職業(yè)生涯規(guī)劃教學計劃

1、職業(yè)生涯規(guī)劃教學計劃職業(yè)生涯規(guī)劃是中職學校學生開啟美好人生的一門德育必修課。為加強和改進職業(yè)生涯規(guī)劃課教學工作，進一步增強中職學校德育課教學的針對性和實效性，努力提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)大綱精神及我校學生實際，特制定如下教學計劃：一、教學任務： 引導學生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學會根據(jù)社會需要和自身特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調(diào)整自己的行為，為順利就業(yè)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。二、教材分析：職業(yè)生涯規(guī)劃，是中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材。本教材共五章，十四小節(jié)，本教材立足于中職生的生活經(jīng)驗，以案例教學為主，體現(xiàn)以就業(yè)為導向，把理論觀點和知識的闡述寓于學生在校的學習和生活中，引導學生增強職業(yè)

2、道德和職業(yè)生涯的意識?？傊窘滩膱D文并茂，語言通俗、深入淺出有利于提高學生的學習水平。三、教學目標：本學期職業(yè)生涯規(guī)劃總的一個目標是，學生必須學以致用，即學生學了本教材后，掌握基本的職業(yè)道德規(guī)范和基本的職業(yè)理想知識，能在今后的工作崗位中表現(xiàn)出良好的職業(yè)道德素質(zhì)，并能遵守企業(yè)的規(guī)章制度、遵紀守法。具體的目標：1、知識方面：要求學生掌握職業(yè)道德的基本內(nèi)涵，以及良好職業(yè)道德所包含的基本內(nèi)容，職業(yè)道德的作用。要求學生掌握職業(yè)理想的基本知識，和職業(yè)生涯發(fā)展條件與機遇，以及學生制定職業(yè)生涯發(fā)展目標與措施，最后掌握就業(yè)形勢、正確認識就業(yè)、成功就業(yè)。2、能力方面，要求學生在以后的企業(yè)里表現(xiàn)出良好的職業(yè)道德，并

3、遵守企業(yè)的規(guī)章制度，首次就業(yè)做好由學校人到職業(yè)人角色的轉(zhuǎn)換。3、思想方面，要求學生懂得職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，為和諧社會做出貢獻。四、教學重難點1、教學重點：職業(yè)生涯規(guī)劃的教學重點是，職業(yè)理想的作用，職業(yè)生涯發(fā)展的目標與措施、構建發(fā)展的階梯、職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。并理解職業(yè)道德的內(nèi)涵、職業(yè)道德的規(guī)范。2、教學難點：本教材的教學難點是學生不能了解職業(yè)生涯規(guī)劃的真諦，在以后的生活中難以養(yǎng)成良好的職業(yè)行為和習慣。學生把遵紀守法的內(nèi)涵不能融入遵守企業(yè)的規(guī)章制度。五、教法與學法1、教法，本學期的教法主要是，采用常規(guī)的教學法，講授法、談話法、舉例法、講解法、學生小組討論法、學生小品表演法、以及多媒體課件

4、演示法等。2、學法，教師指導學生多了解社會生活中的真實生活體驗來理解課文中的一些知識，另外讓學生采取自主和互相探究的方式學習本課。六、本學期的教研課題和提高教學水平的措施1、教研課題：情景交融激發(fā)學生興趣法，就是運用各種手段給學生創(chuàng)設一定情景，即身臨其境的感覺，使學生學習處在一種愉悅的氣氛之中。2、提高教學水平的措施 （1）深研教材，把握教材特色，準確把握教學目標，積極有效地備好每一堂課，向課堂四十分鐘要效益。 （2）教學中注重和運用針對性原則和知行統(tǒng)一的原則，密切聯(lián)系社會現(xiàn)實和學生實際講透教材，分析問題，提高認識。 （3）注重學生知識的鞏固和過關，精心設計好相應的練習，利用課前提問時間來充分

5、調(diào)動學生鞏固知識的積極性。（4）在課堂中采用學生小組討論法，即學生四人為一組對一個問題進行討論，然后代表上講臺回答問題。（5）學生在課堂上表演相聲和小品，或者學生之間對問題采取辯論法。（6）采用多媒體課件教學的次數(shù)，以及提高課件的觀賞性。（7）做好特色課的教學，增強學生學習的興趣。七、教學進度安排表 周次教學內(nèi)容教學目的課時第1周1. 面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃（1）職業(yè)與職業(yè)生涯。（2）職業(yè)生涯的特點與職業(yè)生涯規(guī)劃重要性。（3）中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點。引導學生增強職業(yè)意識，形成正確的職業(yè)觀，理解職業(yè)生涯規(guī)劃的特點及其與職業(yè)理想的關系，明確職業(yè)理想對人生發(fā)展的重要性。2第2周2. 職業(yè)理想的作用

6、（1）職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用。（2）職業(yè)理想對社會發(fā)展的作用。（3）職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實現(xiàn)。2第3周1. 發(fā)展要從所學專業(yè)起步（1）專業(yè)和專業(yè)對應的職業(yè)群。（2）職業(yè)對從業(yè)者的素質(zhì)要求。（3）職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展。（4）樹立正確的成才觀。幫助學生從職業(yè)的角度了解所學專業(yè)、了解個人特點、了解社會需要，樹立正確的成才觀，立足本人實際，把個人發(fā)展和經(jīng)濟社會發(fā)展結合起來，熱愛專業(yè)，增強職業(yè)生涯成功的自信心。2第4周2. 發(fā)展要立足本人實際（1）興趣分析與培養(yǎng)。（2）性格分析與調(diào)適。（3）能力分析與提高。（4）就業(yè)價值取向分析與調(diào)整。（5）個人學習狀況和行為習慣分析與改善。2第6周 3. 發(fā)展

7、要善于把握機遇（1）家庭狀況變化分析。（2）行業(yè)發(fā)展動向分析。（3）區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展動向分析。2第7周1. 確定發(fā)展目標（1）職業(yè)生涯發(fā)展目標的構成。（2）職業(yè)生涯發(fā)展目標必須符合發(fā)展條件。（3）職業(yè)生涯發(fā)展目標的選擇。指導學生掌握確定職業(yè)生涯發(fā)展目標、構建發(fā)展臺階和制定發(fā)展措施的要領，發(fā)揮職業(yè)生涯規(guī)劃激勵學生勤奮學習、敬業(yè)樂群、積極進取的作用。2第8周2. 構建發(fā)展階梯（1）階段目標的特點和設計思路。（2）近期目標的重要性和制定要領。（3）圍繞近期目標補充發(fā)展條件。2第9周3. 制定發(fā)展措施（1）制定發(fā)展措施的重要性。（2）措施制定三要素（任務、標準、時間）。（3）實現(xiàn)近期目標的具體計劃。2第1

8、0周1. 正確認識就業(yè)（1）職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)觀。（2）就業(yè)形勢與擇業(yè)觀。幫助學生了解就業(yè)形勢和創(chuàng)業(yè)的意義，樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，初步掌握求職基本方法，了解創(chuàng)業(yè)的基本方法和主要途徑，做好就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準備。 2第11周2. 做好就業(yè)準備（1）做好由“學校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換。（2）做好適應社會、融入社會的準備。（3）掌握求職的基本方法。2第12周3. 創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的重要形式（1）創(chuàng)業(yè)的重要意義。（2）創(chuàng)業(yè)者應有的素質(zhì)和能力。（3）中職生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢。 （4）在校期間的創(chuàng)業(yè)準備。2第13周 1. 管理規(guī)劃，夯實終身發(fā)展的基礎（1）認真執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃的各項措施。（2）定期檢查職業(yè)規(guī)劃執(zhí)行實效。（3）珍惜在校生活，奠定終身學習基礎。使學生理解職業(yè)生涯規(guī)劃管理和調(diào)整對實現(xiàn)職業(yè)理想的重要性，明確在校學習與終身學習、職業(yè)生涯發(fā)展的關系，引導學生根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展和自身條件變化，對職業(yè)生涯規(guī)劃進行科學管理與適時調(diào)整。2第14周2. 調(diào)整規(guī)劃，