陜西省教師招聘考試筆試專業(yè)知識之教育學(xué)備考策略

1、2013年陜西省教師招聘考試筆試專業(yè)知識之教育學(xué)備考策略 2013年陜西省教師招聘考試將于4月14日舉行，屆時各位考生期待已久的考試大綱已經(jīng)公布。為了幫助各位考試對考試內(nèi)容，復(fù)習(xí)規(guī)劃，考試流程等細節(jié)有個更加清晰明了的認識，本文將從題型題量分析、考試內(nèi)容詳解、備考建議幾個方面入手對考試備考策略做一解析。一、題型題量分析在陜西省教師招聘考試中，筆試專業(yè)知識考試包括教育理、教育心理學(xué)和普通心理學(xué)三部分。其中教育學(xué)和教育心理學(xué)無論從題量還是題型來說都可謂是獨占半壁江山。普通心理學(xué)占到的比例為5%-8%之間?？荚嚨念}型不外乎30個單選題、20個判斷題、4個簡答、2個論述、1個案例分析等常規(guī)題型，題量適中

2、。而中學(xué)和小學(xué)階段唯一的區(qū)別在于中學(xué)最后一題要求按照所學(xué)學(xué)科寫一篇教學(xué)設(shè)計，而小學(xué)段最后一題為按照所學(xué)學(xué)科寫一篇說課稿?？偡种禐?00分?？荚嚂r間為120分鐘。其次，考題難度分析。據(jù)各地市歷年試題來看，考試內(nèi)容以記憶為主，理解應(yīng)用為輔。綜合各地考題可以發(fā)現(xiàn)，記憶與理解部分約分別占70%和30%。不過隨著各地考試的展開，試題無論從廣度還是深度上來說，難度都有加深的趨勢。下面就大綱中規(guī)定的考試內(nèi)容為例，為考生提供一個較為詳細的參考。二、考試內(nèi)容詳解首先，考察的學(xué)科范圍及分值比例?？荚噧?nèi)容基本包括教育學(xué)、普通心理學(xué)、教育心理學(xué)三部分內(nèi)容。從歷年考試內(nèi)容分配情況來看，基本上是教育學(xué)知識與心理學(xué)知識平分

3、秋色，呈現(xiàn)出“得兩學(xué)者得天下”的局面。在此需要提醒考生的是：新課程改革理論作為當前教育教學(xué)的指導(dǎo)思想，越來越受到各地教育部門的重視，從而也被各地招教考試部門所青睞。在諸多地區(qū)的考試中，相關(guān)內(nèi)容或多或少都會有所體現(xiàn)。因此，考生在備考過程中，不可忽視這部分的內(nèi)容。首先是教育學(xué)，教育學(xué)這門學(xué)科所含內(nèi)容非常之多，知識點比較零散。但總體上可以劃分為三大模塊：宏觀教育原理、中觀教育系統(tǒng)及其微觀教育實踐。雖說復(fù)習(xí)時各章節(jié)內(nèi)容有輕重之分，但總體來說要系統(tǒng)復(fù)習(xí)，做到面面俱到。三、重點知識梳理（一）宏觀教育原理重點知識點：1、教育與教育學(xué)學(xué)科發(fā)展史中的重要人物、事件、著作及相關(guān)理論、流派。2、教育與社會的關(guān)系教育

4、與社會經(jīng)濟、政治制度、社會文化的關(guān)系。以及教育的相對獨立性。3、教育與個體發(fā)展的關(guān)系影響人身心發(fā)展的主要因素：遺傳、環(huán)境、教育、主觀能動性。內(nèi)發(fā)論及其外鑠論的代表人物。個體身心發(fā)展的規(guī)律與教學(xué)：順序性、階段性、不平衡性、互補性、差異性。（2） 中觀教育系統(tǒng)1、教育目的我國教育目的的價值取向：個人本位論及其社會本位論的代表人物。素質(zhì)教育的內(nèi)容及其特點。2、學(xué)校教育制度學(xué)制的形成與發(fā)展，學(xué)制類型，義務(wù)教育的含義與特點，終身教育的特點。3、課程基本理論課程目標與課程內(nèi)容，課程分類，課程資源，課程設(shè)計，課程實施，課程評價，新課改相關(guān)內(nèi)容。（3） 微觀教育實踐1、學(xué)生與教師學(xué)生的本質(zhì)，學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)，

5、教師的產(chǎn)生于發(fā)展，教師角色與教師勞動特點，教師素養(yǎng)的內(nèi)涵，教師專業(yè)發(fā)展，教師反思及其方法，師生關(guān)系，良好師生關(guān)系的建立。2、教學(xué)基本理論教學(xué)原則教學(xué)方法，教學(xué)過程，教學(xué)評價，教學(xué)模式，教學(xué)測驗，課堂教學(xué)與教學(xué)技能。3、德育與班級管理德育目標，德育內(nèi)容，德育過程，德育過程的一般規(guī)律，德育原則、方法與途徑，德育模式。班主任相關(guān)工作與班級管理，班級管理模式，當前班級管理中存在的問題。四、材料分析題?？键c解析（一）教學(xué)原則和教學(xué)方法（二）師生關(guān)系。（教師觀、學(xué)生觀、師生關(guān)系觀）（三）德育原則和德育方法。（四）新課改的理念。（五）教師職業(yè)道德。（六）法律法規(guī)部分的法條應(yīng)用。（七）需要層次理論等心理學(xué)理論

6、。 材料分析在招教考試專業(yè)課中所占的分值一般為8-10分，出題的材料背景經(jīng)常會以實際教學(xué)中所遇到的教學(xué)案例為依據(jù)，答題技巧一般為三個步驟：1.點題（說明材料中的點是否符合或者違背了哪條原則、方法、權(quán)利、理念等）2.析題（對材料中所體現(xiàn)的原則方法或者權(quán)利理念加以解釋說明）3.結(jié)合材料內(nèi)容解釋（將所符合的原則、方法、理論、權(quán)利等在材料中找到相應(yīng)的背景加以闡述，即理論聯(lián)系實際說明）。三、說課稿與教案設(shè)計解析小學(xué)說課稿1.說教材（2分） （1）說教材的地位與作用 教材的地位是指明所要說課內(nèi)容是哪個版本哪個學(xué)段哪個單元的內(nèi)容。 教材的內(nèi)容主要闡述所要說課的主要內(nèi)容。 教材的作用主要闡述通過課程的學(xué)習(xí)能夠

7、獲得的知識、技能、情感或是為以后的學(xué)習(xí)打下的基礎(chǔ)等。 （2）說教學(xué)目標（三維目標） （3）說教學(xué)重點、難點 2.說學(xué)情（2分）說學(xué)情部分主要有兩類，一類是學(xué)生心理發(fā)展的情況，包括情感、思維等，一類是學(xué)生基本的知識能力掌握情況。 3.說教法、學(xué)法（2分）說教法和學(xué)法最重要的是要做到教法、學(xué)法同教學(xué)過程要相匹配，即有什么樣的教法、學(xué)法在教學(xué)過程中就要有相應(yīng)的環(huán)節(jié)來體現(xiàn)。 4.說教學(xué)過程（3分） （1）導(dǎo)入部分 （2）新授部分 （3）鞏固練習(xí) （4）作業(yè) 5.說板書設(shè)計（1分） 板書設(shè)計原則：字不如表，表不如圖中學(xué)教學(xué)設(shè)計1、 教學(xué)目標設(shè)計（5分）1、 知識與技能2、 過程與方法3、 情感態(tài)度價值觀

8、4、 教學(xué)重難點5、 教具準備二、教學(xué)過程設(shè)計（5分）1.導(dǎo)入新課2.講授新課3.鞏固練習(xí)4.小結(jié)作業(yè)5.板書設(shè)計6.布置作業(yè)五、備考建議以上是關(guān)于教育學(xué)的考試重點知識解讀，考生在對重點知識有所了解以后，可能對如何備考的策略缺乏，我們不僅要知其然還要知其所以然。以下給考試提出備考行之有效的備考建議。1、考對于有些最有可能出小題型的知識點，例如教育學(xué)中歷史人物的思想、著作、名言、教育名著中的思想等。考生只要熟悉就可以了，不必做到倒背如流，多看書，多整理，多歸類，只要做到知識的再認即可。在此建議考生從以下兩個方面入手：首先，宏觀把握，提取框架、把握整體發(fā)展脈絡(luò)，鞏固強化基礎(chǔ)。對于此類知識考生要把握

9、住脈絡(luò)和體系，以便于記憶的提取;而對于細節(jié)性的內(nèi)容要清晰記憶，巧用記憶技巧，及時總結(jié)歸類，避免出現(xiàn)“張冠李戴”的情況。從某種意義上說，這兩者是相輔相成的。同時，要注意各章節(jié)、各學(xué)科知識點之間的銜接，用聯(lián)系的觀點看問題。其次，吃透真題，適當擴充。由于陜西省教師招聘考試只舉行過一次，所以真題比較少，建議廣大考生可以多搜集其他各個省份的真題多做補充，檢驗并鞏固知識，并且有利于把握重難點。（一）備考時間規(guī)劃能否合理的規(guī)劃備考時間，對于考生備考起著至關(guān)重要的作用。針對備考時間我們給考生一個合理的時間規(guī)劃，以備考生進行借鑒，在這寶貴而短暫的一個月時間里，我們把復(fù)習(xí)備考的規(guī)劃大致分為以下四個階段。第一階段，

10、針對所學(xué)內(nèi)容，進行系統(tǒng)內(nèi)容梳理，掌握知識的總框架。（大約兩周）針對教育學(xué)知識點比較繁多及凌亂的特點，考生應(yīng)在熟讀課本的基礎(chǔ)上，對知識點及時整理，系統(tǒng)歸類，在腦海中建立起一個知識樹，便于以后能夠明了清晰的提取。 第二階段， 結(jié)合所做習(xí)題，進行查漏補缺，不斷鞏固重點難點知識。（大約一周）第二階段進入檢驗知識和鞏固知識的階段。在做題的時候要有針對性，最佳的方式就是每看完一章內(nèi)容就找出相應(yīng)的題來加深鞏固練習(xí)。這樣可以及時查缺補漏。 第三階段，進行真題和模擬題專項訓(xùn)練，實戰(zhàn)演練與知識深入拓展相結(jié)合。（大約一周）考生可以利用一周左右的時間，重點將學(xué)科的知識與真題相結(jié)合，要輔之質(zhì)量比較高的模擬題，考生要通過答題技巧來做題，做到將理論與實際緊密相結(jié)合，最終達到突破自己的強項，提高弱項的階段。 第四階段，放松訓(xùn)練，沖刺訓(xùn)練。（大約三天）進入第四階段，意味著考生馬上要走進考場，這時候最重要的莫過于調(diào)整好心態(tài)，放松身