低年級好書推薦之一

1、低年級好書推薦之一 爺爺一定有辦法寫的是一個充滿智慧、愛孫子的老爺爺，他用巧思把孫子心愛的破毯子變成外套、背心、領(lǐng)帶、手帕、鈕扣。它原本是一個流傳已久的民間故事，作者用重復(fù)而富節(jié)奏的文字來重述，既溫馨又朗朗上口。圖畫則細(xì)膩地描繪出充滿濃厚人情味的小鎮(zhèn)和約瑟的家庭，不管是人們豐富的表情、家具、物品，都非常的生動、傳神。畫面下方的老鼠家庭更帶來額外的閱讀樂趣。 約瑟卻從這個過程中，明白了從無到有的秘密。他寫出了一個故事。這個故事可以永久留傳，歷久而彌新。 推薦理由： 這個圖文并茂的故事，不僅適于童年期的孩子們閱讀，也適于已成年的大人們。讀這個故事，自己仿佛置身于那個久遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)，孩子們從小約瑟身上看

2、到了調(diào)皮可愛的自己，大人們則從中感受到童年的樂趣與遙遠(yuǎn)的回憶。如果一家人在晚飯后，坐在燈下，一起捧這本書來一個親子讀，那一定是一件幸福無比的事！除了領(lǐng)略故事中的暖暖親情，我們更能感受到親子閱讀所帶給孩子大人的心靈愉悅，誰又能說，我們不是在和孩子一起成長？菲比吉爾曼（Phoebe Gilman）生于紐約，曾于紐約、以色列和歐洲學(xué)習(xí)藝術(shù)創(chuàng)作，現(xiàn)定居加拿大。她的書充滿著奇妙的想象力，曾獲得多次童書的獎項。爺爺一定有辦法是她出版的第七本書。共讀小貼士：、可愛的鼠小弟（共12本）推薦理由：該套書故事內(nèi)容簡單、文字較少，畫面比較清晰，但構(gòu)思奇妙、趣味十足。這套書的每一本封面都有一個彩色單色的邊框，空白的上

3、部寫著紅色的書名，下部中央是一只小老鼠。進(jìn)入到正文，則分成了左右對襯的文字頁與圖畫頁。文字頁是彩色底白字，而圖畫面依然保持了那個彩色的邊框。它就好比是一個舞臺，鉛筆畫的鼠小弟、猴子、大象。一個個魚貫登臺亮相，為我們上演了一幕幕可笑而又溫情的話劇。老師講述時，可注意到“舞臺”的場景。例如：登臺亮相的賞們在一個接一個地不斷發(fā)生著變化。鼠小弟站在舞臺中央的時候，是那么小，不過是畫面十分之一多一點的高度。而到了大象出場的時候，把整個畫面都填滿了，頭都沖到了綠色的邊框外頭，讓人不免啞然失笑。一年級的孩子會特別喜歡，并可讓孩子回家復(fù)述給家長聽?；蛘呤羌偃缢鞘笮〉埽龅綍械那楣?jié)時，會怎么樣想，怎么樣做，

4、請孩子試著畫一畫。2、爺爺一定有辦法推薦理由：一塊陪伴著孩子成長的魔毯，在經(jīng)歷過一次又一次的“不中用”時，被爺爺靈巧的雙手，不斷地起死回生，再放光芒。這是一個極其簡單卻又意味深長的故事，約瑟卻從這個過程中，明白了從無到有的秘密。老師除了講述故事本身，還可以讓孩子們看一下文字中沒有提到的部分：頁面下的小老鼠一家，這是不是另一個奇妙的“從無到有”的故事呢？地面上小男孩約瑟和爺爺快樂地生活，地下的小老鼠一家生活得也很快樂。地下空間的故事沒有文字說明，卻和地上的故事有著千絲萬縷的聯(lián)系。你看，約瑟的紐扣不見了，透過石縫，竟然掉到老鼠的世界里，看，有一粒還濺起了一片水花呢！3、蚯蚓的日記推薦理由：小蚯蚓文

5、圖并用地把他一段時間的感受都寫在了日記上。光是看文字，我們或許不能理解小蚯蚓的一些話，但一看到圖畫，立刻就會恍然大悟。這就是圖畫書的魅力。另一方面，孩子們往往會覺得日記無從下手，不知如何選材。帶孩子們看這本書的時候，老師可以順帶著指導(dǎo)孩子們?nèi)绾斡涗浫粘Ｉ钪械男∈?。有時候，孩子們或許覺得不起眼的小事，一旦寫在日記上，就會顯得富有童趣和靈氣。4、猜猜我有多愛你推薦理由：這是兩只小兔子睡前的一段對話，整個畫面很溫馨。文字很簡單，孩子們很容易理解，會很喜歡這種把心里的愛明白無誤地用肢體語言表現(xiàn)出來這樣的方法。雖然這是大兔子和小兔子之間的秘密，卻似乎和我們每個人都有關(guān)。因為有一個字，我們誰也繞不過去，

6、那就是愛！老師可以在講述完這個故事后，布置一項家庭作業(yè)，讓孩子把這個溫情故事帶回家，講給爸爸媽媽聽，我們也來玩一玩“抬杠”的游戲，讓孩子們親身感受到父母對他們的愛。中國的父母，會把自己的愛用物質(zhì)來體現(xiàn)，但常常忽略了用直白的語言對孩子說出“我愛你”。而我們的孩子，特別是在進(jìn)入小學(xué)，慢慢感受到學(xué)習(xí)的壓力后，有時會產(chǎn)生一種誤解：爸爸媽媽沒有以前一樣喜歡我了。那么，就用游戲的形式，讓親子間作一場愛的表白。5、凱能行推薦理由：孩子進(jìn)入小學(xué)，難免會碰到一些暫時的困難。拼音學(xué)習(xí)、寫字、認(rèn)讀詞語、日記、數(shù)學(xué)運算。哪一樣，都會給孩子帶來小小的困惑：我是不是真的“不行”？通過故事中的凱，孩子們能找到自己的影子，相

7、信也能慢慢地找到自己小小的成功，并樹立起信心。班級可以開展這樣的活動：找找最近（一個月或一學(xué)期）我進(jìn)步了嗎？或者是讓家長、老師和同學(xué)們，一起找找自己進(jìn)步的地方。記得我的孩子剛?cè)雽W(xué)時，拼音的學(xué)習(xí)特別差勁，拼讀、拼寫總覺得困難。但是通過找閃光點，不斷地發(fā)現(xiàn)孩子入學(xué)后生活習(xí)慣上、自制力上的一些進(jìn)步點，借此鼓勵孩子增強信心：我們一定能克服困難。小兔子對媽媽說：我要跑走啦！,如果你跑走了，媽媽說，我就去追你，因為你是我的小寶貝呀！,一場愛的捉迷藏就此展開穿越時間、跨越空間，屹立兒童圖書界的經(jīng)典之作?。ㄒ院髮⒅饾u推出其它書目）小熊喜歡月亮，他想送給月亮一份生日禮物。但是，小熊不知道月亮生日是哪一天？也不知

8、道該送什么才好？于是他來到山頂和月亮交談，決定送月亮一頂帽子幼兒階段，孩子總認(rèn)為萬物都是有生命的，會與他們自然對話；同時，渴望友誼、學(xué)習(xí)建立友誼，也是孩子成長中的必經(jīng)歷程，樂觀積極的小熊真誠無邪的交友，讓每個人感到溫暖而會心！傳說有一個遙遠(yuǎn)的國度，那里有世界上最蔚藍(lán)的大海、最遼闊的天空、最浪漫的神話，還有最美麗的夕陽，那就是希臘，一個人與神共同生活的地方。 可愛的小狐貍阿貍，帶著尋訪眾神的夢想，踏上了飛往希臘的旅程。湛藍(lán)無波的愛琴海、藍(lán)與白的圓頂教堂、攀爬著艷紅色花朵的小小陽臺、古老而又夢幻的島嶼，阿貍帶我們丈量著這里的土地，探訪著這里的古老傳說。早春的一天，雪還沒有化掉，在原野上突然開了一朵彩虹色的花。終于能見到太陽了，她十分高興，由衷地愿意跟每個人分享自己的快樂。 每次路過她身旁的都是一些善良可愛的小家伙，彩虹色的花總是很熱情地幫助它們，很慷慨地把她的花瓣一片一片地給了螞蟻、蜥蝎、老鼠、小鳥、刺猬小家