新課標(biāo)　滬科版初中物理八年級(jí)第九章力與機(jī)械導(dǎo)學(xué)方案（第二課時(shí)）機(jī)械效率、機(jī)械能

1、新課標(biāo)滬科版初中物理八年級(jí)第九章力與機(jī)械導(dǎo)學(xué)方案（第二課時(shí)）機(jī)械效率、機(jī)械能知識(shí)再現(xiàn)（自學(xué)）：1、機(jī)械效率（1）基本概念：對(duì)人們有用的功叫 ，并非我們需要但又不得不做的功叫 ，有用功加額外功或動(dòng)力所做的功叫 。機(jī)械效率指 。（2）注意：因?yàn)?，所以機(jī)械效率總小于1。通常用百分?jǐn)?shù)表示。某滑輪機(jī)械效率為60%表示有用功占總功的60%。（3）滑輪組機(jī)械效率的測(cè)量：原理：應(yīng)測(cè)物理量：鉤碼重力g、鉤碼提升的高度h、拉力f、繩的自由端移動(dòng)的距離s。器材：除鉤碼、鐵架臺(tái)、滑輪、細(xì)線外還需 、 。步驟：必須 拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使鉤碼升高。結(jié)論：影響滑輪組機(jī)械效率高低的主要因素有：a、動(dòng)滑輪越重，個(gè)數(shù)越多則額外功相

2、對(duì)就 。b、提升重物越重，做的有用功相對(duì)就 。c、摩擦，若各種摩擦越大做的額外功就 。繞線方法和重物提升高度對(duì)滑輪機(jī)械效率 影響。2、機(jī)械能（1）能量：一個(gè)物體能夠做功，我們就說這個(gè)物體具有 。（2）機(jī)械能的知識(shí)結(jié)構(gòu)：機(jī)械能勢(shì)能重力勢(shì)能定義：物體由于 而具有的能量。決定其大小的因素：彈性勢(shì)能定義： 的物體具有的能量。決定其大小的因素：動(dòng)能定義：物體由于 而具有的能量決定其大小的因素： （3）探究決定動(dòng)能大小的因素： 方法：控制變量； 如何判斷動(dòng)能大小：看小球能推動(dòng)木快的 如何控制速度不變：使鋼球和木球從相同高度滾下，目的是 如何改變鋼球速度：使鋼球從不同度滾下目的是 得出結(jié)論：物體動(dòng)能與 和

3、有關(guān)；速度越大動(dòng)能 ，質(zhì)量越大動(dòng)能 。圖1（4）動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化：動(dòng)能和勢(shì)能是可以相互轉(zhuǎn)化的。例如衛(wèi)星由近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)行時(shí) 能減小， 能增大， 能向 能轉(zhuǎn)化。直到遠(yuǎn)地點(diǎn)時(shí)，動(dòng)能最 ，重力勢(shì)能 。衛(wèi)星由遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)行時(shí)， 能向 能轉(zhuǎn)化。在衛(wèi)星運(yùn)行過程中，不斷地有動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化。展示部分（點(diǎn)撥）：【例一】如圖1所示用滑輪組提升重物時(shí)，已知物重g，拉力為f，若重物上升的高度為h，則繩子自由端被拉下的距離為s= ，有用功可表示為w有用 ,總功w總=fs= 。機(jī)械效率【例二】跳傘運(yùn)動(dòng)員在勻速下落過程中它的（ ）a、勢(shì)能增大，動(dòng)能減小，機(jī)械能不變b、勢(shì)能減小，動(dòng)能不變，機(jī)械能減小圖2 c、勢(shì)能

4、減小，動(dòng)能增加，機(jī)械能不變 d、勢(shì)能增大，動(dòng)能不變，機(jī)械能增大。體驗(yàn)成功：1、鴿子和麻雀在空中飛行，如果它們具有的動(dòng)能相等，那么鴿子比麻雀飛得_；如果它們具有的重力勢(shì)能相等，那么鴿子比麻雀飛得_。(選填快或慢、高或低)圖32、灑水車沿街道勻速行駛，將水灑向地面，在此過程中灑水車的動(dòng)能將 ，這是因?yàn)?。3、如圖2所示,滾擺在下降的過程中越轉(zhuǎn)越快,它下降的過程中（ ） a、動(dòng)能增加,勢(shì)能增加 b、動(dòng)能增加,勢(shì)能減少 c、動(dòng)能不變,勢(shì)能減少 d、動(dòng)能減少,勢(shì)能增加4、下列說法中正確的是：（ ）a、機(jī)器的功率越大，做的功越多；b、機(jī)器的功率越大，效率越高；c、機(jī)器的效率越小，做的有用功在總功中占的百分比越?。籨、機(jī)器的功率越小，效率越低。5、如圖3所示，物重360n,小剛用滑輪組將重物在1