數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)學(xué)生信息管理系統(tǒng)報(bào)告書

1、河南理工大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告2010 2011 學(xué)年 第 一 學(xué)期課程名稱 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理 設(shè)計(jì)題目 學(xué)生信息管理系統(tǒng) 學(xué)生姓名 學(xué) 號(hào) 310809030118 專業(yè)班級(jí) 信管08-1班 指導(dǎo)教師 2011 年 01 月 14 日目錄一、摘要2概述：31.1系統(tǒng)及需求分析：錯(cuò)誤！未定義書簽。31.2可行性分析錯(cuò)誤！未定義書簽。二、課題組成人員及本人任務(wù)3三、開發(fā)環(huán)境43.1 visualc+6.0簡(jiǎn)介43.2 access2010簡(jiǎn)介43.3結(jié)構(gòu)化查詢語句sql簡(jiǎn)介錯(cuò)誤！未定義書簽。5四、需求分析64.1 需求功能64.2 性能需求7五、詳細(xì)設(shè)計(jì)75.1 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)71.學(xué)

2、生表：錯(cuò)誤！未定義書簽。72.課程表：錯(cuò)誤！未定義書簽。73.選課表：85.2數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)81.學(xué)生表82. 課程表93. 選課表94. clerk表95.3數(shù)據(jù)庫(kù)連接、數(shù)據(jù)源具體配置10六、系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)116.1總體框架結(jié)構(gòu)116.2系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)121.登陸界面：122.學(xué)生信息管理模塊兒123.課程信息管理模塊兒134.成績(jī)信息管理模塊兒135.修改密碼模塊兒146.主界面14七、總結(jié)15八、參考文獻(xiàn)15九、附錄16摘要隨著信息技術(shù)在管理上越來越深入而廣泛的應(yīng)用， 管理信息系統(tǒng)的實(shí)施在技術(shù) 上已逐步成熟。管理信息系統(tǒng)是一個(gè)不斷發(fā)展的新型學(xué)科，任何一個(gè)單位要生存要發(fā)展，要高效率地把內(nèi)部活

3、動(dòng)有機(jī)地組織起來，就必須建立與自身特點(diǎn)相適應(yīng)的管 理信息系統(tǒng)。 本文介紹了在 visual+6.0 環(huán)境下采用“自上而下地總體規(guī)劃，自下而上地應(yīng)用開 發(fā)”的策略開發(fā)一個(gè)管理信息系統(tǒng)的過程。通過分析某一學(xué)校學(xué)生管理的不足，創(chuàng)建了一套行之有效的計(jì)算機(jī)管理學(xué)生的方案。 文章介紹了學(xué)生管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)分析部分，包括可行性分析、業(yè)務(wù)流程分析等；系統(tǒng)設(shè)計(jì)部分主要介紹了系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)及代碼設(shè)計(jì)；系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)部分說明了幾個(gè)主要模塊的算法，本系統(tǒng) 界面友好，操作簡(jiǎn)單，比較實(shí)用。【關(guān)鍵字】：管理信息系統(tǒng)、學(xué)生管理、visualc+6.0、access、odbc。一、 概述本學(xué)生信息管理系統(tǒng)可以說是一個(gè)比較

4、簡(jiǎn)單的學(xué)生管理系統(tǒng)， 這它集成了學(xué)生信息管理、課程信息管理、學(xué)生選課管理、等功能，因而具有較強(qiáng)的實(shí)用性。1.1 系統(tǒng)及需求分析要求系統(tǒng)需要有以下功能: 1 由于操作人員的計(jì)算機(jī)知識(shí)普遍較差,要求有良好的人機(jī)界面;2 由于該系統(tǒng)的使用對(duì)象多,要求有較好的權(quán)限管理;3 原始數(shù)據(jù)修改簡(jiǎn)單方便,支持多條件修改； 4 方便的數(shù)據(jù)查詢，支持多條件查詢; 5 在相應(yīng)的權(quán)限下，刪除數(shù)據(jù)方便簡(jiǎn)單，數(shù)據(jù)穩(wěn)定性好； 數(shù)據(jù)計(jì)算自動(dòng)完成，盡量減少人工干預(yù);1.2 可行性分析由于本系統(tǒng)管理的對(duì)象單一,都是在校學(xué)生，且每個(gè)數(shù)據(jù)內(nèi)容具有較強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性，涉及的計(jì)算過程不是很復(fù)雜。因此，比較適合于采用數(shù)據(jù)庫(kù)管理。且現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)配置

5、都比較高，在存儲(chǔ)量、速度方面都能滿足數(shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)行的 要求。在技術(shù)難度方面，由于有指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和相關(guān)參考文獻(xiàn)，特別是網(wǎng)上資料，特別是參考其它程序的功能，實(shí)驗(yàn)過程中挫折在所難免，但是系統(tǒng)功能完全可以實(shí)現(xiàn)。二、 實(shí)驗(yàn)組成人員及本人任務(wù)本系統(tǒng)由我自己一人結(jié)合平時(shí)學(xué)到的知識(shí)獨(dú)立完成。主要用到的技術(shù)有以下幾點(diǎn)vc+6.0c+基礎(chǔ)sql語法基礎(chǔ)access基礎(chǔ)odbc配置等三、 開發(fā)環(huán)境3.1 visualc+6.0簡(jiǎn)介vc+是微軟公司開發(fā)的一個(gè)ide(集成開發(fā)環(huán)境),換句話說,就是使用c+的一個(gè)開發(fā)平臺(tái)。vc+是windows平臺(tái)上的c+編程環(huán)境，學(xué)習(xí)vc要了解很windows平臺(tái)的特性并且還要掌握mfc

6、、atl、com等的知識(shí)，難度比較大。windows下編程需要了解windows的消息機(jī)制以及回調(diào)（callback）函數(shù)的原理；mfc是win32api的包裝類，需要理解文檔視圖類的結(jié)構(gòu)，窗口類的結(jié)構(gòu)，消息流向等等；com是代碼共享的二進(jìn)制標(biāo)準(zhǔn)，需要掌握其基本原理等等。vc+應(yīng)用程序的開發(fā)主要有兩種模式，一種是win api方式，另一種則是mfc方式，傳統(tǒng)的win api開發(fā)方式比較繁瑣，而mfc則是對(duì)win api再次封裝，所以mfc相對(duì)于win api開發(fā)更具備效率優(yōu)勢(shì)。3.2 access簡(jiǎn)介microsoft access 2010是一種關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng) (rdbms)。acce

7、ss數(shù)據(jù)庫(kù)是microsoft office 2010套件的professional版和developer版的一個(gè)組件，不需要單獨(dú)安裝。 與其他關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)一樣，ms access充當(dāng)“后端”，它的任務(wù)是存儲(chǔ)數(shù)據(jù)。除此之外，通過使用ms access，用戶還可以創(chuàng)建“前端”或一種對(duì)用戶友好的、頗受歡迎的數(shù)據(jù)訪問方式。與sql server數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行比較，access數(shù)據(jù)庫(kù)具有以下的特點(diǎn)：1、功能比較單一，不提供數(shù)據(jù)發(fā)布、分布式事務(wù)處理等操作，因此比access數(shù)據(jù)庫(kù)需要的內(nèi)存和磁盤資源要少；2、access數(shù)據(jù)庫(kù)一般用于桌面應(yīng)用程序，不適用于大型的企業(yè)級(jí)應(yīng)用； access應(yīng)用程序的可執(zhí)行文件

8、為：msaccess.exe，并且該文件的位置與powerpoint、excel等都在同一個(gè)目錄下，例如office 2010，在目錄office安裝目錄office14下可以找到該文件。要運(yùn)行access，可以雙擊文件msaccess.exe，也可以在“開始”菜單上以快捷方式啟動(dòng)。access數(shù)據(jù)庫(kù)由七個(gè)對(duì)象組成：表、查詢、窗體、報(bào)表、頁(yè)、宏以及模塊。數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)主要存儲(chǔ)在“表”中；“查詢”幫助用戶檢索基于某些條件的特定數(shù)據(jù)；“窗體”幫助用戶創(chuàng)建用于輸入、修改和操縱數(shù)據(jù)的用戶界面；“報(bào)表”以某種格式顯示一個(gè)或多個(gè)表中的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)可以直接從表中提取，也可以是字段經(jīng)過某些計(jì)算的結(jié)果，報(bào)表還提供

9、良好的打印效果；“宏”和“模塊”有用來計(jì)算、在應(yīng)用程序中導(dǎo)航以及打印報(bào)表等操作；“頁(yè)”有提供給瀏覽器忠訵eb頁(yè)的形式查看數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)。與sql server數(shù)據(jù)庫(kù)一樣，ms access中的數(shù)據(jù)庫(kù)可以有一個(gè)或多個(gè)相關(guān)的表，下面我們來看看如何在access數(shù)據(jù)庫(kù)中創(chuàng)建學(xué)員管理數(shù)據(jù)庫(kù)以及學(xué)員信息表、學(xué)員成績(jī)表。3.3結(jié)構(gòu)化查詢語句sql簡(jiǎn)介sql（structured query language）語言是一種介于關(guān)系代數(shù)與關(guān)系驗(yàn)算之間 的結(jié)構(gòu)化查詢語句，其功能并不僅僅是查詢。sql 是一個(gè)通用的、功能極強(qiáng)的關(guān)系 數(shù)據(jù)庫(kù)語言。sql 語言集數(shù)據(jù)查詢（data query） 、數(shù)據(jù)操縱（data m

10、anipulation） 、 數(shù)據(jù)定義（data definition）和數(shù)據(jù)控制（data control）功能于一體，主要特點(diǎn)包括：1綜合統(tǒng)一 2高度非過程化 3面向集合的操作方式 4以同一種語法結(jié)構(gòu)提供兩種使用方式 5語言簡(jiǎn)介，易學(xué)易用 定義基本表 sql 語言使用 create table 語句定義基本表，其一般格式如下： create table （列級(jí)完整性約束條件 ，列級(jí)完整性約束條件 ，） ； 修改基本表 sql 語言使用 alter table 修改基本表，其一般格式為： alter table add完整性約束 drop modify；查詢sql 語言提供了 select

11、語句進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的查詢，該語句具有靈活的使用方式 和豐富的功能。其一般格式為： select all|distinct, from , where 5 課程設(shè)計(jì)（論文） group by having order by asc|desc； 插入數(shù)據(jù) 1 插入單個(gè)元組 插入單個(gè)元組的 insert 語句的格式為： insert into (，) values(，)； 2 插入子查詢結(jié)果 插入子查詢結(jié)果的 insert 語句的格式為： insert into(，) 子查詢； 修改數(shù)據(jù) 修改操作語句的一般格式為： update set =，= where ； 刪除數(shù)據(jù) 刪除語句的一般格式為： dele

12、te from where ；四、 需求分析需求分析是數(shù)據(jù)庫(kù)信息管理系統(tǒng)開發(fā)的第一步也是最重要一步。 需求分析就是 描述系統(tǒng)的需求，通過定義系統(tǒng)種的關(guān)鍵域來建立模型，分析的根本目的的是在開 發(fā)者和提出需求的人之間建立的一種理解和溝通機(jī)智。4.1需求功能這個(gè)是一個(gè)學(xué)生管理系統(tǒng)，我們的目標(biāo)是提高學(xué)會(huì)管理工作的效率，具有對(duì)學(xué)生個(gè)人信息，課程信息，所選課程信息進(jìn)行管理及維護(hù)的功能。學(xué)生可以通過此系統(tǒng)進(jìn)行個(gè)人信息，考試成績(jī)查詢。系統(tǒng)開發(fā)的總體任務(wù)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息管理的系統(tǒng)化，規(guī)范化和自動(dòng)化?？傊瑢W(xué)生管理系統(tǒng)的功能需求包括管理員對(duì)功能的需求和學(xué)生對(duì)功能的需求兩大部分，如下所列：管理員對(duì)功能的需求管理員權(quán)限

13、最大，可以對(duì)學(xué)生，課程情況進(jìn)行統(tǒng)一的管理，管理員對(duì)功能的需求細(xì)分如下： 有關(guān)學(xué)生信息的瀏覽，包括學(xué)生的姓名，性別，系別，入學(xué)日期，所在班級(jí)，等多項(xiàng)信息； 學(xué)生信息的添加，本系統(tǒng)由管理員對(duì)學(xué)生的基本信息進(jìn)行添加； 學(xué)生信息的修改，刪除； 學(xué)?；菊n程的瀏覽，包括課程名，課程類型，學(xué)分等信息； 學(xué)校基本課程的添加； 學(xué)?；菊n程的修改，刪除； 學(xué)生成績(jī)的瀏覽與統(tǒng)計(jì)；學(xué)生成績(jī)信息的添加；學(xué)生成績(jī)信息的修改，刪除； 學(xué)生選課人數(shù)的統(tǒng)計(jì)。4.2 性能需求一般的性能需求是指界面友好，運(yùn)行時(shí)間滿足使用需要，安全性得到完全保證。就實(shí)際情況，在高系統(tǒng)配置，很容易得到保證的情況下，我們最需要考慮的性能就是系統(tǒng)安全

14、性問題。在開發(fā)系統(tǒng)的每個(gè)階段，均需要考慮彼此間的認(rèn)證與授權(quán)。尤其要注意認(rèn)證，簡(jiǎn)單地說誰是特定用戶，并針對(duì)安全源驗(yàn)證該用戶的身份。在處理完識(shí)別用戶的方法后，必須利用一種方法以向用戶授權(quán)，從而能夠使用系統(tǒng)的特定功能。也就是說，需要一種方法來決定允許特定用戶進(jìn)行什么樣的 操作。五、 詳細(xì)設(shè)計(jì)5.1概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)1、學(xué)生表snosnameesdeptssexsclassscomedatestu2、課程表coursepropertycnocnameecredit3、選課表scscoresnocno4、用戶表clerkuserkindpassworduser5.2數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)1、學(xué)生表2、課程表3、

15、選課表4、用戶表5.3數(shù)據(jù)庫(kù)連接及數(shù)據(jù)源配置現(xiàn)將建好的數(shù)據(jù)庫(kù)在odbc中注冊(cè)。打開開始菜單打開控制面板打開管理工具再打開數(shù)據(jù)源（odbc）選擇添加按鈕選中access的驅(qū)動(dòng)器選項(xiàng)，單擊完成接下來選擇數(shù)據(jù)庫(kù)文件，單擊選擇找到相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)文件，完成接下來的步驟。六、系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息管理課程信息管理6.1 總體框架結(jié)構(gòu)學(xué)生管理信息系統(tǒng)管理員成績(jī)信息管理賬戶信息管理賬戶信息管理學(xué)生信息查詢課程信息查詢成績(jī)信息查詢普通6.2 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)1、登陸界面本系統(tǒng)分為兩類用戶登錄，分別是管理員和普通用戶，由用戶類別來區(qū)分。2、學(xué)生信息管理模塊兒該模塊兒實(shí)現(xiàn)了學(xué)生信息的瀏覽、查詢、修改、刪除等功能。查詢可以分為按

16、學(xué)號(hào)查詢和按姓名查詢兩種篩選條件。3、課程信息管理模塊兒該模塊兒實(shí)現(xiàn)了課程信息的瀏覽、查詢、修改、刪除等功能。查詢可以分為按課程號(hào)查詢和按課程名查詢兩種篩選條件。4、成績(jī)信息管理模塊兒該模塊兒實(shí)現(xiàn)了成績(jī)信息的瀏覽、查詢、修改、刪除等功能。查詢可以分為學(xué)程號(hào)查詢和按課程號(hào)查詢兩種篩選條件，活著是按學(xué)號(hào)和課程號(hào)同時(shí)作為篩選條件來進(jìn)行查詢。5、密碼修改模塊兒普通用戶只能修改自己的密碼，而不能修改其他用戶的密碼。6、主界面主界面是各個(gè)功能模塊兒的入口，只有通過主界面才能進(jìn)入各個(gè)功能模塊兒。七、總結(jié)通過這次課程設(shè)計(jì)，我更加熟練的掌握了使用visualc+進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)軟件開發(fā)的方法，加深了對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)課程知識(shí)的

17、理解。由于時(shí)間倉(cāng)促，系統(tǒng)還有很多不足之處，如：成績(jī)查詢部分不夠完善，成績(jī)輸入模塊不支持學(xué)生成績(jī)批量輸入，軟件代碼交冗余、效率不高等等。在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過不斷的摸索來強(qiáng)化、鞏固自己的知識(shí)、不斷地學(xué)習(xí)心得知識(shí)。說實(shí)話這次的體會(huì)寫下來可能會(huì)一大版呢！開始的時(shí)候看起書來問題不是很大，但是在自己動(dòng) 手做的時(shí)候卻又是困難重重，好幾次遇到麻煩，經(jīng)過翻閱多本資料，以及瀏覽多個(gè)網(wǎng)頁(yè)終于把問題解決了。處理問題的能力也有了一定的提高，通過這次做課程設(shè)計(jì)，使本人對(duì)做一個(gè)完整的系統(tǒng)從需求分析到概要設(shè)計(jì)到詳細(xì)設(shè)計(jì)到系統(tǒng)測(cè)試的流程有了更新的掌握。 不僅是對(duì)做系統(tǒng)方面有了很多認(rèn)識(shí)和知識(shí)上的提高，在做

18、文檔的時(shí)候，也讓自己學(xué)到了很多很簡(jiǎn)單很基礎(chǔ)的東西，在這整個(gè)過程中，還接觸到了photoshop等一些其它軟件，總之，通過這一個(gè)設(shè)計(jì)我學(xué)會(huì)了很多，受益匪淺。更深的感受 是自己不去動(dòng)手， 什么事都是那么的難；只要自己愿意去做，什么事都有可能。八、參考文獻(xiàn)1.張榮梅，梁曉林。visual c+實(shí)用教程。冶金工業(yè)出版社。20042.鄭阿奇. visual c+ 實(shí)用教程（第2版）. 電子工業(yè)出版社.20033.魏亮, 李春葆編著.visual c+程序設(shè)計(jì)例學(xué)與實(shí)踐.清華大學(xué)出版社 .20064.劉瑞 吳躍進(jìn) 王宗越. visual c+項(xiàng)目開發(fā)實(shí)用案例. 科學(xué)出版社.20065.孫鑫 余安萍. vc

19、+深入詳解. 電子工業(yè)出版社.20066.龍馬工作室.visual c+管理信息系統(tǒng)完整項(xiàng)目實(shí)例剖析.人民郵電出版社 20047.求是科技.visual c+6.0數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)技術(shù)與工程實(shí)踐. 人民郵電出版社 2004九、附錄1、登錄模塊兒主要代碼：void clogindlg:onconfirm() / todo: add your control notification handler code herecclerkdataset mrsdataset;/記錄集的聲明cstring msqlstr;updatedata(true);if(m_strname.isempty()afxmess

20、agebox(用戶名不能為空，請(qǐng)輸入用戶名!);return ;msqlstr = select * from clerk where user=;msqlstr = msqlstr + m_strname;msqlstr = msqlstr + and password=;msqlstr = msqlstr + m_strpassword;msqlstr = msqlstr + ;msqlstr = msqlstr + and userkind=;msqlstr = msqlstr + m_userkind;msqlstr = msqlstr + ;if (!mrsdataset.open(

21、afx_db_use_default_type, msqlstr)afxmessagebox(用戶表打開失?。?;return;if (!mrsdataset.iseof()/ open all function for user/user_kind=m_userkind.t;cugmsapp *app=(cugmsapp*)afxgetapp(); app-user_kind=m_userkind;messagebox(app-user_kind);cdialog:onok();elseafxmessagebox(用戶名或用戶密碼或者用戶類型錯(cuò)誤！);return;2、查詢部分核心代碼：vo

22、id cstudentdlg:onenquery() / todo: add your control notification handler code hereupdatedata(true);if (m_strsno.isempty() & m_strsname.isempty()m_rsdataset.m_strfilter = ;m_rsdataset.requery();displayrecord();setbuttonstate();return;bool mall = false;if (!m_strsno.isempty()m_rsdataset.m_strfilter =

23、sno= + m_strsno ;m_rsdataset.m_strfilter = m_rsdataset.m_strfilter + ;mall = true;if (!m_strsname.isempty()if (mall)m_rsdataset.m_strfilter = m_rsdataset.m_strfilter + and sname=;m_rsdataset.m_strfilter = m_rsdataset.m_strfilter + m_strsname;m_rsdataset.m_strfilter = m_rsdataset.m_strfilter + ;elsem

24、_rsdataset.m_strfilter = sname= + m_strsname;m_rsdataset.m_strfilter = m_rsdataset.m_strfilter + ;m_rsdataset.requery();displayrecord();setbuttonstate();3、按鈕狀態(tài)設(shè)置部分代碼：bool cstudentdlg:setbuttonstate()cwnd *pwnd;cugmsapp *app=(cugmsapp*)afxgetapp();if(app-user_kind=普通)pwnd = getdlgitem(idc_new);pwnd-e

25、nablewindow(false);pwnd = getdlgitem(idc_edit);pwnd-enablewindow(false);pwnd = getdlgitem(idc_delete);pwnd-enablewindow(false);pwnd = getdlgitem(idc_save);pwnd-enablewindow(false);if(!m_rsdataset.isopen()pwnd = getdlgitem(idc_first);pwnd-enablewindow(false);pwnd = getdlgitem(idc_next);pwnd-enablewin

26、dow(false);pwnd = getdlgitem(idc_prior);pwnd-enablewindow(false);pwnd = getdlgitem(idc_last);pwnd-enablewindow(false);pwnd = getdlgitem(idc_new);pwnd-enablewindow(false);pwnd = getdlgitem(idc_edit);pwnd-enablewindow(false);pwnd = getdlgitem(idc_enquery);pwnd-enablewindow(false);pwnd = getdlgitem(idc

27、_delete);pwnd-enablewindow(false);pwnd = getdlgitem(idc_save);pwnd-enablewindow(false);pwnd = getdlgitem(idc_cancel_rec);pwnd-enablewindow(false);return true;if (m_bedit)pwnd = getdlgitem(idc_first);pwnd-enablewindow(false);pwnd = getdlgitem(idc_next);pwnd-enablewindow(false);pwnd = getdlgitem(idc_p

28、rior);pwnd-enablewindow(false);pwnd = getdlgitem(idc_last);pwnd-enablewindow(false);pwnd = getdlgitem(idc_new);pwnd-enablewindow(false);pwnd = getdlgitem(idc_edit);pwnd-enablewindow(false);pwnd = getdlgitem(idc_enquery);pwnd-enablewindow(false);pwnd = getdlgitem(idc_delete);pwnd-enablewindow(false);pwnd = getdlgitem(idc_save);pwnd-enablewindow(true);pwnd = getdlgitem(idc_cancel_rec);pwnd-enablewindow(true);return true;if (m_rsdataset.isbof(