話，使 “好心 ”得到了升華。 五年級(jí)寫人的作文 400 字【篇二：蘇教版五年級(jí)下冊(cè)語文寫人作文輔導(dǎo)】小學(xué)生作文指導(dǎo) 怎樣寫人一、選擇人物身上最能體現(xiàn)其思想品質(zhì)和特點(diǎn)的具體事例。1、通過一件事寫人。（1）（

3、2）2、通過幾件事來寫人的作文（1） .（2）.不僅要使所寫的是受一定的主題統(tǒng)帥，從不同的側(cè)面去反映主題。（3）.注意事與事之間的銜接。這順序，即可以按時(shí)間推移安排，又可以按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換來安排，也可以兩相對(duì)比來安排，還可以層層遞進(jìn)式安排。（4）.需注意事與事之間不能平分秋色，差不齊，逐次有別，所表現(xiàn)的形象才能具有立體感。（如在我愛逞能這片習(xí)作中，小作者選材獨(dú)特，善于捕捉生活中的事例，寫出自己的真情實(shí)感。寫自己愛逞能，是通過正反方面的事例來表達(dá)該什么時(shí)候逞能，怎樣逞能的道理。文章先回憶八歲時(shí)，家里廚房漏雨，爸爸不在家，有了 逞能的機(jī)會(huì)。在奶奶、媽媽的擔(dān)心、和夸獎(jiǎng)中立了大功，心里美滋滋的真實(shí)情感。接著

4、小作者又寫了就隨時(shí)在同學(xué)們面前由于逞能而去爬高聳入云的大煙囪的事例。描寫中他重點(diǎn)刻畫了當(dāng)時(shí)害怕，緊張的心情，而下來后又在同學(xué)們面前裝出若無其事的樣子，從而把逞能的特點(diǎn)刻畫的真實(shí)可信而感人。）二、通過對(duì)人物的表情，動(dòng)作，神態(tài)的描寫，使它構(gòu)成整個(gè)情節(jié)的最典型的部分，來表現(xiàn)人物的思想，品格，展示人物性格，是文章顯得生動(dòng)真實(shí)，從而達(dá)到寫作的目的。每個(gè)人的外貌都有與眾不同的特點(diǎn)，描寫人物的外貌是為了突出中心，表現(xiàn)人物特點(diǎn)，所以秒寫人物外貌不可面面俱到，只需抓住這個(gè)人與其他人不同的地方，進(jìn)行重點(diǎn)，具體描寫。描寫外貌也要井井有條。通過外貌描寫，表現(xiàn)人物的精神面貌和內(nèi)心活動(dòng) (如在我的小表妹一文中，對(duì)小表妹的

5、外貌是這樣描寫的：她胖乎乎的，凸額頭，塌鼻梁 ，一頭烏黑油亮的頭發(fā)上，扎著一枚粉紅色的蝴蝶結(jié)。紅紅的小臉蛋，想朵要開的杏花，加上那雙忽閃忽閃的大眼睛，一看就是個(gè)機(jī)靈鬼文章對(duì)小表妹外貌的描寫，突出了人物的個(gè)性。 )( 又如一篇題為娘的習(xí)作中寫道：我娘今年 30 多歲，長(zhǎng)得并不美：一張普通的臉，一雙純樸的眼睛，中等的個(gè)兒 ，平凡的沒有能引起人們注意的地方。 小作者并沒有面面俱到的描寫媽媽的外貌。在小作者簡(jiǎn)單的描述中讓讀者知道他的媽媽是一位地道的農(nóng)家婦女。亦能反映媽媽純樸的性格。 )描寫人物語言可以表現(xiàn)人物思想，品格，性格，和作風(fēng)，更重要的是可以突出文章的中心思想。人物語言要符合人物的身份及年齡特征

6、，且要與人物的動(dòng)作，神態(tài)描寫相結(jié)合，要能突出人物的個(gè)性。寫好人物在不同環(huán)境，不同條件下的語言，在一定程度上也就把人物寫活了。 (例文：我六歲的時(shí)候，到農(nóng)村外公家去住。一天傍晚，我坐在院子里玩，忽然發(fā)現(xiàn)一只小兔在籬笆門外，我連忙走上前去一看，他紅紅的眼睛，仿佛是小兔的項(xiàng)鏈。旁邊蹲著個(gè)年齡跟我們差不多的小女孩兒。她長(zhǎng)得可精神了。秀氣的臉上一雙寶石般的眼睛，閃著快樂、樸實(shí)的光，兩只齊刷刷的小辮子不時(shí)在肩膀上磨來擦去。我走到近前，蹲下身一邊撫摸著小兔，一邊問他： “這是你的小兔嗎？ ”“是俺的。它叫 鮮鮮 ，非常淘氣，你看，它又跑到這兒來了?！薄霸蹅円粔K玩吧！ ”“好的。 ”說著說著，我們就熟悉了。這

7、時(shí)我才知道他叫 “石榴 ”，以后我們就成為了好朋友。簡(jiǎn)單的人物語言不僅符合人物的年齡特點(diǎn)，也反映了農(nóng)村小女孩的純樸特點(diǎn)。)寫出人物的行動(dòng)，表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)和性格特點(diǎn)。（如一個(gè)個(gè)小手凍麻了，凍紅了，可誰也不叫冷，只是互相笑一笑，搓搓手，再呵呵熱氣，又喊著笑著，熱火朝天地玩起自己的游戲來。寫出了小朋友們貪玩可愛的特點(diǎn)。）神態(tài)即人的神情狀態(tài)與臉部的反應(yīng)，指人臉部的動(dòng)作和變化。要寫好人物的神態(tài)，就要仔細(xì)觀察任務(wù)神態(tài)的細(xì)微變化。神態(tài)描寫要結(jié)合在人物行動(dòng)或語言敘述中。（如：哭喪著臉，專注的神情等；又如水滸傳里的片段：兩個(gè)獵戶聽得癡呆了，說道： “怕沒這話！ ”武松道： “你不信時(shí)，只看我身上兀自有血跡。

8、 ”）心理，指人物內(nèi)心的活動(dòng)。心理活動(dòng)的描寫是一種描寫人物內(nèi)心活動(dòng)的寫作方法，他直接寫出人物內(nèi)心產(chǎn)生的種種反映，展示人物的思想情感和性格品質(zhì)。人物心理描寫要符合人物的思想，反映人物的精神面貌，反映的感情要真切，表現(xiàn)的思想活動(dòng)要真實(shí)。心理描寫應(yīng)穿插在敘事中，不要太集中，也不要寫的過多。（如：我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分?jǐn)?shù)，我把頭輕輕地了下去，目光躲閃著，腦袋像過電影一樣過著媽媽知道分?jǐn)?shù)后那生氣和失望的表情，可是，我還是讓她失望了，這已經(jīng)不是第一次了 .媽媽，你不要生氣 . ）我的同桌我的同桌董開旋長(zhǎng)得可真有趣，扁扁的腦袋，一雙大眼睛一眨一眨的，小小的塌鼻子下面，那個(gè)大嘴巴緊緊閉著，還有

9、那一綹烏黑的頭發(fā)，令人發(fā)笑地翹在前額。我第一天和他坐在一起就喜歡上他了。我的同桌好勝心可強(qiáng)了。前些天語文測(cè)驗(yàn)，我得了 98 分，他呢？97 分。就這么一分之差，他就不高興了，嘟著嘴把我的考卷拿過去，瞪大眼睛，仔細(xì)地看著 ? 我正納悶，他突然像發(fā)現(xiàn)了新大陸似地大笑起來，對(duì)我一眨眼睛，跑到中隊(duì)長(zhǎng)那兒，連拖帶拉地把中隊(duì)長(zhǎng) “請(qǐng)”來，用手點(diǎn)著考卷上的一個(gè)字，得意洋洋地對(duì)中隊(duì)長(zhǎng)說： “看，這 白玉很珍貴 的玉字，顧宇寫成 王了！ ”中隊(duì)長(zhǎng)細(xì)細(xì)一看，就指著董開旋的腦袋說： “瞎嚷嚷什么？哪兒有錯(cuò)誤？ ”董開旋瞪了中隊(duì)長(zhǎng)一眼，自以為是地拿過考卷，讀了起來： “白玉很珍貴 ? ?咦？剛才 玉 字不對(duì)，現(xiàn)在怎么

10、又對(duì)了？ ”他直摸腦袋，剛才那股高興勁兒頓時(shí)消失得無影無蹤了。我見他那可憐的樣子，馬上拉住他的手說： “不要緊，下次考好點(diǎn)。要考得好，不是靠找別人的差錯(cuò)，而是要靠自己的努力呀！ ”他看著我，心悅誠(chéng)服地直點(diǎn)頭。（找出不合理的地方進(jìn)行修改）我的這位同桌還有點(diǎn)糊涂 亂趕時(shí)髦。這天早上，他臉上擦了香水，吹過風(fēng)的頭發(fā)上還擦了油，神氣活現(xiàn)地來到教室。站在講臺(tái)邊上的王老師聞到了他身上的香味，就叫他過去。董開旋一挺胸，自以為很美，得意洋洋地快步走到老師面前。王老師故意問他： “董開旋，你身上怎么這么香??？ ”他以為老師要表?yè)P(yáng)他，更加神氣活現(xiàn)地把頭一抬，大聲說：“我嘛，擦了點(diǎn)香水，抹了點(diǎn)發(fā)油！ ”老師看著他，又

11、好氣又好笑，對(duì)他說： “董開旋，擦香水抹發(fā)油可不是真正的美呀！想想，怎樣才算美，明天我們一塊兒討論討論。 ”董開旋像才睡醒的小貓似地揉了揉鼻子，一下子溜到了座位上，直抓自己的頭發(fā)，好像這樣能把發(fā)油、香水抓掉似的。我的這位同桌還挺愛打人玩。我才和他坐了兩星期，就被他打了十來次。王老師知道了，就把我倆找去，嚴(yán)肅地問他： “董開旋，你再打顧宇怎么辦？ ”董開旋眨了眨眼睛，脫口而出： “那好辦，就叫他打還我三下唄！ ”話是這么說，可不出三天，他又犯老毛病了。自修課上，他很快做完了作業(yè)，閑著沒事干，就學(xué)著電視武松中的武松，大喝一聲，用手使勁兒朝我腿上 “捶 ”了一下，我痛得哇哇直叫。他慌了，一吐舌頭，忙

12、說： “對(duì)不起呀，我尊敬的好顧宇。 ”還一個(gè)勁地給我揉腿。看著他這副樣子，我的氣消了，立刻說： “不要緊，不要緊。 ”可董開旋還是很過意不去，傻乎乎地說： “你打還我吧！ ”我才不打呢！他趁我不注意，猛然抓住我的手，用我的手狠狠打了一個(gè)他自己的腿。 “哎喲！ ”他叫了一聲，馬上又笑了，他大概認(rèn)為已經(jīng) “懲罰 ”過自己了?？粗侵e(cuò)就改的傻樣子，我也忍不住想笑。我的同桌董開旋，既調(diào)皮又可愛，還挺傻。他傻得有趣，誰見了都會(huì)喜歡他，真的！我的表弟（寫人）我有一個(gè)天真又可愛，聰明又活潑的表弟，他有一對(duì)水靈靈的大眼睛，想問題時(shí)烏黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直轉(zhuǎn)。當(dāng)表弟笑起來的時(shí)候，就能露出一對(duì)潔白又整齊

13、的小牙，十分有趣。我非常喜歡他。表弟住在奶奶家。有一次，他對(duì)奶奶說他喜歡小花貓。奶奶疼愛表弟，什么話都聽他。便叫我看好表弟，自己到街上去買小花貓。奶奶買回來一只又活潑又美麗的小花貓。表弟看到那活潑可愛的小花貓高興得跳了起來，就連忙跑到外婆身邊，跟那可愛的小花貓玩，輕輕地?fù)崦?，嘴里還唱著動(dòng)聽的小花貓歌曲。這時(shí)小花貓用爪子把表弟的褲子抓破了。爺爺看見了，把小花貓抱起來一扔。表弟看到了哇哇地大哭起來，嘴里說： “外公你壞，小花貓不懂事，你要教育它，怎么可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我嗎？你看它多可憐呀！ ”大家聽了都哈 哈大笑起來。爺爺趕緊抱起小花貓，對(duì)表弟說： “對(duì)，小貓不懂事，弟弟教育它！

14、”還有一次，表弟在屋子里玩，他不聽奶奶的話，偏要玩自行車，結(jié)果一不小心把自行車弄翻了，手指被壓住了，他連忙把手指掰開，哇哇地大哭起來。這時(shí)奶奶聽到了哭聲，連忙從房里跑出來，看到這種情景又好氣又好笑，便不去理化了。他哭了一會(huì)兒不哭了，從手指縫里偷看，看外婆是不是注意他。他發(fā)現(xiàn)外婆不理他，走到外婆身邊大笑起來。我的表弟多么有趣可愛呀！我非常喜歡他。【篇三：五年級(jí)寫人作文指導(dǎo)】五年級(jí)作文指導(dǎo)：一件令人感動(dòng)的事 作文指導(dǎo) (五年級(jí)下冊(cè) ) 作文：一件令人感動(dòng)的事1、審題“感動(dòng) ”是什么意思呢？現(xiàn)代漢語詞典是這樣解釋的： “思想感情受到外界事物的影響而激動(dòng)，引起同情或向慕。 ”從這個(gè)解釋中，我們可以看出

15、， “感動(dòng) ”包括 “內(nèi)”和“外”兩個(gè)方面的必要條件：一是外界發(fā)生了什么事情，二是引起了你內(nèi)心產(chǎn)生了怎樣的思想感情。正確地理解 “感動(dòng) ”，對(duì)于我們準(zhǔn)確地選材和表達(dá)，是非常重要的。也就是說，我們選擇的事情，應(yīng)該主要是別人做的事情，而這件事情必須引起自己思想感情的變化。而 “難忘 ”卻不同了，它可以是自己做的事情，也可以是別人做的事情，只要它給自己留下深刻的印象就可以了。2、思路命運(yùn)抗?fàn)幮?一個(gè)有著悲慘命運(yùn)卻不被命運(yùn)壓倒、勇于與不幸命運(yùn)抗?fàn)幍娜耸橇钊司磁宓?，更是令人感?dòng)的。理想奮斗型 一個(gè)人為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，不惜付出巨大的待見，在奮斗、努力的過程中克服重重困難，戰(zhàn)勝層層阻礙，一定會(huì)給人留下深刻

16、的印象，令人感動(dòng)。超常品質(zhì)型 一個(gè)孩子，正在干著與其年齡很不想稱的事情，而這樣的事情是他主動(dòng)、自覺的行為，或許是出于一種特別的情感，或許是出于一種責(zé)任，或許是出于一種無奈 ? 總之，他的行為讓常人難以想象，并為之所動(dòng)。關(guān)愛感激型 無論是在學(xué)校還是在家里，我們總是備受關(guān)愛的對(duì)象。生活中受到關(guān)愛的事情一定很多很多。3、選材再見了，親人金色的魚鉤橋夢(mèng)想的力量這四篇課文寫的都是發(fā)生在別人身上的事情，但是這些事情又都對(duì)作者有很大的觸動(dòng)，引起了作者感情的變化。我想，同學(xué)們身邊也一定發(fā)生過很多類似的事情吧，這些事情也曾經(jīng)對(duì)你有所觸動(dòng)，引起了你這樣或那樣的情感。那就請(qǐng)大家認(rèn)真回憶一下，從中選擇一件最使你感動(dòng)的

17、事情。4、寫法點(diǎn)撥怎樣才能寫好這類事情呢？有兩點(diǎn)必須注意：一是把事情的經(jīng)過寫清楚。使你感動(dòng)的事情是怎樣一步一步發(fā)展的，這些要寫清楚；特別是最讓你感到的是什么，讓你感動(dòng)的具體情節(jié)，讓你感動(dòng)的人物的行動(dòng)或語言，更要寫清楚。二是把你的思想感情寫清楚。事情對(duì)你有什么觸動(dòng)，你有什么想法、表現(xiàn)，這對(duì)表現(xiàn)你是怎樣受感動(dòng)的非常重要，也要適當(dāng)描寫。5、好開頭夜，是那么寧?kù)o；月，是那么皎潔。樹葉被風(fēng)吹得 “沙沙 ”作響，像大提琴?gòu)椬嗟臉非＊?dú)坐窗邊的我，情不自禁地想起了這樣一件事。（點(diǎn)評(píng)：環(huán)境描寫開頭，渲染氣氛。）在天空中總有一顆星最閃亮，在糖盒中總有一顆糖最甜蜜，在森林中總有一顆樹最高大。在人生道路中總有一件令

18、人感動(dòng)的事。就在那天，發(fā)生了一件令我至今感動(dòng)不已的事。（點(diǎn)評(píng)：排比句開頭，自然引出主題）在我小小的 “記憶庫(kù) ”里，儲(chǔ)存著許許多多的往事。隨著日子的一天天過去，很多事已經(jīng)淡忘了，但有一件事卻時(shí)時(shí)刻刻跳躍到我記憶的閘門? （點(diǎn)評(píng)：對(duì)比描寫，意味無窮）時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事讓我歷歷在目，感動(dòng)不已 那一份深深的母愛。（點(diǎn)評(píng)：開門見山，點(diǎn)明主題。）6、好結(jié)尾發(fā)生在大街上的一幕，是多么感人?。。c(diǎn)評(píng)：直抒胸臆，簡(jiǎn)潔結(jié)尾） 這件事雖然已經(jīng)過去很久了，但它常常浮現(xiàn)在我的腦海里，激勵(lì)著我去熱心地幫助別人。（點(diǎn)評(píng)：畫龍點(diǎn)睛，深化主題）在以后的時(shí)光中，只要一想起母親，我

19、的心中便會(huì)有一份溫暖，一份感動(dòng)。母親呀，您是我心中永遠(yuǎn)的感動(dòng)。明月的清輝灑滿人間，在這充滿詩(shī)情畫意的境界里，光明無處不在，真情地久天長(zhǎng)?。c(diǎn)評(píng)：環(huán)境描寫結(jié)尾，回味無窮）7、例文欣賞一張冰棍紙公園里，陽(yáng)光明媚，花紅柳綠，散發(fā)著泥土清香。我在清潔的群花擁簇的小路上散步，不僅陶醉了。正當(dāng)我沉醉于美景中時(shí)，一陣的笑聲打斷了我的思路，原來是一對(duì)衣著很時(shí)髦的青年夫婦，相互挽著胳膊，邊走邊吃著冰棍，在他們身后還有一張像尾巴似的隨風(fēng)飄動(dòng)的冰棍紙，和公園的美麗極不協(xié)調(diào)。不難猜想，這就是他們?nèi)拥?。我想去撿，可是就在我要彎下腰的時(shí)候，一個(gè)念頭在我的腦海中閃過：如果我現(xiàn)在撿起冰棍紙，那么人們就會(huì)懷疑是我扔的，那時(shí)我就有口難辯了 ? 正當(dāng)我猶豫時(shí)，不遠(yuǎn)處有一個(gè)小女孩正朝我們這奔來，跑到冰棍紙跟前，蹲身剛要將冰棍紙撿起，頑皮的風(fēng)又把冰棍紙刮到了半空中，而小女孩并不氣餒，仍一邊追，一邊用腳踩，最后冰棍紙終于被她那雙靈巧的小腳踩住了，小女孩彎下腰，用兩只小手指將冰棍紙撿起，扔進(jìn)