PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Grade 3 Recycle 2 Read aloud教案

1、grade 3 recycle 2 read aloud復(fù)核人：一、教學(xué)內(nèi)容： pep三年級(jí)上冊(cè)recycle 2第一課時(shí)read aloud.二、教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)目標(biāo)：（1）復(fù)習(xí)第4-6 單元所學(xué)的有關(guān)打招呼、動(dòng)物、食物、數(shù)字、身體器官等方面的會(huì)話。 （2）能在實(shí)際情景中運(yùn)用can i have some. whats your name? how old are you? look at your .i like it.等用語(yǔ)。2.過程與方法： 結(jié)合自身生活實(shí)際和課堂教學(xué)活動(dòng)，通過觀察、思考、演唱、表演以及相互交流學(xué)會(huì)本故事中一些句子及短語(yǔ)的英文表達(dá)方式，能夠表演該故事。3.情感目標(biāo)：

2、（1）幫助學(xué)生理解故事的寓意，注意培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用語(yǔ)言的能力。 （2）培養(yǎng)學(xué)生的文明禮貌教育，如當(dāng)別人的贊美或者祝福，要說(shuō)thank youthanks. 三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)read aloud.部分的故事和復(fù)習(xí)有關(guān)打招呼、動(dòng)物、食物、身體器官等會(huì)話。 教學(xué)難點(diǎn)： read aloud.部分的故事情節(jié)的理解,理解句子wait a minute.go away.以及體會(huì)i like it.在不用語(yǔ)境中的讀法。四、教學(xué)準(zhǔn)備： （1）本課時(shí)的多媒體教學(xué)課件。（2）本課時(shí)涉及的新語(yǔ)言及生詞的卡片。（3）小鳥，鳥媽媽，一只貓的頭飾。 （4）教師準(zhǔn)備4-6單元的圖片和詞卡（5）教師

3、準(zhǔn)備一個(gè)托盤，上有八個(gè)蛋糕。 五、教學(xué)過程: step 1 warm-up / revision（熱身、復(fù)習(xí)）1、welcome to english wonderland . lets enjoy a song:“old macdonald”（歌曲開篇，引入情境，“歡迎到英語(yǔ)樂園來(lái)”一句讓學(xué)生感受到小主人的感覺，從被動(dòng)聽課角色拉到主動(dòng)探求的位置，既讓學(xué)生感受到一個(gè)民主自由、輕松、安全的空間，又拉近師生間距離。）2、free talk: t:this is our friend:憨豆先生,do you want to know him,please ask him.s1:whats your

4、name?s2:how are you?s3:can i have some fish?s4:how old are you?（以“交朋友”方式進(jìn)行日?？谡Z(yǔ)對(duì)話,復(fù)習(xí)鞏固之前所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。）3、lets do.act like a bird. act like an elephant. act like a monkey. act like（播放unit4b lets do.的內(nèi)容既活躍課堂氣氛又復(fù)習(xí)前面動(dòng)物名詞，同時(shí)為新課做鋪墊。）step ii while-task1、教師出示課件介紹故事背景：今天是憨豆先生的生日，平時(shí)在電視里面他是我們的開心果，經(jīng)常給我們帶來(lái)不少奇遇和樂趣，可惜憨豆先生平

5、時(shí)很孤獨(dú)，家人都在很遠(yuǎn)的地方，每年都是他自己過生日，今天讓我們一起做個(gè)特別的生日蛋糕送給他，讓他樂一樂，可是我們都不會(huì)做蛋糕，只好請(qǐng)教小宋當(dāng)家里的宋大嬸，她可是做各類甜點(diǎn)出了名的，宋大嬸做事可是很有原則的人，不會(huì)輕易傳授她的經(jīng)驗(yàn)，要想學(xué)習(xí)必需闖過她給我們?cè)O(shè)計(jì)的重重關(guān)卡，你們?cè)敢庠囋噯幔浚ㄍㄟ^設(shè)計(jì)真實(shí)有趣的場(chǎng)景激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，以學(xué)做蛋糕為主線引入貫穿整節(jié)課，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。）第一關(guān)：火眼亮金睛呈現(xiàn)一張動(dòng)物園的背景圖，讓學(xué)生雙手握成圈扮成“望遠(yuǎn)鏡”一樣觀看圖片，然后盡可能將看到的東西用英語(yǔ)表達(dá)，從而達(dá)到復(fù)習(xí)詞匯的目的。如whats in the zoo?look,look,look!i

6、 can see a bird.act like a bird.fly,fly,fly.do you like the bird? yes, i like it.no ,i dont like it. look at the bird.its in the tree.whats this? water. drink some water.(可拓展其他食物的單詞) 過渡語(yǔ)：宋媽媽說(shuō)同學(xué)們的眼睛太明亮了，為了獎(jiǎng)勵(lì)我們，給我們獻(xiàn)上做蛋糕第一道秘訣，接下來(lái)又怎么做呢？請(qǐng)看第二關(guān)。第二關(guān)： 歡樂快板唱利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，結(jié)合學(xué)情，將本節(jié)課出現(xiàn)的重點(diǎn)單詞和句型自編成快板chant的形式，在說(shuō)唱過程中讓學(xué)生自然習(xí)

7、得語(yǔ)言，讓學(xué)生在下一步驟的講故事中有針對(duì)性地注意語(yǔ)言。whats in the forest? look,look,look!i can see a bird. fly,fly,fly.i can see a cat. miao, miao, miao.whats your name? how old are you?im bobby. im 2.bread,bread,can i have some bread? head,head,look at your head.face,face,look at your face.body,body,look at your body.head,f

8、ace,body,i like it.hey,hey.go away.過渡語(yǔ)：宋媽媽說(shuō)我們的口才真好，迫不及待給我們獻(xiàn)上做蛋糕第二道秘訣，接下來(lái)又怎么做呢？請(qǐng)看第三關(guān)。第三關(guān)： 聽力小先鋒1播放第一遍錄音和課件讓學(xué)生初步感知本節(jié)內(nèi)容。2聽一至三幅畫面內(nèi)容課件錄音兩遍，根據(jù)錄音內(nèi)容，學(xué)生思考回答：（1）how many animals in the dialogue?（2）can the little bird have some water?（3）whats the little birds name?（4）whats the cats name?3師板書難點(diǎn)句型，并講解新的語(yǔ)言點(diǎn):wait

9、a minute.you are a big boy.4教師再播放一邊錄音，學(xué)生跟讀。5讓學(xué)生邊聽邊觀看四至六幅畫面內(nèi)容課件，給學(xué)生逐一展示故事內(nèi)容，整體感知課文，并四人小組討論下列問題。（1）does the cat like the bird? why?（2）if the cat likes the bird,how does the bird say?（3）does the cat eat the little bird at last?（4）who helps the little bird?過渡語(yǔ)：同學(xué)們的聽力真棒！宋媽媽說(shuō)愿意繼續(xù)教我們做蛋糕，接下來(lái)又怎么做呢？請(qǐng)看第四關(guān)。第四關(guān)：

10、看誰(shuí)反應(yīng)快play a game：教師準(zhǔn)備好有本課重點(diǎn)句型的課件，用課件快速出示句子，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課件內(nèi)容把句子讀出，可以全班參與或者個(gè)人搶答形式進(jìn)行。過渡語(yǔ)：同學(xué)們的反應(yīng)力真強(qiáng)！宋媽媽說(shuō)十分樂意教我們做蛋糕，接下來(lái)又怎么做呢？請(qǐng)看第五關(guān)。第五關(guān)：聰慧智多星根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)習(xí)題：1listen to the dialogue again and choose t or f.（1）bobby has some water.( )（2）bobby is a big boy.( )（3）tom is two. ( )（4）tom eats the cat.( )2listen and choose t

11、he right picture.將故事中的6幅圖句型去掉，設(shè)計(jì)成一道聽力題，讓學(xué)生聽錄音然后給圖標(biāo)上相應(yīng)的序號(hào)，主要訓(xùn)練學(xué)生的聽力和辨認(rèn)圖能力。3look and match the right picture. 將故事中的6幅圖和相應(yīng)的句型用線連接起來(lái)，主要訓(xùn)練學(xué)生的理解故事和認(rèn)知能力。過渡語(yǔ)：同學(xué)們的辨認(rèn)能力真酷！讓我們和宋媽媽一起繼續(xù)做蛋糕吧，接下來(lái)又怎么做呢？請(qǐng)看第六關(guān)。第六關(guān)：誦讀小能手please turn to page66 again ,then read the dialogue fluently. （1）跟讀錄音，學(xué)生在跟讀的過程中進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容，同時(shí)規(guī)范單詞的發(fā)音。

12、（2）組織四人小組讀，教師巡視指導(dǎo)。（3）師檢查小組讀，個(gè)人讀。過渡語(yǔ)：同學(xué)們的朗讀水平可真高！蛋糕也做得差不多了，加油哦，請(qǐng)看第七關(guān)。step3 post-task待添加的隱藏文字內(nèi)容3第七關(guān)：最佳小演員（1）教師找三名學(xué)生，一起戴上頭飾和面具，按故事中的人物進(jìn)行對(duì)話表演，評(píng)出最佳小演員。（2）小組練習(xí)，角色扮演， 將學(xué)生按4 人一小組，按人物進(jìn)行練習(xí)，將頭飾和面具發(fā)給表演的小組，讓表演的小組到講臺(tái)前展示，評(píng)出最佳小組。 過渡語(yǔ)：同學(xué)們表演得真不錯(cuò)！蛋糕做好了，讓我們和憨豆先生一起分享吧。step4 summarize讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并教育學(xué)生當(dāng)別人贊美或者祝福你時(shí)，要說(shuō)thank youthanks.，并讓學(xué)生評(píng)選出優(yōu)勝小組。step5 homework1聽錄音