新蘇教版五年級數(shù)學上冊《 多邊形的面積7.認識平方千米》優(yōu)課導學案_0

1、教學目標1.使學生比較系統(tǒng)地掌握平方千米與以前所學的面積單位間的進率。2.培養(yǎng)學生的觀察、比較、歸納整理能力和自學能力。重點難點聯(lián)系生活實際,了解1平方千米的實際大小。教具課件教學過程1.板書:一塊長方形稻田,長300米,寬200米,面積是多少公頃?學生先在練習本上練習,教師指名讓學生敘述計算過程。2.口算。1公頃=()平方米4公頃=()平方米20000平方米=()公頃70000平方米=()公頃1.引入平方千米。(1)上一節(jié)課我們學了哪個面積單位?它與我們以前所學的面積單位間的進率是多少?學生回答:公頃1公頃=10000平方米。教師:同學們回答得非常好!同學們想象一下,還有比公頃更高級的面積單

2、位嗎?提示:我們祖國的領(lǐng)土面積是多少?學生回答:960萬平方千米。教師:非常正確!平方千米是比公頃更高級的面積單位,我們在測量和計算大面積的土地時,通常用平方千米作單位。今天,我們主要的學習任務就是認識“平方千米”(板書課題:平方千米)。(2)教師用投影儀出示教材第17頁例9的圖片,引導學生感受平方千米是比公頃更大的面積單位。2.平方千米與平方米、公頃之間的進率。(1)通過上節(jié)課的復習與學習,我們知道:1平方厘米是邊長為1厘米的正方形的面積;1平方分米是邊長為1分米的正方形的面積;1平方米是邊長為1米的正方形的面積;1公頃是邊長為100米的正方形的面積。那么,1平方千米是邊長為多少的正方形的面

3、積呢?同學們能大膽地猜想一下嗎?學生討論,各抒己見。學生甲:我認為1平方千米是邊長為1000米的正方形的面積;教師:同學們回答得很好。其實從“1平方千米”這個字面上,大家就基本上能猜出“邊長為1000米的正方形的面積是1平方千米”了。教師板書:1平方千米=1000000平方米1平方千米=100公頃讓學生讀進率,可以集體讀、互相讀、指名讀,并要求學生記下來。(2)提示:平方千米換算為平方米,乘1000000,即小數(shù)點向右移動了六位;相反,平方米換算為平方千米,除以1000000,即小數(shù)點向左移動了六位。平方千米換算為公頃,乘100,即小數(shù)點向右移動了兩位;公頃換算為平方千米,除以100,即小數(shù)點向左移動了兩位。3.例題講述。請同學們獨立完成教材第17頁的“練一練”。學生獨立練習,教師巡視。教師指名讓學生敘述答案,師生集體訂正。1.填空題。6公頃=()平方米12平方千米=()公頃1000公頃=()平方千米7平方千米=()平方米()平方米=900公頃=()平方千米2.比較大小,在里填上“”“”或“=”。5公頃5900平方米300公頃3平方千米40平方千米4000000平方米3.一塊平行四邊形農(nóng)場,底是5000米,高是4000米。求這塊農(nóng)場的面積是多少平方